我們一直走,，時(shí)間一直流
在后頭的后頭
有許多你不知道的時(shí)光
正被歲月消瘦
這可是回憶的廝守
不能讓它溜走
就有淵淵文獻(xiàn)來鎖這一段春秋
本期的師大故事
就讓我們一起去了解
文獻(xiàn)整理人如何抓住時(shí)間的腳
走進(jìn)師大圖書館，映入眼簾的便是一件件新鄉(xiāng)地方文物,，既有自漢魏南北朝至明清時(shí)期的瓷器,、銅器、石器,，又有獲嘉縣特色木板年畫作品,，一件件器物承載了這片土地悠遠(yuǎn)的歷史，古樸的造型下,，承載著新鄉(xiāng)燦爛的文化,。
這是師大圖書館新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)整理中心的一月一展活動，是地方文獻(xiàn)中心特色活動之一,。新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)整理中心定期開設(shè)的豐富多彩的活動,，讓學(xué)生們走近地方文獻(xiàn)，親自參觀,、抄寫,、拓印，加深對地方文獻(xiàn)的了解,，感受地方文獻(xiàn)的美,。
新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)整理中心自成立以來，就一直致力于新鄉(xiāng)本地文獻(xiàn)的收藏和整理工作,。據(jù)地方文獻(xiàn)整理中心主任王仁磊老師回憶說,，2012年3月7日（農(nóng)歷二月十五日）是岳飛誕辰909周年紀(jì)念日，也是老師們第一次主動外出收集文獻(xiàn)的日子,。
工作人員前往獲嘉縣岳寨村去尋岳氏家譜,，因?yàn)檫^去不曾有外出收集文獻(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)，岳氏家譜又是珍貴之物,，因此老師心中十分忐忑,，卻不曾想過程順利,，報(bào)明來意之后岳飛后人自愿捐贈岳氏家譜，另外還捐贈了其他文獻(xiàn),。
新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)整理中心來收藏岳氏家譜,，不僅是對岳氏家譜的保護(hù)，而且會讓更多的人了解岳飛文化,，傳承岳飛精神,。
地方文獻(xiàn)中心成立至今，通過購買,、交換,、掃描、復(fù)印,、接受捐贈等方式共收集新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)10000余冊,，在平原省文獻(xiàn)、新鄉(xiāng)地方史志,、新鄉(xiāng)家譜,、新鄉(xiāng)農(nóng)村基層檔案和新鄉(xiāng)籍作家作品等方面具有一定規(guī)模，初步形成了新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)特色館藏體系,。
現(xiàn)如今新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)整理中心提供新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)的查閱,、咨詢服務(wù)、并整理編寫相關(guān)的二次文獻(xiàn),。同時(shí)致力于收集和整理地方文獻(xiàn),，在為學(xué)校提供科研服務(wù)的同時(shí)，也面向社會開放,，為地方發(fā)展服務(wù),。
王仁磊老師分享了收集材料過程中的趣事，早些年,，王老師經(jīng)常在學(xué)校附近走訪觀察,，曾發(fā)現(xiàn)了一處古樸的建筑,，便拍照發(fā)布在了個人的社交網(wǎng)絡(luò)上,，不曾想到了2012年，竟有人因這張照片而在網(wǎng)絡(luò)上聯(lián)系王老師,，原來這處古樸的建筑是韓光屯王家祠堂,，王老師欣喜不已，即刻就動身前去了解,，通過聯(lián)系王氏家族以及村委會,，經(jīng)歷了許多波折，終于收集了韓光屯的“王氏家譜”,，為研究新鄉(xiāng)地方的歷史又增添了新的資料,。
