為積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于做好慶祝第40個教師節(jié)的相關(guān)工作安排,，大力弘揚教育家精神,，營造尊師重教的良好氛圍，學(xué)院于9月21日上午邀請河南師范大學(xué)附屬中學(xué)汪才安老師為廣大師生作以“守住‘語文’和‘師者’的初心”為題的專題報告,。2023級漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生,、2022級卓越師范生以及相關(guān)專業(yè)研究生參與報告,，專題報告由文學(xué)院副院長李占偉主持,。

汪才安首先從自己的“語文人生”出發(fā),，講述了自身閱讀經(jīng)歷，向在座學(xué)生介紹了他走進語文世界的第一步,。他表示，促使自身從對語文產(chǎn)生濃厚興趣再到與語文產(chǎn)生一生的羈絆,，關(guān)鍵取決于初高中時期名著經(jīng)典的閱讀體驗與語文老師新奇的教學(xué)方法,。其次汪才安從綜合性、實踐性,、過程性與專業(yè)性共四個方面對語文學(xué)科的課程性質(zhì)作出解讀,，引導(dǎo)在座學(xué)生思考“好師者”的模樣。關(guān)于綜合性與實踐性,，他強調(diào)語文教學(xué)要落腳于對語言形式本身的感知基礎(chǔ)上,，進一步去分析解決具體情境下的語文問題。汪才安從語文學(xué)科的核心素養(yǎng)角度深入佐證語文學(xué)習(xí)“重在感知體驗”與“重在實踐”的特點,，提出在對語言現(xiàn)象的分析過程中可以運用“感知,、把握,、運用、協(xié)調(diào)”的方法把握語文特點及規(guī)律,，以此提升學(xué)生的語文思維與文化品德,。最后，汪才安以沈從文的《湘行散記》的選文為例,，帶領(lǐng)學(xué)生深切感受具體語言情境,，分析語言現(xiàn)象，感受語文魅力,。

李占偉在總結(jié)中對汪才安的分享表示感謝,。他指出，同學(xué)們要從汪才安老師的語文經(jīng)歷,、語文理解,、教師職業(yè)理解等方面獲得對當下學(xué)習(xí)生活的獨立理解及關(guān)于未來規(guī)劃的清晰認知，鼓勵學(xué)生積極地感知,、體驗學(xué)習(xí)過程,。

校友簡介：

汪才安，文學(xué)院1995屆校友,，中小學(xué)高級教師,，河南省特級教師。曾獲河南省高中語文優(yōu)質(zhì)課一等獎,、全國中語會第六屆語文課堂教學(xué)大賽一等獎,、新鄉(xiāng)市高中語文優(yōu)質(zhì)課一等獎，以及三次新鄉(xiāng)市高中語文觀摩課一等獎,。先后榮獲新鄉(xiāng)市第二屆名師,、新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師、河南省骨干教師,、河南省名師,、河南省模范教師等榮譽稱號。在《語文教學(xué)與研究》,、《語文學(xué)習(xí)》,、《中學(xué)語文》、《新課程》等雜志和報紙上發(fā)表專業(yè)論文6篇,，主編,、參編公開出版的地方教材、教輔,、助學(xué)讀物11部,。主持、參與河南省、新鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教育課題7項,。

（文學(xué)院 江欣怡/文 黃品源/圖）