3月1日上午,，教育部在北京舉辦“介紹廣東省高等教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展有關(guān)情況”新聞發(fā)布會,，向全國媒體推介高水平大學(xué)和高水平理工科大學(xué)建設(shè)的“廣東經(jīng)驗”,。
新聞發(fā)布會由教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅主持，廣東省教育廳副廳長、新聞發(fā)言人王創(chuàng)介紹了廣東省建設(shè)高水平大學(xué)和高水平理工科大學(xué)服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略情況；華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長陳曉陽介紹了該校推進(jìn)原始創(chuàng)新和產(chǎn)學(xué)研合作服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展情況；廣東工業(yè)大學(xué)校長陳新介紹了該校服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略發(fā)展情況,，三位出席人員還回答了記者的提問,。全國近40家新聞媒體記者參加了新聞發(fā)布會,。

新聞發(fā)布會散發(fā)材料一

建設(shè)高水平大學(xué)和高水平理工科大學(xué)

服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略

廣東省教育廳

習(xí)近平總書記在2014年全國“兩會”期間參加廣東代表團(tuán)審議時提出，廣東是經(jīng)濟大省,，不僅地區(qū)生產(chǎn)總值要支撐全國,，結(jié)構(gòu)調(diào)整也要支撐全國，必須在推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整上走在前列,，當(dāng)好創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的排頭兵,。在經(jīng)濟新常態(tài)的背景下，廣東面臨發(fā)達(dá)國家先進(jìn)生產(chǎn)力和發(fā)展中國家低要素成本的“雙重擠壓”,，未來廣東想要在挑戰(zhàn)中贏得主動,，實現(xiàn)新一輪引領(lǐng)型發(fā)展，核心是切換動力,，關(guān)鍵是走創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展之路,。這既是黨中央對廣東發(fā)展的殷切期望，也是新階段廣東發(fā)展的必然選擇,，更是提高廣東核心競爭力的關(guān)鍵所在,。另外，國家“211工程”,、“985工程”等實踐經(jīng)驗證明,，實施重點建設(shè)是我們迅速縮小與高等教育先進(jìn)國家和地區(qū)差距、引領(lǐng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的有效途徑,。習(xí)近平總書記親自提出建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)已成為黨中央的戰(zhàn)略決策,，廣東只有加快推動高等教育整體水平明顯提升,，才能在我國“雙一流”建設(shè)格局中爭得一席之地。

廣東雖是教育大省,，但不是教育強省,，高水平大學(xué)和科研院所數(shù)量少、科研力量不足,，這是制約創(chuàng)新能力的突出短板,。2014年，廣東省委書記胡春華在中山大學(xué)和華南理工大學(xué)調(diào)研時指出,，今后廣東高等教育要圍繞提高辦學(xué)質(zhì)量和教育水平,，加快高水平大學(xué)建設(shè)，并親自帶隊調(diào)研深入學(xué)校指導(dǎo),，親自研究和部署高水平大學(xué)建設(shè),。廣東省省長朱小丹強調(diào)，廣東要實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略離不開拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),、離不開高質(zhì)量創(chuàng)新成果研發(fā)推廣,，要以高水平大學(xué)為龍頭，帶動高等教育加快由外延擴張為主向內(nèi)涵提高為主轉(zhuǎn)變,，為建設(shè)世界一流大學(xué)打下堅實基礎(chǔ),。

集中力量建設(shè)一批高水平大學(xué)，對于廣東大力實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,，實現(xiàn)中央對廣東提出的“雙支撐”任務(wù)（在地區(qū)生產(chǎn)總值上支撐全國,，在結(jié)構(gòu)調(diào)整上支撐全國）和“雙中高”（新常態(tài)下的經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)要著眼于保持中高速增長和邁向中高端水平）目標(biāo)具有重大而又深遠(yuǎn)的意義。2015年4月,，廣東省委,、省政府印發(fā)《關(guān)于建設(shè)高水平大學(xué)的意見》（粵發(fā)〔2015〕3號，正式啟動高水平大學(xué)建設(shè)工作,。2016年1月,，廣東省委、省政府召開廣東省理工科大學(xué)和理工類學(xué)科建設(shè)暨高?？蒲袡C制體制改革工作推進(jìn)會,，印發(fā)《關(guān)于加強理工科大學(xué)和理工類學(xué)科建設(shè)服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展的意見》（粵發(fā)〔2016〕1號），部署理工科大學(xué)和理工類學(xué)科建設(shè),、高?？蒲袡C制體制改革工作。

