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歡迎訪問河南師范大學(xué)幼兒園!今天是 2013-10-30 12:33:02 星期三

幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南

發(fā)布時(shí)間: 2022-02-18 瀏覽次數(shù): 4389

教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的通知

教基〔2022〕1號


各省,、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:


  《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》已經(jīng)2022年1月18日第2次部黨組會審議通過,,現(xiàn)印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行,。

教育部


2022年2月10日


幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南

  為深入貫徹全國教育大會精神,,加快建立健全教育評價(jià)制度,促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展,,根據(jù)中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》和《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》精神,制定本指南,。

 一,、總體要求

  (一)指導(dǎo)思想

  以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),,全面貫徹黨的教育方針,,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),遵循幼兒發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律,,完善以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為導(dǎo)向的學(xué)前教育質(zhì)量評估體系,,切實(shí)扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的評估導(dǎo)向,強(qiáng)化評估結(jié)果運(yùn)用,,推動(dòng)樹立科學(xué)保育教育理念,,全面提高幼兒園保育教育水平,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

 ?。ǘ┗驹瓌t

  1. 堅(jiān)持正確方向。堅(jiān)持社會主義辦園方向,,踐行為黨育人,、為國育才使命,樹立科學(xué)評價(jià)導(dǎo)向,,推動(dòng)構(gòu)建科學(xué)保育教育體系,,整體提升幼兒園辦園水平和保育教育質(zhì)量。

  2. 堅(jiān)持兒童為本,。尊重幼兒年齡特點(diǎn)和成長規(guī)律,,注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性,堅(jiān)持保教結(jié)合,,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),,有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  3. 堅(jiān)持科學(xué)評估,。完善評估內(nèi)容,,突出評估重點(diǎn),,改進(jìn)評估方式,切實(shí)扭轉(zhuǎn)“重結(jié)果輕過程,、重硬件輕內(nèi)涵、重他評輕自評”等傾向,。

  4. 堅(jiān)持以評促建,。充分發(fā)揮評估的引導(dǎo)、診斷,、改進(jìn)和激勵(lì)功能,,注重過程性、發(fā)展性評估,,引導(dǎo)辦好每一所幼兒園,,促進(jìn)幼兒園安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

  二,、評估內(nèi)容

  堅(jiān)持以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為導(dǎo)向,,聚焦幼兒園保育教育過程質(zhì)量,評估內(nèi)容主要包括辦園方向,、保育與安全,、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教師隊(duì)伍等5個(gè)方面,,共15項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)和48個(gè)考查要點(diǎn)。

 ?。ㄒ唬┺k園方向,。包括黨建工作、品德啟蒙和科學(xué)理念等3項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo),,旨在促進(jìn)幼兒園全面貫徹黨的教育方針,,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),強(qiáng)化黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用,,樹立科學(xué)保育教育理念,,確保正確辦園方向。

 ?。ǘ┍Sc安全,。包括衛(wèi)生保健、生活照料,、安全防護(hù)等3項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo),,旨在促進(jìn)幼兒園加強(qiáng)膳食營養(yǎng)、疾病預(yù)防,、健康檢查等工作,,建立合理的生活常規(guī),,強(qiáng)化醫(yī)護(hù)保健人員配備、安全保障和制度落實(shí),,確保幼兒生命安全和身心健康,。

  (三)教育過程,。包括活動(dòng)組織,、師幼互動(dòng)和家園共育等3項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo),旨在促進(jìn)幼兒園堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng),,理解尊重幼兒并支持其有意義地學(xué)習(xí),,強(qiáng)化家園協(xié)同育人,不斷提高保育教育質(zhì)量,。

 ?。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)。包括空間設(shè)施,、玩具材料等2項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo),,旨在促進(jìn)幼兒園積極創(chuàng)設(shè)豐富適宜、富有童趣,、有利于支持幼兒學(xué)習(xí)探索的教育環(huán)境,,配備數(shù)量充足、種類多樣的玩教具和圖畫書,,有效支持保育教育工作科學(xué)實(shí)施,。

  (五)教師隊(duì)伍,。包括師德師風(fēng),、人員配備、專業(yè)發(fā)展和激勵(lì)機(jī)制等4項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo),,旨在促進(jìn)幼兒園加強(qiáng)教師師德工作,,注重教師專業(yè)能力建設(shè),提高園長專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力,,采取有效措施激勵(lì)教師愛崗敬業(yè),、潛心育人。

  三,、評估方式

 ?。ㄒ唬┳⒅剡^程評估。重點(diǎn)關(guān)注保育教育過程質(zhì)量,,關(guān)注幼兒園提升保教水平的努力程度和改進(jìn)過程,,嚴(yán)禁用直接測查幼兒能力和發(fā)展水平的方式評估幼兒園保育教育質(zhì)量。

