近日，濮陽市第三中學校長司馬仲杰應(yīng)我校研究生院的邀請，在文淵樓121教室作了題為《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”助推自助互動高效學習》的學術(shù)講座，我校2016級全體教育碩士和課程教學論專業(yè)的同學和任課老師近兩百人聆聽了此次報告。講座由研究生院副院長梁書斌主持。

司馬校長結(jié)合他30多年的教學經(jīng)驗和教學感悟，從課題背景、當前形勢與任務(wù)、案例分析這三個方面論述了在互聯(lián)網(wǎng)時代如何推動教學改革，如何形成自主互動的高效學習模式。司馬校長系統(tǒng)地分析了教育改革的社會背景，從一塊黑板、一支粉筆講述一堂課到電化教學再到信息化教學。對于當前困擾教育的六大問題，司馬校長講到要改變傳統(tǒng)的班級授課制--以教師為主、以封閉的教室為場地、以紙質(zhì)的教科書為主要學習內(nèi)容的教學模式，學校的教育改革要緊跟時代科學技術(shù)的發(fā)展，我們現(xiàn)在所面臨的形勢是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系，建設(shè)“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會，所以我們面臨的任務(wù)是使師生具備信息技術(shù)應(yīng)用能力，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學習空間的普及化。隨后，司馬校長生動地講述了大量國內(nèi)外課堂教學的優(yōu)質(zhì)案例，特別展示了濮陽市第三中學“電子書包進課堂”的教學案例，在六年級先開設(shè)了四個實驗班，實驗班學生人手一臺優(yōu)學派平板電腦，實驗班開設(shè)兩年，轉(zhuǎn)變了教學的方式，豐富了學習內(nèi)容，減輕了師生的課業(yè)負擔，同時也增強了學生的學習興趣、學習能力，實現(xiàn)了個性化學習、互動化教學，效果顯著。

最后，司馬校長就互聯(lián)網(wǎng)背景下如何推動教育改革的問題與同學們進行了深入的交流和探討。此次講座使同學們更加深刻地了解“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這樣一種基于教育云平臺現(xiàn)實下教與學的變革。通過此次講座同學們進一步了解了中學教育改革的進程，為以后投身到教育行業(yè)指明了學習和發(fā)展方向。

師大研究生編輯部 孫桐 李榴榴/文