一,、建設(shè)高水平大學(xué)工作

2015年6月,，廣東省委、省政府批準(zhǔn)中山大學(xué),、華南理工大學(xué),、暨南大學(xué),、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué),、華南師范大學(xué),、廣東工業(yè)大學(xué)等7所高校作為高水平大學(xué)整體建設(shè)高校，廣州中醫(yī)藥大學(xué),、廣東外語外貿(mào)大學(xué),、廣東海洋大學(xué)、汕頭大學(xué),、廣州大學(xué),、廣州醫(yī)科大學(xué)、深圳大學(xué)等7所高校的18個學(xué)科作為高水平大學(xué)重點學(xué)科建設(shè)項目,。

（一）精心組織高水平大學(xué)建設(shè),。一是組織召開了高水平大學(xué)建設(shè)工作布置會，強調(diào)高水平大學(xué)建設(shè)重點是要抓好深化改革,，通過體制機制創(chuàng)新實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展,，并對下一階段高水平大學(xué)建設(shè)工作任務(wù)進(jìn)行了具體部署，進(jìn)一步明確了高水平大學(xué)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù),。二是組織開展了高水平大學(xué)建設(shè)方案論證工作,，暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)等5所參建高校和18個項目面向全國邀請“985工程”大學(xué)校長,、院士,、“千人計劃”,、長江學(xué)者,、政府部門領(lǐng)導(dǎo)以及行業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)人共計200余名專家，對學(xué)校建設(shè)規(guī)劃,、改革方案和各學(xué)科項目建設(shè)方案逐一進(jìn)行論證,。通過論證，大家對建設(shè)高水平大學(xué)的思路更加清晰,、目標(biāo)更加明確,，特別是對學(xué)校存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)有了更加清醒的認(rèn)識，對下一步推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)的任務(wù)和措施更加明確,。三是簽訂了《高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書》,，進(jìn)一步明確各重點建設(shè)高校和重點學(xué)科建設(shè)項目在學(xué)科建設(shè)、隊伍建設(shè),、人才培養(yǎng),、平臺基地建設(shè)、科研創(chuàng)新與社會服務(wù)等方面的目標(biāo),、任務(wù),、措施,、資金籌措和使用計劃等，并將作為階段性考核驗收的依據(jù),。

（二）大力破除高水平大學(xué)建設(shè)的體制機制障礙,。為加快推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)，省政府各相關(guān)部門加大改革力度,，著力破除高水平大學(xué)建設(shè)的體制機制障礙,，不斷擴大和落實高校辦學(xué)自主權(quán)，出臺了一系列具有創(chuàng)新性,、針對性的高水平大學(xué)建設(shè)支持措施,。2015年，出臺的《關(guān)于進(jìn)一步深化政府采購管理制度改革的意見》提出,，實施省屬重點建設(shè)高等學(xué)校自行采購試點,，對納入高水平建設(shè)大學(xué)范圍的省屬重點建設(shè)高等學(xué)校的科研儀器設(shè)備實行統(tǒng)一動態(tài)項目庫管理，凡納入項目庫的科研儀器設(shè)備,，高?？勺孕薪M織采購，較好地解決了高?？蒲袃x器采購周期長,、程序繁雜的問題；出臺的《高水平大學(xué)建設(shè)人事制度改革試點方案》提出“五個下放,、兩個完善,、一個加強”的意見，即下放崗位設(shè)置權(quán),、公開招聘權(quán),、職稱評審權(quán)、薪酬分配權(quán),、人員調(diào)配權(quán),，完善人員考核晉升退出機制、服務(wù)保障機制,，加強事中事后監(jiān)管等,，目標(biāo)是健全崗位管理、人員聘用,、人才評價,、人員流動和退出等制度，形成能上能下,、能進(jìn)能出的用人機制,；出臺的《關(guān)于深化廣東高校科研體制機制改革的實施意見》,，提出了創(chuàng)新高?？蒲薪M織管理形式,、激發(fā)高校科研活力,、創(chuàng)新高?？蒲性u價考核機制的9條具體措施，充分調(diào)動高?？蒲腥藛T創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主動性,、積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè),。我省還大力推進(jìn)高校學(xué)費收費制度以及學(xué)分制改革,并在改善教師住房條件,、建立項目審批綠色通道、支持對外交流合作等方面提出了政策支持意見,。省委督查室對解決高水平大學(xué)建設(shè)的體制機制問題及時進(jìn)行督辦,，全省相關(guān)單位主動作為、大力支持,，形成高水平大學(xué)建設(shè)改革發(fā)展的合力,，為高水平大學(xué)建設(shè)營造了良好發(fā)展環(huán)境。

