照片說明（10位來自中小學(xué)、高中或初級學(xué)院的華文教師憑借對華文教育工作的熱忱,，榮獲這一獎項,。淡馬錫小學(xué)的李楠（右）是獲獎之一）,。

新加坡當(dāng)?shù)貢r間11月12日,，2020年新加坡全國杰出華文教師獎得獎名單揭曉,，10位來自中小學(xué),、高中或初級學(xué)院的華文教師憑借對華文教育工作的熱忱共同榮獲該獎項，我校文學(xué)院2004屆校友李楠位列其中,。

十位獲獎?wù)吖餐嫌?/span>

新加坡“全國杰出華文教師獎”(前稱“全國模范華文教師獎”)設(shè)立于1998年,，旨在肯定華文教師一年來對中華語文教學(xué)的貢獻(xiàn)。今年是第23屆,，所有在職中小學(xué),、高中或初級學(xué)院的華文教師都可被提名(曾得獎?wù)叱?span lang="EN-US">)。獲獎教師可獲1500元新幣和一個獎杯,。2020年全國杰出華文教師獎由新加坡華文教研中心,、新加坡華文教育學(xué)會、新加坡華文教師總會,，以及新加坡中學(xué)華文教師會協(xié)辦,，并獲新家坡教育部支持。今年的全國杰出華文教師獎收到超過650份提名表格,，共有來自91所學(xué)校的約170名華文教師獲得提名,。

39歲的李楠擔(dān)任華文教師已有13年，她在兩年前離開原本任教的中學(xué),，成為淡馬錫小學(xué)的一名華文教師,。十年中學(xué)教師轉(zhuǎn)戰(zhàn)小學(xué)的李楠，僅兩年便獲得全國杰出華文教師殊榮,，熟練使用科技輔助教學(xué)，更重視學(xué)生的呈現(xiàn)表達(dá)能力是其脫穎而出的原因所在,。

李楠受訪時透露,，她上課的最大特點(diǎn)就是喜歡運(yùn)用信息和通信技術(shù)來輔助教學(xué)，在她看來,，結(jié)合科技的華文課不僅更有趣,，還節(jié)省時間，提高教學(xué)效率,?！耙恍┙處煏ε鲁霈F(xiàn)難以解決的技術(shù)問題，這是正常的現(xiàn)象,。教師須在自己和學(xué)生邁過科技門檻前,，做好心理準(zhǔn)備”。

李楠回憶,，她首次帶小學(xué)三年級學(xué)生去電腦教室使用電腦時,，花了整整45分鐘，僅讓學(xué)生學(xué)會了開機(jī)和輸入密碼，一節(jié)課的時間所剩無幾,。另外,，使用學(xué)生學(xué)習(xí)平臺設(shè)計一個課件，往往需要好幾個小時,，耗費(fèi)大量精力,。“所以要集結(jié)大家的力量,，與許多校內(nèi)外志同道合的教師一起備課,，樂于分享?！倍?dāng)學(xué)生習(xí)慣使用科技設(shè)備上課后,，你就會發(fā)現(xiàn)她們能理解的更好，教學(xué)進(jìn)度也快不少,，李楠也更重視學(xué)生的呈現(xiàn)和表達(dá)能力,，希望學(xué)生積極討論，并在理解后自信的呈現(xiàn),，比如教她們“衣”字旁的字,，她會讓學(xué)生用彩紙設(shè)計衣服，裙子,，然后上臺呈現(xiàn)自己的靈感和思路,，教兒歌的時候也會讓她們根據(jù)內(nèi)容編排動作，然后上臺一邊讀一邊跳,。

看到學(xué)生喜愛上華文課,，李楠感到非常欣慰，她透露,，曾經(jīng)有學(xué)生因五天病假無法上華文課,，竟傷心哭泣，她說請病假的學(xué)生非常喜歡華文課活潑的氛圍和豐富的活動,，所以舍不得缺席,。

（政治與公共管理學(xué)院 田林子/整理）