4月10日下午,，應(yīng)我校研究生院的邀請(qǐng),，中原名師來(lái)自鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的鄭美玲在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳作了一場(chǎng)精彩的講座。研究生院副院長(zhǎng)梁書(shū)斌,、專業(yè)學(xué)位管理辦公室主任劉瑞民,，170名教育碩士及來(lái)自我校未來(lái)學(xué)院名師班的優(yōu)秀本科生共同聆聽(tīng)了此次講座,。講座由梁書(shū)斌主持,。

鄭美玲老師此次講座的題目是《讓學(xué)習(xí)真的發(fā)生》。面對(duì)來(lái)自不同專業(yè)的教育碩士,，她用一個(gè)小故事開(kāi)啟今天的講座,，啟發(fā)大家樹(shù)立“喚醒學(xué)生內(nèi)心美好東西”的教育教學(xué)理念。她以自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與感悟引導(dǎo)同學(xué)們積極反思當(dāng)下的教育現(xiàn)實(shí),，共同探討教育的本質(zhì),。鄭美玲老師指出一名優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)在成為教師之前就去思考教育教學(xué)的意義，教師應(yīng)當(dāng)站在教材之上,，學(xué)生之后,，“讓答案飛一會(huì)兒”；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，多與學(xué)生交心,，師生共同在課堂上感受呼喚美好。在教學(xué)方法上,，鄭老師結(jié)合語(yǔ)文課教學(xué)實(shí)例,，生動(dòng)形象的給大家?guī)?lái)“用思考替代記憶”、“用觀察與發(fā)現(xiàn)替代背誦”,、“建立系統(tǒng)的深度學(xué)習(xí)”等教學(xué)方法幫助學(xué)生真正成為教學(xué)的主體,。臨近講座結(jié)束，她走下講臺(tái)與教育碩士互動(dòng),，讓在座的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)如何對(duì)學(xué)生“提問(wèn)”,、“舉例”、“評(píng)價(jià)”、“交流”等教學(xué)技巧,，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的積極性與活躍度,，引得在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。講座最后,，鄭美玲老師親切耐心的解答同學(xué)們提出的關(guān)于在教學(xué)實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題,，站在每一位同學(xué)所處的角度幫助他們思考并啟發(fā)如何進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，使同學(xué)們對(duì)教育的本質(zhì)有了更深刻的理解,。

講座結(jié)束,，梁書(shū)斌副院長(zhǎng)總結(jié)了此次講座的主要內(nèi)容并對(duì)鄭美玲老師此次來(lái)我校講學(xué)表示熱烈歡迎。同時(shí),，他真誠(chéng)為在場(chǎng)師生講述自己的工作經(jīng)歷，勉勵(lì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中不斷思悟教育教學(xué)理念與課堂實(shí)踐,，以積極熱情的精神風(fēng)貌投入到教育教學(xué)實(shí)踐中去,。

此次講座，豐富了教育碩士培養(yǎng)的教學(xué)方式,。不僅讓教育碩士對(duì)教育教學(xué)理念有了更加深刻的理解,，更有利于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀,、學(xué)習(xí)觀,。

                                                                                                          （文學(xué)院 田媛）