（三）充分發(fā)揮高校在高水平大學(xué)建設(shè)的主體作用,。一是參建高校大力加強學(xué)校建設(shè)的頂層設(shè)計,，“接住用好”辦學(xué)自主權(quán)，并以大學(xué)章程為核心,，積極構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度,，探索建立理事會、董事會等形式的法人治理結(jié)構(gòu),；建立健全以學(xué)術(shù)委員會為核心的學(xué)術(shù)管理體系與組織架構(gòu),，保障學(xué)術(shù)組織相對獨立行使職權(quán)；以轉(zhuǎn)換用人機制和搞活用人制度為重點,，著力健全崗位管理,、合同用人、績效評價,、分配激勵和人員退出機制等等。二是參建高校堅持以目標(biāo)任務(wù)為導(dǎo)向,，強化高水平大學(xué)建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃,，突出改革創(chuàng)新。比如,，暨南大學(xué)強化統(tǒng)籌規(guī)劃,，將高水平大學(xué)建設(shè)確定為學(xué)科組團(tuán)（13個交叉學(xué)科組團(tuán)）、平臺建設(shè)（國家級平臺,、省部級平臺,、地方政府合作平臺和公共服務(wù)平臺）與專項建設(shè)（本科生創(chuàng)新人才培養(yǎng),、研究生拔尖人才培養(yǎng)和國際交流合作）三大類項目；華南師范大學(xué)在統(tǒng)籌布局校內(nèi)7大重點學(xué)科群,、4個公共平臺和6個重點領(lǐng)域改革項目基礎(chǔ)上,，強化目標(biāo)導(dǎo)向和績效管理，逐一簽訂目標(biāo)任務(wù)書,，通過年度白皮書,、ESI定期評估、校報專欄,、專題網(wǎng)頁等,，建立起全方位績效考評與動態(tài)分析體系；華南農(nóng)業(yè)大學(xué)圍繞學(xué)科建設(shè),、內(nèi)部治理,、師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng),、科技創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化,、資源匯集與配置和大學(xué)文化建設(shè)設(shè)計7個專項工作組，全面啟動各個領(lǐng)域的專項改革,；南方醫(yī)科大學(xué)圍繞學(xué)科建設(shè),、師資隊伍、人才培養(yǎng),、科研管理,、資源配置、科技成果轉(zhuǎn)化等重點領(lǐng)域制定和出臺了一系列激勵政策和制度,；廣東工業(yè)大學(xué)圍繞人才隊伍建設(shè),、科研倍增計劃、實驗室的配置與改革,、人才培養(yǎng)等專題進(jìn)行重點調(diào)研,。三是參建高校積極強化院系、學(xué)科的發(fā)展責(zé)任,，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,、建設(shè)高水平學(xué)科隊伍、產(chǎn)出高水平成果以及加強國際交流合作等方面積極探索,，極大地提高了學(xué)科發(fā)展能力和水平,。

二、建設(shè)理工科大學(xué)和理工類學(xué)科工作

（一）出臺《關(guān)于加強理工科大學(xué)和理工類學(xué)科建設(shè)服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展的意見》,。《意見》結(jié)合當(dāng)前廣東省建設(shè)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展先行省及被批準(zhǔn)成為國家全面創(chuàng)新改革試驗區(qū)的新形勢,，提出15條具體措施，著力解決高校理工科教育規(guī)模偏小、結(jié)構(gòu)不優(yōu),、水平不高,、支撐服務(wù)能力不強等問題，涵蓋建設(shè)高水平理工科大學(xué),、建設(shè)高水平大學(xué)中的理工類學(xué)科,、其他各類高校中的理工類學(xué)科。