新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)整理中心不僅收藏,、研究文獻(xiàn)，而且讓文獻(xiàn)走入師大,，融入校園生活,。地方文獻(xiàn)整理中心定期舉辦活動，讓師大學(xué)子們能近距離接觸到新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)相關(guān)資料,，并在其中體會到文獻(xiàn)書籍的魅力所在,。
如每年秋季舉辦的“手抄新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)”活動，參與者們手執(zhí)一支筆,，抄譽(yù)一卷過往,，在撇捺間感悟著來自文字的重量。抄寫以新鄉(xiāng)地方史志,、文學(xué)作品和師大文獻(xiàn)為主要對象,，像《新鄉(xiāng)五千年》《比干文化研究》《河南師范大學(xué)校史》等都十分受參與者們歡迎。在網(wǎng)絡(luò)化普及的今天,，能拿起筆,，沾墨揮灑下一段關(guān)乎本地本校的故事，從眼至手,，由手到心,，都是美的享受。
以筆書我牧野經(jīng)典,，衛(wèi)水的書香流淌不息,，在一幅《詠新鄉(xiāng)八景》的作品右上角，我們看到了該參與者蓋下的紅泥章印,，乃是一“勤”字,，正如章中所寄托的砥礪人心的品質(zhì)，文獻(xiàn)不語精神永存,，那是歷史的吶喊,，在前來抄寫的同學(xué)們筆下響起回音。
為促進(jìn)書香校園建設(shè),，地方文獻(xiàn)中心還開展了“金石傳拓技藝傳習(xí)”活動,，參與者能近距離接觸到拓印工具，并學(xué)習(xí)整套技藝,。
在拓印過程中,，僅對拓印紙張的處理就有裁、悶,、上,、掃的要求，而后續(xù)封邊、上墨,、揭紙等較為困難的步驟,，同學(xué)們都能得到地方文獻(xiàn)中心王老師的手把手教學(xué)，有同學(xué)表示對傳拓技藝十分喜愛,，自己初次參與其中,，具體實(shí)踐操作還不熟練，但以后更會多多參與此類活動,。
在互聯(lián)網(wǎng)推廣的留言板塊,，還有同學(xué)這樣寫道：“第一次接觸傳拓，不得不感嘆于傳拓技藝的博大精深,，感謝老師們搭建的平臺和王主任的悉心指導(dǎo),，讓我們接觸了這樣一門知識。傳拓既是技術(shù),，更是藝術(shù),。”
正如該同學(xué)的留言所說,，這是一次充滿藝術(shù)性的活動,，當(dāng)揭起宣紙的剎那，黑白分明的拓片成品呈現(xiàn)眼前,，相信每一位參與者心中都會生出對傳統(tǒng)藝術(shù)的敬畏之情,，同時(shí)為豐增師大學(xué)子對大學(xué)期間所生活城市的了解。
地方文獻(xiàn)中心長期以來都在收集新鄉(xiāng)不同時(shí)期,、不同區(qū)域的地圖,，并對外開展地圖展覽活動，同學(xué)們能通過參觀種類多樣的地圖,，直觀感受到新鄉(xiāng)的歷史和文化,，領(lǐng)略時(shí)代濃縮的精華。
王老師說：“以后諸如手抄文獻(xiàn)的活動仍每年定期開展,，同時(shí)也將在未來努力舉辦更多豐富多彩的活動,，讓同學(xué)們走進(jìn)地方文獻(xiàn)，感受文獻(xiàn)帶來的力量,?！?/span>
“牧野存經(jīng)典，衛(wèi)水流書香”,，不管是“金石傳拓技藝傳習(xí)”還是“手抄新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)”,，地方文獻(xiàn)中心都是為了存一份歷史,，留一份經(jīng)典,，讓更多人了解到新鄉(xiāng)的歲月變遷，感受到我們腳下土地的深沉厚重，讓我們對這個城市,，更加熱愛,，更加敬畏。
散落的過往,，徒半尺的憂傷 在風(fēng)中凌亂,，或在云間陳舊 文獻(xiàn)整理人們仔細(xì)地 將它們一片，一片拼湊 文獻(xiàn)整理,，道阻且長 不能讓她們在未來“怯場