各研究生培養(yǎng)單位：
根據(jù)《教育部關于深入推進學術(shù)學位與專業(yè)學位研究生教育分類發(fā)展的意見》（教研〔2023〕2號,，附件1）文件精神,，深入推進學術(shù)學位與專業(yè)學位研究生教育分類發(fā)展、融通創(chuàng)新,，明確提出“分類優(yōu)化培養(yǎng)方案”,。學術(shù)學位的培養(yǎng)方案應突出教育教學的理論前沿性,，專業(yè)學位應突出教育教學的職業(yè)實踐性，兩類學位都應把研究生的堅實基礎理論,、系統(tǒng)專門知識,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力作為重點。
各培養(yǎng)單位應認真研讀分類發(fā)展的意見,，在2024級所有研究生培養(yǎng)方案中分別體現(xiàn)學術(shù)學位、專業(yè)學位的差異化,，推動學術(shù)創(chuàng)新型人才和實踐創(chuàng)新型人才分類培養(yǎng),，著力提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。
一、專業(yè)變化
二,、培養(yǎng)目標
1.培養(yǎng)目標的表述,，應契合分類發(fā)展的要求。學術(shù)學位重在面向知識創(chuàng)新發(fā)展需要,，培養(yǎng)具備較高學術(shù)素養(yǎng),、較強原創(chuàng)精神、扎實科研能力的學術(shù)創(chuàng)新型人才,；專業(yè)學位重在面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,，培養(yǎng)具備扎實系統(tǒng)專業(yè)基礎、較強實踐能力,、較高職業(yè)素養(yǎng)的實踐創(chuàng)新型人才,。
2.把“五育并舉”作為研究生培養(yǎng)目標列入培養(yǎng)方案，要求學生努力成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的新時代研究生,，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人,。
三、課程設置
1.各門課程應結(jié)合自身內(nèi)容和特點,，在充分發(fā)揮思政教育功能的基礎上,，學術(shù)學位的課程應設有理論前沿性課程、科學方法訓練及學術(shù)素養(yǎng)提升課程,，鼓勵設置學科交叉課程,；專業(yè)學位的課程應將基礎課程和行業(yè)實踐課程有機結(jié)合，課程設置與專業(yè)技術(shù)能力考核有機結(jié)合,，設置實務實操類課程,。
2. 所有專業(yè)的培養(yǎng)方案中須根據(jù)學科專業(yè)特點開設論文指導類課程；所有理工科類專業(yè)（含體育部分專業(yè)）須開設實驗室安全類課程（數(shù)學,、計科可以不開課,，但應組織機房安全主題教育）。
《研究生素養(yǎng)課——積極心理與情緒智慧（線上課程）》調(diào)整為“A公共基礎課”,，課程編號22_000004,，1學分，授課對象為2024級全體研究生,，其余公修課變化不大,，具體以后續(xù)通知為準。
3.各培養(yǎng)單位要認真調(diào)研,，根據(jù)近年實際選課,、上課情況以及學生需求，適當調(diào)整專業(yè)選修課開設種類和數(shù)量,。
4.建議相關專業(yè)的培養(yǎng)方案根據(jù)研究生過程培養(yǎng)特點,，盡量將學位課或只在校內(nèi)有教學條件的課程安排在第一學期，以便后續(xù)有聯(lián)合培養(yǎng)、外出學習計劃的學生順利辦理申請手續(xù),。
四,、學分設置
1.根據(jù)《河南師范大學研究生培養(yǎng)與管理工作辦法（修訂）》（校研字〔2009〕1號）第十六條之規(guī)定，學術(shù)型碩士研究生最低學分為35學分,，專業(yè)型碩士研究生最低學分一般為32學分,。博士研究生所修學分請參照《河南師范大學博士研究生培養(yǎng)過程管理規(guī)定》（師大研〔2021〕16號，附件2）,。
2.在研究生管理系統(tǒng)中,，學生的總學分由課程學分和培養(yǎng)環(huán)節(jié)學分兩部分組成。制定培養(yǎng)方案時,，方案提交頁面列表中的<總學分>,、<基本信息>內(nèi)文字描述的最低學分、<課程信息>中設置的最低課程學分與培養(yǎng)環(huán)節(jié)學分之和,，以上三處學分要保持一致（見下圖）,。
3.培養(yǎng)環(huán)節(jié)學分設置系統(tǒng)路徑為：培養(yǎng)/培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理/培養(yǎng)環(huán)節(jié)學分設置，根據(jù)不同的“學生類別”設置相應培養(yǎng)環(huán)節(jié)的學分,，同時也可根據(jù)實際情況在“備注”一欄更改培養(yǎng)環(huán)節(jié)名稱,。務必將不需要的環(huán)節(jié)刪除。（下圖以“碩師計劃碩士”為例,。）
五,、相關要求
1.各培養(yǎng)單位務必充分重視，精心組織相關專家對2024級培養(yǎng)方案進行科學,、嚴密論證,。6月17日前，提交至學位評定分委員會審核,，并根據(jù)審核意見做進一步完善,。
2.專業(yè)學位應優(yōu)先參照全國專業(yè)學位研究生教育指導委員會發(fā)布的本專業(yè)最新版的指導性培養(yǎng)方案制定本單位的專業(yè)學位培養(yǎng)方案，支持與行業(yè)產(chǎn)業(yè)部門共同制定體現(xiàn)專業(yè)特色的培養(yǎng)方案,。
3.已有課程的編號從研究生信息管理系統(tǒng)中查詢,，新設課程按照《研究生課程編號規(guī)則》（附件3）進行編號。
4.為了便于英文成績單打印,，請將所有課程的英文名稱錄入研究生管理系統(tǒng),，路徑為培養(yǎng)/基礎信息管理/課程信息維護，并將課程中英文對照表電子版發(fā)送到郵箱[email protected],。
5.7月1日前,，各單位將修訂的培養(yǎng)方案在研究生管理系統(tǒng)中提交，紙質(zhì)版經(jīng)各相關負責人簽字蓋章,，提交至研究生院培養(yǎng)科（文淵樓117室）,。
聯(lián)系人：李 樂 張衛(wèi)剛
電 話：3326186
附件1：教育部關于深入推進學術(shù)學位與專業(yè)學位研究生教育分類發(fā)展的意見（教研〔2023〕2號）.pdf
附件2：河南師范大學博士研究生培養(yǎng)過程管理規(guī)定（師大研〔2021〕16號）.doc
附件4：教育碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案+全日制實踐教學基本要求（2023修訂）.pdf
研究生院
2024年3月22日