（二）實施高水平理工科大學(xué)建設(shè)計劃,。列入首批建設(shè)的高水平理工科大學(xué)有5所高校,，包括已列入高水平大學(xué)建設(shè)的華南理工大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué),，以及對科技創(chuàng)新有迫切需求且經(jīng)濟較為發(fā)達(dá)的深圳,、佛山、東莞市所屬的南方科技大學(xué),、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院,、東莞理工學(xué)院。華南理工大學(xué),、廣東工業(yè)大學(xué)分別按照國家一流大學(xué)和廣東省高水平大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè),，南方科技大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院,、東莞理工學(xué)院采取省市共建模式重點建設(shè),，所需資金主要由所在市自行解決，省里提供必要的資金和政策支持,。

三,、高水平大學(xué)建設(shè)主要建設(shè)成效

廣東高水平大學(xué)建設(shè)近一年來，各參建高校緊緊圍繞學(xué)科建設(shè),、師資隊伍,、人才培養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新,、平臺基地,、國際交流合作等重點領(lǐng)域全面加強建設(shè)，各方面均取得明顯成效,。

（一）學(xué)科建設(shè)水平穩(wěn)中有升,。重點學(xué)科是一所高水平大學(xué)核心競爭力的重要標(biāo)志。根據(jù)2016年1月統(tǒng)計數(shù)據(jù),，在ESI中國內(nèi)地高校排名中,，全省7所整體建設(shè)高校有5所進(jìn)入全國百強（中山大學(xué)第8名、華南理工大學(xué)第23名,、華南師范大學(xué)第62名、暨南大學(xué)第67名、南方醫(yī)科大學(xué)第68名）,。今年1月,，有41個學(xué)科進(jìn)入全球前1%，與去年1月相比,，增加了6個學(xué)科,，增幅達(dá)16%，且基本都集中在高水平大學(xué)立項建設(shè)高校,。

（二）人才隊伍建設(shè)明顯加強,。建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛的高層次人才隊伍,，是高水平大學(xué)的核心戰(zhàn)略。各高校圍繞建設(shè)特色鮮明高水平大學(xué)的目標(biāo),，通過集聚高層次人才,、為學(xué)科帶頭人搭建事業(yè)平臺、加快青年教師隊伍培養(yǎng)培育和形成有效的制度建設(shè)激勵機制等舉措,，大力加強人才隊伍建設(shè),。目前，高水平大學(xué)建設(shè)的人才會聚效應(yīng)逐步顯現(xiàn),，人才工程項目初見成效,。2015年，高水平大學(xué)參建高校新增院士2名,、“千人計劃”18名,、長江學(xué)者12名、“國家杰青”18名,、“青年千人計劃”4名,。特別是華南師范大學(xué)，一年時間引進(jìn)長江學(xué)者2名,、“千人計劃”入選者1名,、美國、俄羅斯和荷蘭科學(xué)院院士各1名,，引進(jìn)國家“青年千人計劃”入選者,、國家特支計劃領(lǐng)軍人才各1名。

（三）人才培養(yǎng)改革成效凸顯,。各高校將人才培養(yǎng)作為高水平大學(xué)建設(shè)的核心任務(wù),，大力優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化人才培養(yǎng)模式改革,，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新性人才,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得明顯成效。暨南大學(xué)在2015年第八屆全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會上獲得6項大獎,，與西安交通大學(xué)并列全國第一,。華南師范大學(xué)與華大基因聯(lián)合培養(yǎng)的本科生在國際頂尖刊物《Science》、《Nature genetics》上發(fā)表學(xué)術(shù)論文,，教育碩士基地獲批首批全國教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生示范基地,。廣東工業(yè)大學(xué)榮獲2015年“全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作50強”稱號。

（四）服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力顯著增強,。2015年參建高校在科研平臺和科研成果上再次獲得重要突破,。在教育部首批11個國際聯(lián)合實驗室中，暨南大學(xué),、華南師范大學(xué),、廣東工業(yè)大學(xué)各獲批3個；暨南大學(xué)2015年獲批國家自然科學(xué)基金項目117項,、國家社會科學(xué)基金項目22項,，國家社科基金重大項目立項數(shù)居全國第7，重點項目立項數(shù)居全國第14,；華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獲批14個省部級科研平臺,，6個農(nóng)業(yè)部重點實驗室獲得批復(fù)投資建設(shè)，項目總投資達(dá)4850萬元,。作為第一完成單位,，獲國家級獎勵10項，占全省的83%,；獲廣東省科學(xué)技術(shù)獎47項,，占全省的29.4%。據(jù)統(tǒng)計,，各參建高校與地方政府,、行業(yè)、企業(yè)共建的研究院,、企業(yè)研發(fā)中心,、新型研發(fā)機構(gòu)、產(chǎn)學(xué)研基地,、技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)等平臺近500個,，其中在廣州、深圳,、東莞,、珠海、佛山等地市合作共建了近30個新型研發(fā)機構(gòu),，通過技術(shù)改造,、合作研發(fā),、成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)孵化,、創(chuàng)業(yè)投資等方式,，服務(wù)企業(yè)超過2000家,，成為集聚創(chuàng)新資源的新載體,、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要力量，為推動廣東經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn),。

