當(dāng)代大學(xué)生人際交往：現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策（上)
隨著時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生人際交往表現(xiàn)出交往方式多樣，交往范圍開(kāi)放，交往內(nèi)要：隨著時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生人際交往表現(xiàn)出交往方式多樣，交往范圍開(kāi)放，交往內(nèi)容廣泛，交往界限淡化等諸多新特征。但與此同時(shí)，也出現(xiàn)了自我中心、功利化、消極閉塞、虛擬淡化等不良傾向。因此，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，構(gòu)建良好的人際交往要遵循正確的交往原則；積極參與交往，克服各種不正確的認(rèn)知，塑造良好的個(gè)人形象；注重人際交往技巧、學(xué)會(huì)人際交往的藝術(shù)。
大學(xué)生正處在學(xué)習(xí)知識(shí)、了解社會(huì)、探索人生的重要時(shí)期。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生每天除了睡眠外， 其余時(shí)間中的70%左右用于人際交往。處于青年期的大學(xué)生，思想活躍，精力充沛興趣廣泛，人際交往的需要極為強(qiáng)烈。尤其在當(dāng)代外部社會(huì)環(huán)境發(fā)生巨大變化的情況下，探索大學(xué)生的人際交往， 對(duì)于構(gòu)建與引導(dǎo)大學(xué)生合理的人際交往具有重要的意義。
一、當(dāng)代大學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀
在當(dāng)代，經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展帶來(lái)了政治、文化的全球化，尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人類(lèi)的生活方式、溝通方式發(fā)生了重大的改變。受其影響，當(dāng)代大學(xué)生的人際交往也發(fā)生諸多新變化。
（一）交往方式多樣
在大學(xué)生人際交往中， 傳統(tǒng)的交往方式主要有面對(duì)面的直接交往、書(shū)信、參加文娛體育活動(dòng)、郊游、聯(lián)歡玩耍、吃喝、探親訪(fǎng)友、各種沙龍聚會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等。但是，當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)正以迅猛的速度滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域， 融入到人們的學(xué)習(xí)、生活、工作中。因此，短信、網(wǎng)絡(luò)等方式已逐漸成為大學(xué)生交往的主要方式式。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及， 大學(xué)生越來(lái)越習(xí)慣于用網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)建立和維護(hù)自己的人際關(guān)系。相關(guān)調(diào)查表明，大學(xué)生人際交流方式排第一位為： 短信， 占80.5%， 其后依次為面對(duì)面交流，占74.7%，手機(jī)通話(huà)占50.1%，QQ、MSN 占34.1%固定電話(huà)占19.5%，書(shū)信占8.8%，電子郵件占6.3%。
（二）交往范圍開(kāi)放
大學(xué)生平時(shí)的交往范圍和對(duì)象與他們的日常生活緊密相聯(lián)，朋友、同學(xué)是他們最主要的交往對(duì)象。但是，由于手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等媒介的介入，使得當(dāng)代大學(xué)生人際交往大大打破了時(shí)空限制，其交往范圍不再局限于班級(jí)、院系范圍內(nèi)， 交往觸角還伸向校園之外。在高等院校集中的大城市，校際之間的交往十分頻繁。從具體交往的對(duì)象來(lái)看，其不僅注重與新老同學(xué)的交往；同時(shí)注意走出學(xué)校、走向社會(huì)，與企業(yè)家、科技工作者等社會(huì)各界人士廣泛接觸。
（三）交往內(nèi)容廣泛
以往大學(xué)生的交往主要在學(xué)校里， 交往內(nèi)容以交流感情、切磋知識(shí)為主。而當(dāng)今，大學(xué)生交往的內(nèi)容則日益廣泛，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，就日常具體交往內(nèi)容而言則包括愛(ài)好興趣、文化知識(shí)、生活常識(shí)、情感、政治思想、對(duì)他人的看法、人生哲學(xué)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、戀愛(ài)觀(guān)點(diǎn)、各種信息、文體生活、國(guó)家大攀、社會(huì)風(fēng)氣等，可謂應(yīng)有盡有，包羅萬(wàn)象。交往內(nèi)容的不斷擴(kuò)充，使學(xué)生們?nèi)找鏀U(kuò)大了與社會(huì)的接觸面。再加上交往方式的多樣，使得大學(xué)生們能夠通過(guò)實(shí)習(xí)、調(diào)研、參觀(guān)、等多種社會(huì)實(shí)踐方式吸收社會(huì)信息，不斷地?cái)U(kuò)大視野，豐富知識(shí)。
