從晨光熹微到日薄桑榆

在每個更替的晨夕

不知道大家有沒有注意過

在師大的每一條路邊

都佇立著一方小小的路牌

繪著一個縮小版的師大

指引南北

以方寸之地指引無數(shù)迷失方向的學(xué)子

路牌·設(shè)立

作為開放性的河南師范大學(xué)，外來交流頻繁，校園往來人員眾多,。有全國乃至世界各地來我校進行交流的學(xué)者,，有初來乍到的新生及家長,，也有慕名前來參觀的校外群眾，在人地兩生,，方向迷失之時,，路牌就顯得尤為重要,。

手機導(dǎo)航或許會沒電,，即使有電也未必那么具體準(zhǔn)確，可路牌無論春夏秋冬,，風(fēng)吹雨打都一如既往的堅守自己的崗位,，只要你需要，便是它存在的價值,。最不挑剔,、最是耐心，滿懷熱忱等待著釋放溫柔的那一刻,。

路牌的設(shè)立,，緣于學(xué)校本科教育教學(xué)水平評估前的2005年。為了規(guī)范學(xué)校道路,，美化校園環(huán)境,，提升校園文化品位,，學(xué)校決定為校園每條道路正式命名并且設(shè)置統(tǒng)一的路牌,。

路牌·命名

其實，在此之前,，有些路已有了有趣的名字,。譬如，物理南樓西側(cè)至外國語學(xué)院之間的一段小路,，出于某種原因,，一直沒有安裝路燈，幽暗僻靜的環(huán)境為戀愛中的年輕人營造了浪漫的氛圍,，因此被學(xué)生們戲稱為“情侶路”,；

勤政樓與啟智樓，一東一西,，一字排開,，樓后桐樹茂密，遮天蔽日,，有大量鳥兒棲息樹上,，無論是晨讀還是路過，不時有鳥糞落下,，愛恨之間,，“天使（屎）路”之名不脛而走；

還有,，勤政樓前一排銀杏,，“經(jīng)秋寒霜染，笑迎冷雨滌，抬頭黃葉舞,，俯首金滿地,，藍天相輝映，校園分外麗”,。曾被稱作“銀杏路”,。當(dāng)時各種叫法都有，缺少統(tǒng)一規(guī)范,，在很大程度上造成了的不便,。

因此，規(guī)范校園道路的工作勢在必行,。

于是,，這份工作交到了校黨委宣傳部文化建設(shè)辦公室唐宋老師的手中。在外人看來,，這份工作非常簡單,，好似無多少汗水可言。其實不然,，經(jīng)歷了一次又一次的反復(fù),，道路的命名工作才徹底完成。

“當(dāng)時,，樓宇,、道路名是同時進行的，宣傳部安排先在師生中進行校園樓宇道路征名,，一是集思廣益,，二是通過這項活動，開展知校,，愛校,，榮校教育。征集活動得到了學(xué)生積極的響應(yīng),，收到了大量的有參考價值的投稿,。”

第一套道路命名方案是以植物為主,，校園里綠樹成蔭,，群芳掩映，季節(jié)更替中,，別樣的風(fēng)情景致輪番上演,。例如：“當(dāng)時，校園里種了大量的合歡樹,，每到六月,，枝椏搖曳,，合歡花綻放，校園里溢滿它的芬芳,。合歡花一開,，就到了畢業(yè)生離開校園的時候，師生們口中都念叨著‘春夏替,，合歡季,，嘆畢業(yè)，傷別離,！'因而有了桃李路,、銀杏路、合歡路,、柳蔭路等方案,。”

但是,，景物變換,，植物難免會被人為更替，用它們來命名,，終是多了一分未知變動性,，缺乏了持續(xù)性，于是這個方案被放棄,。

德高為師,，學(xué)高為范,，學(xué)者,，貴能博文也。

博雅的意趣,，正符合大學(xué)校園里的書香之氣,，又能體現(xiàn)學(xué)校厚重的文化底蘊。從這個思路出發(fā),，唐宋老師制定了第新的方案,。“我按照主管領(lǐng)導(dǎo)的要求,，本著凸現(xiàn)教育功能,、使用功能和專業(yè)功能的思路出發(fā)，仔細斟酌,，歷時四個月,，經(jīng)過翻閱大量的資料和訪問考察，曾七易其稿,，制定出了幾套不同的樓宇,、道路命名方案”,，唐宋老師回憶到，經(jīng)過學(xué)校黨政會議多次篩選,，交職代會表決通過,，命名確定下來，最終有了我們現(xiàn)在見到的樓宇,、道路的名稱,。