四,、下一步工作考慮

（一）加強交流指導(dǎo)。一是建立高水平大學(xué)建設(shè)聯(lián)席會議制度,，有關(guān)省直部門及參建高校為聯(lián)席會議成員單位,，通過定期召開聯(lián)席會議或不定期召開專題會議的形式，及時協(xié)調(diào)解決高水平大學(xué)建設(shè)推進(jìn)過程中的問題和困難,。二是盡快召開高水平大學(xué)建設(shè)專家委員會會議,，聘請國內(nèi)外相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)造詣深厚、辦事公道正派的頂尖專家和行業(yè)產(chǎn)業(yè)知名專家擔(dān)任成員,，為高水平大學(xué)建設(shè)提供戰(zhàn)略咨詢和業(yè)務(wù)指導(dǎo)等,。三是定期或不定期地組織參建高校之間包括管理部門之間、學(xué)科建設(shè)項目之間的研討溝通交流,，積極營造建設(shè)高水平大學(xué)的良好氛圍,。

（二）完善制度機制。一是制訂科學(xué)合理的績效評價指標(biāo)體系,。根據(jù)不同類型建設(shè)高校和項目,、不同建設(shè)階段選取不同的績效評價指標(biāo)，對重點建設(shè)高校和項目進(jìn)行科學(xué)公正的評價,。二是引入第三方評價,。積極探索建立以社會化評價為主的長效機制，通過購買服務(wù)的方式,，引入第三方專業(yè)評估機構(gòu)參與高水平大學(xué)建設(shè)績效評價工作,，評價評估結(jié)果將作為參建高校建設(shè)成效認(rèn)定、過程監(jiān)管和動態(tài)調(diào)整的重要依據(jù),。三是建立激勵與退出機制,。根據(jù)績效考核評價情況，對重點建設(shè)高校和項目進(jìn)行動態(tài)調(diào)整,。對工作推進(jìn)得力,、成效突出的高校和項目，繼續(xù)給予支持,，項目學(xué)?？烧w滾動進(jìn)入高水平大學(xué)建設(shè)行列,；對工作推進(jìn)不力、建設(shè)效益不明顯的,，將予以調(diào)整,，直至取消建設(shè)資格，特別是對于與既定建設(shè)目標(biāo)差距巨大的高校和項目,，將從學(xué)校其他財政投入中核減經(jīng)費并予以問責(zé),。

新聞發(fā)布會散發(fā)材料二

推進(jìn)原始創(chuàng)新和產(chǎn)學(xué)研合作

服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)（以下簡稱“華農(nóng)”）是國家在1978年確定的88所全國重點大學(xué)之一，也是廣東省和農(nóng)業(yè)部共建的“211工程”大學(xué),。2015年的《QS世界大學(xué)學(xué)科排名》,，中國大陸有58所大學(xué)入選全球頂尖學(xué)科前400名，華農(nóng)作為廣東省內(nèi)3所入選的高校之一,，農(nóng)業(yè)與林業(yè)學(xué)科位列101-150名之間,。近年來，學(xué)校以滿足國家重大需求為目標(biāo),，以服務(wù)農(nóng)業(yè)和廣東社會經(jīng)濟發(fā)展為立足點,，深入貫徹落實廣東省委省政府戰(zhàn)略部署，全面推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè),，主動適應(yīng)廣東省經(jīng)濟發(fā)展率先進(jìn)入新常態(tài)的戰(zhàn)略需求,，強化科技自主創(chuàng)新能力，尤其是通過實施五大重點學(xué)科群建設(shè)項目,，力爭取得一批具有重要引領(lǐng)作用的原始創(chuàng)新成果,。

