近日,，國務院發(fā)布《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》,。方案提出,，到2020年,，部分大學進入世界一流行列,，若干學科進入世界前列;到2030年，若干大學進入世界一流大學前列;到2050年,，中國整體成為高等教育強國,。這為中國高校發(fā)展描繪了宏偉藍圖，也提出了具體而明確的要求,。然而,，要實現(xiàn)“兩個一流”目標，還有許多硬仗要打,。最重要的是應走出認識上的“三個誤區(qū)”,。

　　一是要走出“盲目冒進”的誤區(qū)。此前,，我國已有不少大學提出了爭創(chuàng)世界一流高校的目標,，也作出了相應努力。不過,，“兩個一流”提出后,，要謹防盲目樂觀、草率冒進,。要清醒地認識到,，無論是整體實力，還是學科影響,，我們距離世界一流大學還有很大差距,。而這些差距不是一天兩天,、一年兩年就能趕上來的。為此,，要認真分析自身存在的問題,，制定切實可行的措施，采取積極有效的行動;要力避政績工程,，不搞假大空,、瞎忽悠，更不能弄虛作假,。否則,，不但實現(xiàn)不了“兩個一流”，還會敗壞中國大學的名聲,。

　　二是要走出“悲觀等待”的誤區(qū),。持有這種思想的人對“兩個一流”表示懷疑，看問題多,、看困難多,，缺少必要的信心和勇氣。應當說,，“兩個一流”目標的提出,，考慮了中國的國情和大學的現(xiàn)狀。雖然實現(xiàn)起來有一定難度,，但并非高不可攀,。國家的重視提供了有力的保障,，經(jīng)濟的發(fā)展奠定了一定的基礎,，大學軟硬件的建設創(chuàng)造了有利的條件。只要認識到位,、決策科學,、方法得當、齊心協(xié)力,、腳踏實地,，就能逐步縮小和世界名校的差距。望而卻步只會讓我們失去更多的機會和機遇,。

　　三是要走出“事不關己”的誤區(qū),。應當看到，“兩個一流”的提出并沒有在社會上,、在大學里得到應有的關注和重視,。有的管理者認為，“兩個一流”是名校,、大校,、強校的事兒;不少教師認為,，“兩個一流”是校長、院長,、學科帶頭人的事兒;一些社會人士認為,，“兩個一流”是大學的事兒。這種與己無關的認識,，顯然對中國大學的發(fā)展和建設非常不利,。“兩個一流”的實現(xiàn),，要靠各方面的共同努力,。缺少了教師的參與，離開了教師的積極性和創(chuàng)造性,，什么一流都是空話,。

　　“兩個一流”是一項宏大的系統(tǒng)工程，是中國大學的共同目標,，而不是某幾所大學,、部分大學的私事。方案提出的“到2050年中國整體成為高等教育強國”的目標,，更需要各高校的共同努力,、協(xié)同創(chuàng)新。同時,，實現(xiàn)“兩個一流”要舉全國之力,。全社會都要關心大學的建設和發(fā)展，都要為“兩個一流”的實現(xiàn)和創(chuàng)建貢獻力量,。

　　                                             (作者系北京林業(yè)大學教授)