（四）交往界限淡化
異性大學(xué)生之間交往界限在過(guò)去是非常清晰的。而當(dāng)今的大學(xué)生認(rèn)為異性間的友誼是存在的，可貴的，應(yīng)該大膽追求的。由于社會(huì)的發(fā)展和來(lái)自多方面相關(guān)因素的影響，與以往的大學(xué)生相比，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)與異性交往的認(rèn)同度更高，交往意識(shí)更強(qiáng)，熱衷于通過(guò)各種方式戀愛(ài)或結(jié)交異性朋友。在現(xiàn)今的大學(xué)里，學(xué)生們談戀愛(ài)的比例是非常高的，以至于“考研、上網(wǎng)、談戀愛(ài)”已成為當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)尚。
二、當(dāng)代大學(xué)生人際交往的問(wèn)題
每個(gè)成長(zhǎng)中的大學(xué)生，都希望自己生活在良好的人際關(guān)系氛圍中。但是在當(dāng)前，大學(xué)生人際交往中卻存在一些不良傾向與問(wèn)題， 嚴(yán)重影響著大學(xué)生人際關(guān)系與心理健康。具體而言表現(xiàn)在以下方面。
（一）自我中心傾向
當(dāng)代大學(xué)生大都是獨(dú)生子女，他們?cè)谌穗H交往中更習(xí)慣于從自己的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)去對(duì)待周?chē)娜撕褪拢瑢?duì)別人期望過(guò)高，要求過(guò)嚴(yán)，而對(duì)自我要求過(guò)低。因而，在與朋友、同學(xué)、老師相處的過(guò)程中，他們經(jīng)常以一種“自我中心”的心態(tài)去要求別人卻很少去體會(huì)別人的感受，在交往過(guò)程中缺乏與人合作的觀(guān)念和換位思考的能力，經(jīng)常以自己的思想、情感和需要為出發(fā)點(diǎn)，不顧及別人的感受，這種自我為中心的態(tài)度， 給他們的人際交往造成一定的
負(fù)面影響， 以至于部分大學(xué)生很難真正適應(yīng)大學(xué)的環(huán)境和集體生活。
（二）功利化傾向
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入與深化，面對(duì)著激烈的競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)壓力，越來(lái)越多的大學(xué)生注重人際交往的物質(zhì)實(shí)惠。“有用即真理”的實(shí)用功利價(jià)值觀(guān)在當(dāng)前部分大學(xué)生人際交往中占有一定的市場(chǎng)。部分大學(xué)生在與別人交往時(shí)，只關(guān)心自己的播要和利益，強(qiáng)調(diào)自己的感受，把別人看作達(dá)到目的、滿(mǎn)足私欲的工具。個(gè)別大學(xué)生甚至將功利主義作為人際交往的指導(dǎo)思想，表現(xiàn)出了有用的人才交，無(wú)用的不交，用處大的深交，用處小的淺交的交往觀(guān)念。
（三）消極閉塞傾向
當(dāng)前部分大學(xué)生缺乏交往的主動(dòng)性，甚至將孤獨(dú)作為了一種“時(shí)尚”，由此引發(fā)出一系列的人際交往問(wèn)題。由于缺少交流的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，不少大學(xué)生視人際交往為畏途，為此常陷入焦慮、痛苦和自卑中，進(jìn)而表現(xiàn)為回避同學(xué)，躲避交談。即使在與別的大學(xué)生進(jìn)行交往時(shí)，也總是喜歡把自己的真實(shí)思想、情感和藉要掩蓋起來(lái)。部分大學(xué)生在人際交往中，消極閉塞，不與別人溝通，常常容易導(dǎo)致性格的偏執(zhí)，從而使自己的人際關(guān)系處于危機(jī)之中。
（四）虛擬淡漠傾向
網(wǎng)絡(luò)虛擬交往具有兩面性，在擴(kuò)大大學(xué)生人際交往范圍與對(duì)象的同時(shí)， 也易使大學(xué)生出現(xiàn)忽視了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系，表現(xiàn)出逃避現(xiàn)實(shí)的心理現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)虛擬交往一邊是活生生的人，另一邊卻是符號(hào)，雖然這些符號(hào)可以傳遞思想和感情，但是卻無(wú)法通過(guò)現(xiàn)實(shí)人際交流中感情色彩，久而久之必然引起交往者情感的匾乏和冷淡。再加上虛擬社會(huì)中的人際互動(dòng)具有很強(qiáng)的主體能動(dòng)性。大學(xué)生一旦在現(xiàn)實(shí)人際交往中受阻， 就會(huì)轉(zhuǎn)向虛擬社會(huì)尋求安慰和滿(mǎn)足，淡漠面對(duì)對(duì)現(xiàn)實(shí)人際環(huán)境，形成惡性循環(huán)，從而使他們更加沉溺于網(wǎng)絡(luò)，脫離現(xiàn)實(shí)，最終導(dǎo)致退縮孤僻、自我封閉，際關(guān)系出現(xiàn)淡漠與疏離。(待續(xù))