一、夯實科技創(chuàng)新基礎(chǔ),，提升原始創(chuàng)新引領(lǐng)能力

圍繞實施重大建設(shè)項目,，強化科研平臺建設(shè)，建立跨學(xué)科,、跨學(xué)院的高水平科技創(chuàng)新研究中心以及新型研發(fā)機構(gòu),，構(gòu)建新型科技創(chuàng)新平臺網(wǎng)絡(luò)體系，建設(shè)高水平科技創(chuàng)新團(tuán)隊,，瞄準(zhǔn)國際創(chuàng)新趨勢和特點,，在植物新品種創(chuàng)制與優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)技術(shù)、畜禽高效健康養(yǎng)殖與重大疫病防控,、農(nóng)產(chǎn)品及食品安全生產(chǎn)與控制,、農(nóng)業(yè)增長方式與轉(zhuǎn)型發(fā)展、現(xiàn)代農(nóng)機裝備與技術(shù)等方面瞄準(zhǔn)行業(yè)發(fā)展趨勢超前部署基礎(chǔ)研究,，力爭取得原始創(chuàng)新和突破,，為廣東省實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略提供持續(xù)有力的技術(shù)儲備保障。

二,、創(chuàng)新科技體制機制,，促進(jìn)科技與經(jīng)濟緊密結(jié)合

一是創(chuàng)新科技立項機制,，建立“研究思路從產(chǎn)業(yè)中來，研究任務(wù)緊盯產(chǎn)業(yè)需求,，研究成果能在產(chǎn)業(yè)中應(yīng)用”的科技項目立項機制,，強化創(chuàng)新項目同現(xiàn)實生產(chǎn)力對接。二是創(chuàng)新科技成果轉(zhuǎn)化機制,，切實提高科研人員在科技成果轉(zhuǎn)化中的收益分配,，建立科研人員、團(tuán)隊,、學(xué)院,、學(xué)校四級聯(lián)動的科技成果轉(zhuǎn)化體系，創(chuàng)新成果與產(chǎn)業(yè)對接,。三是創(chuàng)新科技任務(wù)協(xié)同機制，積極實施科技特派員制度,，引導(dǎo)和鼓勵科技人員深入產(chǎn)業(yè)一線,，與企業(yè)建立有機結(jié)合的協(xié)同創(chuàng)新體。四是創(chuàng)新科研評價機制,，將針對產(chǎn)業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)開展應(yīng)用研究的科技人員的評價交由產(chǎn)業(yè)和市場,，以自主知識產(chǎn)權(quán)和重大技術(shù)突破為評價重點，創(chuàng)新科技同經(jīng)濟對接,。通過以上科技體制機制創(chuàng)新,，將學(xué)校優(yōu)勢科技資源整合到廣東省現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，構(gòu)建強有力的技術(shù)創(chuàng)新鏈,。

三,、強化科技產(chǎn)業(yè)服務(wù)，支撐特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展

全面推進(jìn)實施“433新型產(chǎn)業(yè)服務(wù)工程”,，即一個教授團(tuán)隊,、聯(lián)一個企業(yè)、興一個產(chǎn)業(yè),、富一方農(nóng)民的“四個一工程”,；進(jìn)企業(yè)、進(jìn)政府,、進(jìn)農(nóng)業(yè)園區(qū)的教師“三進(jìn)工程”和進(jìn)村頭,、進(jìn)田頭、進(jìn)戶頭的學(xué)生“三進(jìn)工程”,，建立以產(chǎn)業(yè)為紐帶,、多學(xué)科科技人才共同參與的產(chǎn)業(yè)服務(wù)體系，為廣東特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供支撐,。以廣東省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)需求為導(dǎo)向,，充分發(fā)揮新農(nóng)村發(fā)展研究院的引領(lǐng)和帶動作用,，建設(shè)一批農(nóng)業(yè)綜合示范基地、特色產(chǎn)業(yè)基地和分布式服務(wù)站,，構(gòu)建集科技成果中試示范,、技術(shù)推廣、成果輻射,、農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培育和新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)為一體的農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系,，支撐廣東地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

