劉自信不曾擔任過任何除教師以外的社會職務,，“榮譽和稱號并不能完全體現(xiàn)一個人,，只要為教育事業(yè)盡了全力，能將自己的畢生所學奉獻出來，實現(xiàn)自己的價值,，那就無愧于一切?！边@是他常說的話,。在師大任教的二十多年里，劉自信始終以強烈的社會責任感,，在教師這個平凡的崗位上踏踏實實搞學問,，盡職盡責培養(yǎng)人，淡泊名利潛心鉆研,，用辛勤的汗水和不懈的努力奮斗,，引領(lǐng)著物理學子在求知的道路上勇攀高峰。

出身于教育世家的劉自信,，在虛心好學的家風熏陶下,，從小就立志獻身教育事業(yè)，即使在文革時期也未動搖,。劉自信本科就讀于四川大學,，在1978年研究生制度恢復后他便毅然報考了新鄉(xiāng)師范學院（河南師范大學前身）。受到當時政治時局的影響,，本來五年的大學本科劉自信只讀了一年,，連普通的大學物理都不曾學完，更別說四大力學了,?！霸诟母镩_放后，我是第一批考到河南師范大學的研究生,，因為許多基礎(chǔ)的東西都沒有學,，我擔心自己落后于他人，所以在讀研期間十分努力,，一心撲在學習上,，想法設(shè)法學到更多的知識。”在劉自信心中,，搞科研不是為了追名逐利,，只是希望能夠在專業(yè)上有所發(fā)現(xiàn)與貢獻，那樣,，一切的辛苦與付出都是值得的,。

大學畢業(yè)后因成績突出順利留校任教，從那時開始,，劉自信便在師大這片熱土上開始了新的人生旅程,。

劉自信幾十年如一日地堅守在科研的第一線，在科研的道路上不斷攀登,，他及時跟蹤所從事學科的國際前沿研究,，并取得了豐碩成果。劉自信曾在英國合作研究了彎曲時空中的量子場論,，并建立標量——張量引力理論的廣義Dewit方程及其量子宇宙論,。研究組用場論方法深入研究電子——聲子相互作用，并系統(tǒng)發(fā)展了極化子理論,，課題組主持的《量子阱中的極化子和極化激元》在1998年被國家自然科學基金委評為特優(yōu)項目，這對提高我校理論學科在國內(nèi)外的影響發(fā)揮了很大的作用,。

正是有著對科學的堅定信念和對真理的執(zhí)著追求,，劉自信在理論物理研究的道路上賡續(xù)前行。他曾先后在德國《物理雜志》等國內(nèi)外重要核心期刊上發(fā)表論文60余篇,，其中30余篇被SCI源期刊收錄,，有多篇論文獲得河南省優(yōu)秀學術(shù)論文一等獎，并被國內(nèi)外權(quán)威雜志引用近百次,，取得的成就得到包括國家自然科學基金委評審專家在內(nèi)的國內(nèi)外學者的充分肯定,。英國SCI源期刊《Supperlat Microstuct》編輯部在給他的來信中說，“你是該領(lǐng)域的重要研究人員”,。德國《物理學報》審稿人也對劉老師說：“非常佩服你有計算十分復雜體系的勇氣,。”而美國物理評論雜志的評價：“你們的工作是這方面的最終結(jié)果,?！备墙o予劉教授工作的高度肯定?！案憧蒲凶钪匾氖腔A(chǔ)知識要扎實,，只要打好了地基，再慢慢去推敲,，一步步去探索,，廣泛查閱資料，所有的問題都會迎刃而解?！眲⒆孕耪Z重心長地談道,。

劉自信一直承擔著學院難度較大的課程，曾先后主講《量子力學》《固體物理中的格林函數(shù)方法》《量子場論》《廣義相對論》《量子宇宙論》等,，有不少同行專家在聽完劉自信授課后說：“劉老師站在講臺上揮灑自如,，有大師風范，聽他講課是一種享受,?！彼@“出人才，出成果,，建好高水平的學科”國家級優(yōu)秀教學成果二等獎,，也是我校當時唯一獲此殊榮的項目。他曾先后獲得“兩創(chuàng)兩優(yōu)”活動省文明教師榮譽稱號,，省勞動模范,，省高校“百名師德建設(shè)先進個人”榮譽稱號,新鄉(xiāng)市文明教師,省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽,，并多次獲校,、院教學優(yōu)秀獎，每年學生評教,、專家評估都是優(yōu)秀,。