現(xiàn)在確定的路名，或許有人感到多了些刻板,，少了些意境,。但它主要本著養(yǎng)德，勸學(xué),，踐行,，榮校的原則，更多是為了呼應(yīng)校訓(xùn),，強化校紀(jì),。

東校區(qū)與西校區(qū)的路牌名稱也各有講究。

西校區(qū)道路的路名以“德,，學(xué)”為主,，“德、學(xué)”二字取于校訓(xùn)“厚德博學(xué),，止于至善”,，一方面希望道路有了名字方便師生的使用，另一方面通過給道路命名來強化校訓(xùn),，潛移默化進行校訓(xùn)教育,。

而東校區(qū)的路名要以“知，行”,，“知,、行”二字則是出自著名教育理念“知行合一”，希望學(xué)生能如路牌所示,，不僅滿足于“知”,，更重要的是真正將知與行融貫起來。在有了主名之后,，在每個主名前加上一字,，如“明德、厚德,、正學(xué),、勵學(xué)”等。

尤其值得一提的是,，南北走向的路用“德”字命名,，其意在于：校門在南,，縱深為北，寓意是進了學(xué)校,，當(dāng)以品德貫穿縱深,。東西走向的路用“學(xué)”字命名，其意在于：進入校門,，東西方向為左右兩側(cè),，寓意是凡我學(xué)子，學(xué)識要寬,、要博,。

路名確定后，接著便是路牌的設(shè)計與選材問題,，別看小小的路牌不起眼,，它上面也是別有千秋。

路牌·設(shè)計

自上而下來看,，最上面是方向的指示,，主要是凸現(xiàn)路牌的指示功能。接著是?；?，是為了弘揚校園文化，激勵校園正能量的需要,。

路的名稱與指示占據(jù)了路牌的大部分面積,，上面細致地標(biāo)注了各個方向的道路，給尋路的人以警示與提醒,。這樣既起到了指路和提示的作用,，又能通過通路名的潛移默化，規(guī)范師學(xué)生的行為,。

路牌·材料

路牌使用的材料更是經(jīng)過了耐心挑選的,，最初的方案是使用古銅色實木材質(zhì),，或花崗巖石料,，最能體現(xiàn)質(zhì)樸、古雅特點和歷史滄桑感,。但考慮到費用因素,，只得放棄。鐵質(zhì)材料易銹蝕,，鋁合金和不銹鋼材質(zhì)雖耐風(fēng)雨,，但過于“現(xiàn)代化”，缺少歷史厚重感,。

經(jīng)再三考察,，最終選擇不銹鋼材質(zhì)并特意采用表層絲網(wǎng)膜刻印技術(shù),，在避免其過于亮眼的同時力求增加其厚重感并盡量與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)。于是便有了我們現(xiàn)在所看到的樹立在各處,，表面為湖藍色的路牌,。談到這里，善長詩詞的唐宋老師即興口占一首：

路牌雖小寓意深,，忠實服務(wù)獻熱心,。
德學(xué)知行勸君記，激勵千萬師大人,。

2006年,，趕在本科教學(xué)評估前，學(xué)校第一次進行了路牌的安裝,，之后,，隨著東校區(qū)建設(shè)趨于完成，2012年,，學(xué)校完善了東校區(qū)的路牌,，至此，道路命名及路牌制作安裝工作落下帷幕,。

陪伴著師大學(xué)子的路牌

從清晨迎來第一縷朝暉

到黃昏收藏最后一抹夕陽

始終是最沉默最挺立的風(fēng)景

湖藍色的路牌

宛如一面承載了希望與祝愿的旗幟

也許它看起來并不顯眼

也許很多時候它不是那么被人需要

可當(dāng)它真正的發(fā)光發(fā)熱的那一刻

誰又能不感謝她的及時,、溫馨與忠誠

人的一生很復(fù)雜

要走過無數(shù)個路牌，可以書寫很多故事

路牌的一生很簡單

或許不被人們注意

卻一直在路邊的故事里深情等待