1.透過基層看領(lǐng)導(dǎo)。很多問題在基層體現(xiàn)為一些苗頭性、傾向性的問題，我們要透過基層的現(xiàn)象去倒推領(lǐng)導(dǎo)班子、黨委主要負(fù)責(zé)同志的工作需要如何改進(jìn)。

2.透過業(yè)務(wù)看政治。業(yè)務(wù)是巡察的切入點(diǎn)，政治是巡察的落腳點(diǎn)，我們要善于從各種各樣的業(yè)務(wù)問題中查找政治偏差，業(yè)務(wù)上的問題歸根到底反映了院黨委在思想上沒有積極向黨中央、省委和校黨委靠攏。

3.透過現(xiàn)象看本質(zhì)。我們要善于透過表象精準(zhǔn)把握問題，既不就事論事、一筆帶過，也不穿衣戴帽、無限拔高，一些問題表面上看是教職工精神面貌懶散懈怠，但實(shí)際上是黨委沒有充分發(fā)揮好凝心聚力、營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍的作用，沒有充分激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性和熱情。

4.透過問題看責(zé)任。巡察最終是要發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、推動(dòng)工作，對于發(fā)現(xiàn)的問題，要進(jìn)一步思考是哪些責(zé)任沒有履行到位，透過問題，我們要看黨委是否把好了“入口關(guān)、監(jiān)督關(guān)、懲戒關(guān)”，是否做到了“五個(gè)到位”。 

（黨委第二輪巡察第二巡察組）