四,、建設(shè)高校新型智庫,，為“三農(nóng)”決策提供智力支持

充分發(fā)揮學(xué)校農(nóng)林經(jīng)濟管理等優(yōu)勢學(xué)科的引領(lǐng)作用和科技人才資源充足的優(yōu)勢，打造新型高校智庫,，對“四化同步”戰(zhàn)略中的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與新型城鎮(zhèn)化協(xié)調(diào)發(fā)展,、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展中的農(nóng)村公共治理及農(nóng)業(yè)應(yīng)急、廣東農(nóng)產(chǎn)品供給安全及監(jiān)督,、廣東農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)等重大社會問題和領(lǐng)域開展深入研究,，為廣東省“三農(nóng)”政策制定、人才培養(yǎng),、輿論引導(dǎo),、公共外交等提供決策咨詢和技術(shù)參考。

五,、全力打造五大優(yōu)勢特色學(xué)科群

以“整體提升,，高原見峰，交融支撐”的思路,，實施高原學(xué)科見峰計劃,、優(yōu)勢學(xué)科增強計劃、特色學(xué)科提升計劃和支撐學(xué)科交融計劃,。著力打造作物,、園藝和林學(xué)等植物類，畜牧獸醫(yī)等動物類,，植保,、生態(tài)和食品安全，農(nóng)林經(jīng)濟管理類及農(nóng)業(yè)工程類學(xué)科群5個優(yōu)勢,、特色的學(xué)科群,。

一是作物、園藝及林學(xué)等植物類學(xué)科群,。圍繞種業(yè)這一國家戰(zhàn)略性的核心產(chǎn)業(yè),，針對我國及廣東現(xiàn)代農(nóng)林種業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求，致力于研發(fā)高產(chǎn),、優(yōu)質(zhì),、抗逆,、廣適的植物品種與優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)技術(shù)。

二是畜牧獸醫(yī)等動物類學(xué)科群,。圍繞國家畜牧業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的重大需求,，針對我國及廣東省健康高效養(yǎng)殖所面臨的一系列重大問題，開展重大關(guān)鍵技術(shù)研究,，為畜牧業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展及保護(hù)人類健康提供有力的技術(shù)支撐,。

三是植保、生態(tài)與食品安全學(xué)科群,。針對廣東農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地污染率高,、農(nóng)藥殘留普遍超標(biāo)、化肥施用超量等造成嚴(yán)重的食品安全和環(huán)境安全問題開展研究,，為從農(nóng)田到餐桌的食品安全鏈條提供技術(shù)支持,。

四是農(nóng)林經(jīng)濟管理類學(xué)科群。圍繞我國尤其是廣東農(nóng)業(yè)增長方式轉(zhuǎn)型發(fā)展的重大現(xiàn)實需求,，針對“四化”進(jìn)程中的農(nóng)業(yè)增長方式轉(zhuǎn)型,、農(nóng)產(chǎn)品有效供給、生態(tài)文明建設(shè),、農(nóng)村綜合改革等重要問題開展深入研究，為政府決策提供智力支持,。

五是農(nóng)業(yè)工程類學(xué)科群,。圍繞農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)對農(nóng)機裝備水平提高的迫切需求，結(jié)合南方地貌與氣候特征,，開展南方主要農(nóng)作物生產(chǎn),、智能裝備與精準(zhǔn)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品商品化處理與綜合利用等技術(shù)與裝備的研發(fā),，為農(nóng)業(yè)機械化提供技術(shù)和產(chǎn)品支撐,。

六、創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作模式

華農(nóng)在高水平大學(xué)建設(shè)中將進(jìn)一步深度介入廣東的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè),，不斷創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作模式,，驅(qū)動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

一是創(chuàng)新校企合作“溫氏模式”,。學(xué)校與溫氏集團(tuán)打造了享譽全國的校企協(xié)同創(chuàng)新模式,，促使溫氏集團(tuán)成為國內(nèi)最大和深交所市值最大的畜牧企業(yè)。華農(nóng)與廣東溫氏集團(tuán)合作創(chuàng)建的“校企產(chǎn)學(xué)研合作模式”曾獲廣東省科學(xué)技術(shù)特等獎,；華農(nóng)與溫氏集團(tuán),、大華農(nóng)生物科技公司等企業(yè)開展全方位的深度合作，不斷創(chuàng)新校企產(chǎn)學(xué)研合作模式——“溫氏模式”,，這個模式可概括為“五個捆綁”,。一是責(zé)任捆綁,，實現(xiàn)風(fēng)險共擔(dān)；二是權(quán)力捆綁,，實現(xiàn)校企共管,；三是利益捆綁，實現(xiàn)利益共享,；四是人才捆綁,，實現(xiàn)人才共用；五是聲譽捆綁,，實現(xiàn)共榮共損,。“溫氏模式”已成為協(xié)同創(chuàng)新的典范,。

