師大學術(shù)〔2019〕4號
第一條 為切實加強學風建設(shè)，嚴格規(guī)范學術(shù)行為，維護求真務(wù)實的學術(shù)氛圍，促進我校各項事業(yè)的健康發(fā)展。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神，依據(jù)教育部《關(guān)于切實加強和改進高等學校學風建設(shè)的實施意見》（教技〔2011〕1號）和《河南省高等學校學風建設(shè)實施細則》，結(jié)合學校實際，制定本實施細則。
第二條 學風是高等學校的立校之本、發(fā)展之魂。學術(shù)風氣是學術(shù)共同體及其成員在學術(shù)活動中表現(xiàn)出來的一種社會風氣，是學者人格、學術(shù)精神、學術(shù)取向、學術(shù)方法、社會文化環(huán)境等多種因素的綜合反映。高校學風建設(shè)既包括學生的學風，也包括教師的教風。本細則側(cè)重于我校教師、專職科研人員和在冊學生的學術(shù)研究領(lǐng)域。
第三條 我校學風建設(shè)以黨和國家的教育方針為基本要求，堅持正確的政治方向和學術(shù)引導，嚴格遵守國家法律法規(guī)、政策方針，遵照《高等學校科學技術(shù)學術(shù)規(guī)范指南》、《高校人文社會科學學術(shù)規(guī)范指南》和《河南師范大學學術(shù)道德與行為規(guī)范》，抵制破壞民族團結(jié)和宣揚宗教迷信的偽科學，嚴格規(guī)范學術(shù)行為，營造風清氣正的育人環(huán)境和求真務(wù)實的學術(shù)氛圍。
第四條 堅持標本兼治、綜合治理的原則。學風建設(shè)要堅持教育和治理相結(jié)合，把學術(shù)道德、學術(shù)規(guī)范作為我校師生道德培訓的重要內(nèi)容，使師生形成以遵守學術(shù)道德為榮、以違反學術(shù)道德為恥的榮辱觀。要通過教育引導、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示等途徑，逐步構(gòu)建優(yōu)良學風形成的長效機制。
第五條 建立健全學風建設(shè)工作機構(gòu)和責任機制。學校黨政“一把手”是學風建設(shè)的第一責任人，成立由學校主要領(lǐng)導任組長，領(lǐng)導小組成員由分管相關(guān)工作的校領(lǐng)導組成的學風建設(shè)工作領(lǐng)導小組。負責制定全校學風建設(shè)總體規(guī)劃和重大決策，制定學校學風建設(shè)年度工作計劃和具體措施，指導檢查全校學風建設(shè)工作，審議學校學風建設(shè)有關(guān)制度等。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，成員由學校有關(guān)職能部門主要負責同志出任。具體負責具體執(zhí)行領(lǐng)導小組的決定，定期檢查學院及有關(guān)部門學風建設(shè)工作實施情況，起草和發(fā)布學校年度學風建設(shè)工作報告，處理學風建設(shè)日常工作等。
第六條 校學術(shù)委員會按照《河南師范大學學術(shù)委員會章程》，負責學術(shù)評價、學術(shù)發(fā)展、指導全校學術(shù)規(guī)范教育、科研誠信宣傳，咨詢學校委托的其他學術(shù)方面的重大決策等。
第七條 校學術(shù)道德與倫理委員會作為學風建設(shè)的工作機構(gòu)，按照《河南師范大學學術(shù)道德與倫理委員會章程》和《河南師范大學學術(shù)道德與行為規(guī)范》，具體負責受理學術(shù)規(guī)范問題的舉報，提供明確的調(diào)查結(jié)論和處理建議等事務(wù)。
第八條 學校各職能部門和各學院根據(jù)本單位職責和學校的統(tǒng)一部署，切實做好相關(guān)制度建設(shè)和日常管理等各項工作，保證學校學風建設(shè)工作的整體推進，向領(lǐng)導小組提交本單位學風建設(shè)年度工作總結(jié)。
第九條 學院（部）是學風建設(shè)的責任主體和具體落實單位，學院（部）主要負責人是學風建設(shè)的第一責任人，全面負責本單位學風建設(shè)工作。我校將學風建設(shè)作為一項重要指標納入班子考核，實行問責制度。學院要將科研誠信納入教師和科研人員的年度考核，并建立科研誠信檔案。學院學術(shù)委員會負責指導本院系學風建設(shè)，承擔院系學術(shù)規(guī)范教育、科研誠信宣傳、學術(shù)評價、有關(guān)學術(shù)道德問題的調(diào)查和提出處理建議等工作。
