1.“五步”連環(huán)，全面把脈問診

第一步：談。一是嚴(yán)肅開展個別談話。將被巡察黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員、科級干部、教研室主任、黨支部書記，教授、博士等教師代表和學(xué)生代表列為必談對象。做到依據(jù)談話提綱又不拘泥于談話提綱，力爭將問題談深談透，將談出的問題真正“見人見事”。二是組織有關(guān)方面座談。圍繞師生關(guān)注度高、反映頻次多的問題，根據(jù)巡察工作需要，組織召開教師代表座談會和學(xué)生代表座談會，對問題進行多維度聚焦、多方面印證。

第二步：聽。堅持“政治站位不高、自查內(nèi)容不周、問題占比不多、見人見事不全、以下看上不力、原因剖析不深、整改措施不實”等“七不匯報制度”，直至巡察組對匯報材料審核過關(guān)。推動形成巡察組與被巡察黨組織“同向發(fā)力、同題共答”的良好氛圍。

第三步：查。將查閱被巡察黨組織會議記錄、文件檔案等資料作為發(fā)現(xiàn)問題的途徑，作為印證問題的手段，作為制作問題底稿的重要支撐。

第四步：訪。一是受理信訪舉報。發(fā)布巡察公告、設(shè)置巡察舉報意見箱、開通信訪舉報電話和信訪舉報郵箱，明確專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真接待師生的來信來電來訪，堅持“一日一查”、“有事即報”。二是深入走訪調(diào)研。根據(jù)調(diào)查問卷、個別談話、信訪舉報情況，通過深入到學(xué)院辦公室、學(xué)生宿舍等場所，以下看上，延伸了解，進一步發(fā)現(xiàn)和印證問題。

第五步：議。嚴(yán)格落實“組務(wù)會”制度，對每天工作開展情況進行集體評議，對當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的問題進行集體研議，對第二天即將開展的工作進行集體商議，調(diào)動組內(nèi)每名同志的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)集體的智慧和力量，將巡察工作中的每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟做扎實、做到位。

2.“三定”引領(lǐng)，深入把握本質(zhì)

一是堅持政治定位。貫徹巡視工作方針，把“兩個維護”作為根本任務(wù)，時刻牢牢把握政治巡察這一主線，把政治巡察的要求貫穿到巡察工作各個環(huán)節(jié)之中。

二是堅持問題定性。一方面對所有問題都建立在大量事實和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進行定量分析、綜合研判，另一方面堅持用“三個聚焦”去甄別分類，確保問題定性客觀真實、精準(zhǔn)無誤。

三是堅持底稿定論。對于巡察結(jié)論性的問題和意見，堅持“五見兩清”標(biāo)準(zhǔn)，即見時間、見事實、見數(shù)字、見原因、見性質(zhì)，問題程度表述清、產(chǎn)生影響表述清，確保進巡察報告的所有問題、事例和數(shù)據(jù)，事實清楚、內(nèi)容真實、材料完整、結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)得起實踐和歷史的檢驗。

（黨委第一輪巡察第二巡察組）