 ?。ǘ?qiáng)化自我評估,。幼兒園應(yīng)建立常態(tài)化的自我評估機(jī)制,,促進(jìn)教職工主動(dòng)參與,通過集體診斷,,反思自身教育行為,,提出改進(jìn)措施。同時(shí),,有效發(fā)揮外部評估的導(dǎo)向,、激勵(lì)作用,有針對性地引導(dǎo)幼兒園不斷完善自我評估,,改進(jìn)保育教育工作。

 ?。ㄈ┚劢拱嗉売^察,。通過不少于半日的連續(xù)自然觀察,了解教師與幼兒互動(dòng)情況,,準(zhǔn)確判斷教師對促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展所做的努力與支持,,全面、客觀,、真實(shí)地了解幼兒園保育教育過程和質(zhì)量,。外部評估的班級觀察采取隨機(jī)抽取的方式,覆蓋面不少于各年齡班級總數(shù)的三分之一,。

  四,、組織實(shí)施

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各地要高度重視幼兒園保育教育質(zhì)量評估工作,,將其作為促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展、辦好人民滿意教育的重要舉措,,納入本地深化教育評價(jià)改革重要內(nèi)容,,建立黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府教育督導(dǎo)部門牽頭,、部門協(xié)同,、多方參與的組織實(shí)施機(jī)制。各?。▍^(qū),、市)要結(jié)合實(shí)際,完善本地質(zhì)量評估具體標(biāo)準(zhǔn),,編制幼兒園保育教育質(zhì)量自評指導(dǎo)手冊,,增強(qiáng)質(zhì)量評估的操作性,確保評估工作有效實(shí)施,。要逐步將幼兒園保育教育質(zhì)量評估工作與已經(jīng)開展的對地方政府履行教育職責(zé)評價(jià),、學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評估,、幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估等工作統(tǒng)籌實(shí)施,避免重復(fù)評估,,切實(shí)減輕基層和幼兒園迎檢負(fù)擔(dān),。

  (二)明確評估周期,。幼兒園每學(xué)期開展一次自我評估,,教育部門要加強(qiáng)對幼兒園保育教育工作和自評的指導(dǎo)??h級督導(dǎo)評估依據(jù)所轄園數(shù)和工作需要,,原則上每3—5年為一個(gè)周期,確保每個(gè)周期內(nèi)覆蓋所有幼兒園,。省,、市結(jié)合實(shí)際適當(dāng)開展抽查,具體抽查比例由各?。▍^(qū),、市)自行確定。

 ?。ㄈ?qiáng)化評估保障,。各地要為幼兒園保育教育質(zhì)量評估提供必要的經(jīng)費(fèi)保障,支持開展評估研究,。要切實(shí)加強(qiáng)評估隊(duì)伍建設(shè),,建立一支尊重學(xué)前教育規(guī)律、熟悉幼兒園保育教育實(shí)踐,、事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng),、相對穩(wěn)定的專業(yè)化評估隊(duì)伍,評估人員主要由督學(xué),、學(xué)前教育行政人員,、教研人員、園長,、骨干教師等組成,,強(qiáng)化評估人員專業(yè)能力建設(shè)。加強(qiáng)對本指南的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,推動(dòng)幼兒園園長,、教師自覺運(yùn)用對本指南自我反思改進(jìn),不斷提高保育教育水平,。

 ?。ㄋ模┳⒅丶?lì)引導(dǎo)。各地要將幼兒園保育教育質(zhì)量評估結(jié)果作為對幼兒園表彰獎(jiǎng)勵(lì)、政策支持,、資源配置,、園長考核以及民辦園年檢、普惠性民辦園認(rèn)定扶持等方面工作的重要依據(jù),。對履職不到位,、違反有關(guān)政策規(guī)定、違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律,、保教質(zhì)量持續(xù)下滑的幼兒園,,要及時(shí)督促整改,并視情況依法依規(guī)追究責(zé)任,。要通過幼兒園保育教育質(zhì)量評估工作,,積極推動(dòng)地方政府履行相應(yīng)教育職責(zé),為辦好學(xué)前教育提供充分的條件保障和良好的政策環(huán)境,。

 ?。ㄎ澹I造良好氛圍。要廣泛宣傳國家關(guān)于學(xué)前教育改革發(fā)展的政策措施,,深入解讀幼兒園保育教育質(zhì)量評估的重要意義、內(nèi)容要求和指標(biāo)體系,,認(rèn)真總結(jié)推廣質(zhì)量評估工作先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn),,有效發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,積極開展國際交流與合作,,營造有利于促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的良好氛圍,。


附件

幼兒園保育教育質(zhì)量評估指標(biāo)