（一）背景

1998年我校經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會授權(quán)，成為全國第二批教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點單位，開始招收教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生,招生規(guī)模位居全國高校前列，在河南省穩(wěn)居第一位。經(jīng)過多年發(fā)展,，我校專業(yè)學(xué)位碩士研究生（以下簡稱專碩）學(xué)位點已達(dá)23個，年招生人數(shù)達(dá)1600余人，占全部招生人數(shù)2/3,。

近年來，國家特別重視專碩招生培養(yǎng)工作,，國務(wù)院,、教育部和河南省分別下發(fā)了相關(guān)文件來調(diào)整和規(guī)范，雖然我校已開展專碩培養(yǎng)工作多年,，但對于這種新的專業(yè)類型,，新的培養(yǎng)目標(biāo)，仍然沿用學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式顯然不能適合培養(yǎng)工作需要,，也不能完成培養(yǎng)目標(biāo),。因此，理清專碩培養(yǎng)目標(biāo),，改變導(dǎo)師和學(xué)生的觀念,，設(shè)置合理的培養(yǎng)課程，將理論與實踐相結(jié)合為此,，成為首要問題,。學(xué)校在認(rèn)真論證的基礎(chǔ)上,，根據(jù)《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》和各專業(yè)教指委發(fā)布的《專業(yè)碩士參考性培養(yǎng)方案》，針對專碩的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校實際,，以研究生院為牽頭單位,，各培養(yǎng)院部廣泛參與，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和河南專碩教育實際需求,，從2015年從實施“河南師范大學(xué)教育碩士特色品牌創(chuàng)建計劃”,，進(jìn)而推廣到各個專業(yè)，把實踐育人作為切入點,，大力推進(jìn)專碩培養(yǎng)模式改革的探索與實踐,，形成了“特色導(dǎo)向，實踐育人,，面向素養(yǎng)和發(fā)展”的“1+1+X”專碩培養(yǎng)新機(jī)制,。

（二）總體思路

改革的核心理念：以提高培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以專業(yè)特色為導(dǎo)向,，以實踐能力培養(yǎng)為重點,，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑，突出辦學(xué)特色,，創(chuàng)新培養(yǎng)模式,，構(gòu)建面向素養(yǎng)和發(fā)展的專碩聯(lián)合培養(yǎng)體系，打造河南師范大學(xué)專碩特色品牌,，更好地服務(wù)于河南社會和經(jīng)濟(jì),。改革綜合體就是“1+1+X”專碩培養(yǎng)新機(jī)制。

主要改革措施：聯(lián)合基礎(chǔ)教育,、行業(yè)和產(chǎn)業(yè)一線的教學(xué),、管理專家參與改革招生錄取辦法；建設(shè)模塊化課程體系,，修訂完善培養(yǎng)方案,；建立高水平、規(guī)范化的校外實踐基地,；遴選校外教學(xué)名師,、技術(shù)和管理骨干組建多元化、高效率的導(dǎo)師隊伍和教師團(tuán)隊,；規(guī)范校內(nèi)外實踐過程,、嚴(yán)格實踐考核，提高實踐效果,；設(shè)立實踐教學(xué)研究專項,，開展實踐研究,；重視案例教學(xué)和學(xué)科競賽,，充分發(fā)揮學(xué)院和專業(yè)特色,；強(qiáng)調(diào)學(xué)位論文必須緊扣校外實踐內(nèi)容，與社會和應(yīng)用的結(jié)合,，解決一線實際問題,，堅持學(xué)位論文雙盲評審等等。