第十條 加強教師隊伍學風建設(shè)，由人事處牽頭，科技處、社會科學處配合制定有關(guān)教師學風建設(shè)工作相關(guān)制度。以尊重人才成長和學術(shù)發(fā)展規(guī)律、重視科研創(chuàng)新和質(zhì)量為原則，建立科學有效的評價考核機制。充分發(fā)揮考核指標的導向作用，避免片面地將學術(shù)成果、學術(shù)獎勵與物質(zhì)報酬和職稱評定掛鉤，全面考察師德、教風，強化創(chuàng)新的質(zhì)量和貢獻。
第十一條 建立健全學術(shù)管理專項制度。在科學研究和人才培養(yǎng)過程中，逐步建立論文或?qū)嶒炘加涗洐n案和檢查制度、學術(shù)成果公示制度、論文答辯前材料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)導師審查制度、學術(shù)成果備案制度。進一步完善論文答辯、文章發(fā)表、著作出版、項目立項、成果鑒定、職稱評定等方面的程序和制度，強化信息公開、材料復核、公示和投訴等制度，增加科研過程和學術(shù)管理的公開性和透明度。
第十二條 我校學風建設(shè)信息實行全方位公開化。在學校網(wǎng)站開設(shè)學風建設(shè)專欄，專欄涵蓋學風建設(shè)的領(lǐng)導機構(gòu)、規(guī)章制度、學術(shù)規(guī)范和工作總結(jié)等內(nèi)容，發(fā)布學風建設(shè)的實施情況，公布學風建設(shè)的年度報告。及時對項目申報、項目成果、論文著作等進行網(wǎng)上公示，報道學風建設(shè)中的先進典型，弘揚教書育人、科研誠信和嚴謹治學的崇高品德，展示學校學風建設(shè)工作成效。
第十三條 建立學術(shù)規(guī)范教育制度，加強科研誠信建設(shè)。學校把教育作為加強學術(shù)道德建設(shè)和學風建設(shè)的重要基礎(chǔ)，堅持教育引導，將國家有關(guān)法律法規(guī)、政策紀律、學術(shù)規(guī)范指南和學校相關(guān)制度納入學校師生日常學習、培訓內(nèi)容和教育體系，針對不同對象特點各有側(cè)重，做到科學精神教育、科學倫理教育、學術(shù)規(guī)范教育、教師職業(yè)道德教育、科研誠信教育的全覆蓋。
（一）在教師中重點開展科學道德、教師職業(yè)道德和科研誠信教育。由人事處牽頭，把學術(shù)道德教育和科學精神教育列入教師崗前和崗位培訓中，把科研誠信納入教師和科研人員的年度考核內(nèi)容。黨委教師工作部、人事處、科技處、社科處和學術(shù)委員會秘書處等部門共同組織開展每年一輪的科研誠信宣講教育活動，保證宣講教育全覆蓋，積極引導教師熱愛科學、追求真理，抵制投機取巧、粗制濫造、盲目追求數(shù)量的浮躁風氣和行為，把優(yōu)良學風內(nèi)化為自覺行動。督促教師進一步加強對學生的教育和監(jiān)督，認真審閱學生的實驗記錄和論文手稿，以嚴謹治學的精神和認真負責的作風感染教化學生，力爭成為言傳身教的榜樣和教書育人的楷模。
（二）在研究生中重點開展學術(shù)規(guī)范和科研誠信教育。由研究生院牽頭制定有關(guān)研究生學風建設(shè)工作制度，將科研誠信和學術(shù)規(guī)范教育融入研究生的教學課程體系，開設(shè)與學術(shù)規(guī)范教育相關(guān)的必修課程。組織開展科學精神與學術(shù)道德的專題培訓。每年進行一次學術(shù)規(guī)范和科研誠信知識測試。
（三）在本科生中重點進行科學精神與科學倫理宣講教育。由學生工作部（處）牽頭，教務(wù)處配合，制定有關(guān)本科生學風建設(shè)工作制度，將科學道德和科學倫理等學風建設(shè)內(nèi)容納入《思想道德與法律基礎(chǔ)》課程，組織開設(shè)《科學倫理》等公共選修課和講座。各教學單位加強科學道德和學風宣講教育，發(fā)揮教師在本科生學風建設(shè)中的重要作用，嚴肅考風考紀，引導學生樹立誠信意識，強調(diào)學術(shù)自律意識和自我道德養(yǎng)成。
第十四條 維護學術(shù)誠信，嚴肅查處學術(shù)不端行為。《河南師范大學學術(shù)道德與行為規(guī)范》是我校師生、科研人員和服務(wù)管理人員參與學術(shù)活動的自律準則，也是全校師生應(yīng)該遵循的基本學術(shù)規(guī)范。對學術(shù)不端行為的調(diào)查認定和處理應(yīng)嚴格遵照《河南師范大學學術(shù)道德與行為規(guī)范》相關(guān)規(guī)定，以實事求是、嚴肅認真為原則，注意保護當事人的合法權(quán)益。
第十五條 建立學風建設(shè)專項督查制度。根據(jù)國家和省教育廳要求，結(jié)合我校相關(guān)單位學風建設(shè)情況，定期開展學風專項檢查，并將檢查結(jié)果在學校網(wǎng)站予以公布。
第十六條 本《實施細則》由校學術(shù)委員會負責解釋。
第十七條 本《實施細則》自發(fā)布之日起施行。
