各位老師：
現(xiàn)將2017年度河南省教師教育課程改革研究項目集中結(jié)項有關(guān)事項通知如下：
一、結(jié)項范圍
1、2016年河南省教師教育課程改革研究一般項目、立項研究項目。
2、2015年河南省教師教育課程改革研究的重點項目。
3、經(jīng)批準同意延期結(jié)項的其他項目。
二、申請結(jié)項條件
1、已經(jīng)完成立項時批準的項目《河南省教師教育課程改革研究項目立項申請書》中確定的研究任務(wù)，最終成果形式與立項申請書或批準變更的形式相符。
2、最終成果由項目組成員共同完成，項目主持人作為第一署名人，不存在知識產(chǎn)權(quán)等方面的爭議。
3、一般項目和立項研究項目最終成果的基本條件和要求：
成果形式為著作的項目，其最終書稿（打印稿）已經(jīng)完成或正式出版；
成果形式為論文的項目，一般要求項目組負責(zé)人作為第一署名人在公開學(xué)術(shù)刊物（有國內(nèi)統(tǒng)一CN刊號和國際標(biāo)準ISSN刊號）發(fā)表論文1篇（含1篇）以上；
成果形式為研究報告的項目，一般要求研究報告不少于1萬字，檢測查重率符合要求，且有實際應(yīng)用部門的采納證明（注明采納內(nèi)容及價值）。采納證明單位包括高等學(xué)校(不含院系和學(xué)校行政部門)、縣級以上教育行政部門、教研部門、教師培訓(xùn)機構(gòu)、中小學(xué)幼兒園等。
4、結(jié)項成果為研究報告和尚未正式出版的著作的項目，需經(jīng)3名以上專家評審（至少有2名校外專家，高校專家均需具有正高級職稱，中小學(xué)幼兒園一線專家需要有副高級職稱或教師教育課程“雙導(dǎo)師制”教師、教育碩士指導(dǎo)教師、承擔(dān)過“國培計劃”和“省培計劃”的授課任務(wù)教師、河南省教師教育專家）。
符合以下條件的免于專家評審，不再填寫結(jié)項審批表中相關(guān)欄目：
（1）成果以著作的形式已經(jīng)出版；
（2）獲得省部級及其以上成果獎勵；
（3）提出的理論觀點、對策建議等被省部級及其以上黨政領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)采納（以正式文件為準）；
5、公開發(fā)表或出版的項目成果需在顯著位置注明“河南省教師教育課程改革研究項目資助”字樣。
6、成果形式為研究報告和尚未正式出版的著作的項目要進行查重，檢測查重率符合要求，且有實際應(yīng)用部門的采納證明。
各高校于5月4日前將需要查新的研究報告匯總后發(fā)至原亞納處，郵箱：[email protected]，并電話告知。
三、提交材料要求
河南省教師教育課程改革研究項目申請結(jié)項者需提交以下材料：
1、河南省教師教育課程改革研究項目管理證書。
2、《河南省教師教育課程改革研究項目結(jié)項審批表》2份。
3、結(jié)項形式為論文的項目，需提交論文原件和復(fù)印件2份，要將發(fā)表的論文刊物封面、目錄和論文正文的復(fù)印件裝訂成冊；結(jié)項形式為著作的項目，需提交著作原件和封面、版權(quán)頁、目錄、后記復(fù)印件2份，未出版的要將成果打印、裝訂成冊；結(jié)項形式為研究報告的項目，需提交研究報告正文打印件2份，正文一律用4號宋體字，要將研究報告與相關(guān)階段性成果、采納證明原件及復(fù)印件裝訂成冊。
4、其他相關(guān)材料（相關(guān)論文著作、領(lǐng)導(dǎo)批示、獲獎情況及被決策采納等的證明文件）。
5、《河南省教師教育課程改革研究項目結(jié)項統(tǒng)計表》電子版。
6、以上材料的紙質(zhì)版須A4紙雙面打印或復(fù)印，左側(cè)裝訂。任何一種形式的成果，報送時均須加裝封面、目錄，后附項目申報時的《立項申請書》復(fù)印件；封面應(yīng)填寫項目名稱等信息，封面左上方注明：****年度河南省教育廳教師教育課程改革研究項目。
7、所有材料的電子版和紙質(zhì)版于5月12日前報送至原亞納處。
附件1：河南省教師教育課程改革研究項目結(jié)項審批表.doc
附件2：河南省教師教育課程改革研究項目結(jié)項統(tǒng)計表.doc
教師發(fā)展與教學(xué)研究中心
2017年4月27日