劉自信珍惜人才，勇推新人,，積極協(xié)助學科帶頭人魯公儒教授構(gòu)筑干事創(chuàng)業(yè),、寬松和諧的學術(shù)平臺。他所在的學科“理論物理”連續(xù)5屆被評為省級重點學科,，推動我校SCI收錄排名在全國高校前50名之內(nèi),，為物理與信息工程學院凝聚態(tài)物理碩士點授予權(quán)方面做出了突出的貢獻。在他的悉心栽培下,，理論物理學科研究生先后三人進入中國科學院“百人計劃”,、有三人被聘為省級特聘教授、有一人獲得中科院院長特別獎,。

一位在中科院讀博并以優(yōu)異成績獲中科院獎勵的青年教師曾說:“我最受益的研究生課程就是劉老師講的量子場論,，他那淵博的知識和崇高的敬業(yè)精神熏陶了我”。而在這些榮譽嘉獎背后是劉老師無悔的付出,。曾有一次因連續(xù)給考研學生上了四節(jié)課,，過度勞累使得劉教授當天下午突發(fā)面部神經(jīng)癱瘓。在治療未痊愈,、吐字仍不太清晰的情況下他依舊堅持上課,。幾名學生含著眼淚勸他休息:“劉老師,，您病還沒好，是不是休息兩周再上課,？”他只是擺擺手說道:“我的身體不要緊,，你們的功課可不能耽誤了啊,！”付出總會有收獲,，連續(xù)幾年,劉老師所帶學生的考研率都有大幅度提高。

即使身邊的同事和學生對劉自信授課的評價都很高,，他還是認為自己仍有不足之處需要改進,。“我的口才不是很好，而且我講課帶著濃重的四川口音,，因為在四川待了幾十年,，口音都改不過來了?！眲傞_始上課時學生們聽不太懂他的方言,，慢慢熟悉后，就對他的口音有了獨特的親切感,，更是喜歡上他的授課方式,。在劉自信的課堂上，書本上的內(nèi)容不是最重要的,，最重要的是學習的方法,。讓學生們知道什么樣的學習方法才是效率最高的，怎樣才能讓知識掌握的更加牢固,。“比如最基本的公式一定要記牢的,，我給學生傳授的方法也是我自己在學習實踐中的記憶方法,，哪怕是我現(xiàn)在年紀大了記憶衰退，連身邊人的姓名都記不住,，但物理公式是絕不會忘記的,。”劉自信說,。

劉自信認為對學生的啟發(fā)尤為重要,，“在講課的時候，不能光是把書本上的內(nèi)容照本宣科讀一遍,，更要延伸到課本之外,，告訴學生這個知識你應該怎樣去掌握，如何做到將理論與實踐結(jié)合起來去學習,?！?同時,，劉自信認為授課應抓住精髓，抓住重點,，教會學生哪些該記,，哪些不該記，然后又該怎么去記,，這些都是對學生真正有用的,，更是需要老師去引導的。在教學上的獨到見解,，讓劉自信教出一批又一批優(yōu)秀的學生,，在人生道路上取得出色的成就。

劉自信恪盡職守,，辛勤耕耘,，懷著對祖國的熱愛和對黨的事業(yè)的忠誠，在工作中滿腔熱忱,，默默無聞忘我工作,，懷著獻身教育的崇高理想，執(zhí)著地履行著教書育人的神圣職責,，劉自信以求真務實,、嚴謹治學的優(yōu)良作風，在長期的教學實踐中積累了豐富的教學和科研經(jīng)驗,，影響和帶動了一批又一批的老師與學生,。他用正直高尚的人格和無私奉獻的精神，不斷探索的勇氣,，卓越不凡的成就,，詮釋著“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

如今的劉自信雖然已經(jīng)離開講臺十多年,，但是他對教育的一腔熱愛仍然絲毫未減,。“我退休后仍繼續(xù)寫我還沒有寫完的書籍,，包括現(xiàn)在還在撰寫我的專著,。”褪去教師身份的劉自信,，懷著他一貫淡泊謙遜的心態(tài),，過著普通而平淡的生活，每日堅持閱讀和學習,，閑暇時便與鄰友相約打打乒乓球,，切磋球藝。但他始終沒有放下手中的筆,，希望能為熱愛的教育事業(yè)盡可能多留下些什么,，為自己一生追求的事業(yè)畫上一個圓滿的句號,。

人物簡介：

劉自信，1946年4月出生于重慶開縣,，中共黨員,，我校物理學院教授，碩士生導師,，省級重點學科理論物理學科帶頭人,，校級重點學科凝聚態(tài)物理學科帶頭人，校學術(shù)委員會委員,，享受國務院特殊津貼,，曾獲“曾粹憲教育基金會”的全國高等師范院校教師獎。他曾先后被評為“河南省勞動模范”“河南省文明教師”“河南省高等學校百名師德建設(shè)先進個人”等,。2001年中共河南師范大學黨委發(fā)出通知,，在全校師生中開展向劉自信同志學習的活動。

（大學生記者 陳小麗 楊 帆）