二是構(gòu)建“政產(chǎn)學(xué)研資”合作新平臺,。通過構(gòu)建服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略新平臺，全面推進(jìn)廣東特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,。目前華農(nóng)已與肇慶市人民政府和肇慶大華農(nóng)生物藥品有限公司共建“華農(nóng)（肇慶）生物產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院”新型研發(fā)機構(gòu),；同時依托華農(nóng)新農(nóng)村發(fā)展研究院建立新農(nóng)村發(fā)展研究珠海分院，并與茂名市共建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究院,。

三是推進(jìn)科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化機制改革,。出臺了一系列激勵科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化的新辦法，調(diào)動教師和科研人員服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的積極性,。其中《促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法》規(guī)定科技成果轉(zhuǎn)化的收益按學(xué)校5%,、所在單位15%、成果完成人80%的比例進(jìn)行分配,；《科技成果技術(shù)入股改革實施方案（試行）》規(guī)定科技人員職務(wù)科技成果入股轉(zhuǎn)化的收益學(xué)校按總收益的80%或提取學(xué)校股權(quán)的80%用于獎勵成果完成人（團(tuán)隊）,；《橫向科技項目管理辦法（試行）》，明確了橫向科研項目經(jīng)費支出的負(fù)面清單,，擴大了項目負(fù)責(zé)人對經(jīng)費使用管理的權(quán)限,。《科學(xué)研究評價改革工作實施方案》,，針對創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化,、技術(shù)服務(wù)和科學(xué)普及等不同類型科研載體，探索建立不同的評價機制,；針對技術(shù)轉(zhuǎn)移,、成果轉(zhuǎn)化、政策咨詢服務(wù)等不同類型的科技活動特點,，建立導(dǎo)向明確,、激勵約束并重的分類評價標(biāo)準(zhǔn)。《關(guān)于落實高水平大學(xué)建設(shè)任務(wù)構(gòu)建高水平師資隊伍的若干意見》等系列文件,，以人事制度的改革突破科技人員服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的體制機制壁壘,，建立和完善科技人員在學(xué)校和企業(yè)間合理流動的體制機制，對具有強烈創(chuàng)業(yè)愿望和一定創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的科技人員,，可保留其基本待遇到企業(yè)開展創(chuàng)新工作或創(chuàng)辦企業(yè),。相關(guān)激勵政策出臺的半年后，學(xué)校已有一大批專利,、新品種,、動物疫苗等科技成果轉(zhuǎn)讓或許可給國內(nèi)相關(guān)企業(yè)，并為學(xué)校產(chǎn)生了近5000萬元的科技成果轉(zhuǎn)化收益,。

華農(nóng)作為全國重點農(nóng)業(yè)大學(xué),，在國家和廣東省加快實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程中肩負(fù)著為創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技、提升農(nóng)業(yè)競爭力,、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人才支持和智力支撐的歷史重任,。國務(wù)院發(fā)布的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》,為我國建成高等教育強國明確了任務(wù)路徑；在國家全面深化改革,、高等教育快速發(fā)展的背景下,，廣東省委省政府提出了高水平大學(xué)建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，這為我校發(fā)展提供了歷史性的機遇,。通過高水平大學(xué)建設(shè),，華農(nóng)將實現(xiàn)自身內(nèi)涵式和跨越式發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的整體實力和國際影響力,，把學(xué)校建設(shè)成為以農(nóng)業(yè)科學(xué)和生命科學(xué)為優(yōu)勢,，以熱帶亞熱帶區(qū)域農(nóng)業(yè)研究為特色，農(nóng),、工、文,、理,、經(jīng)、管,、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,，國內(nèi)一流、國際知名,、特色鮮明的高水平大學(xué),。

新聞發(fā)布會散發(fā)材料三

服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略

廣東工業(yè)大學(xué)

廣東工業(yè)大學(xué)是一所以工為主，工理經(jīng)管文法藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點大學(xué),。2015年,，學(xué)校成功入選廣東省高水平大學(xué)重點建設(shè)高校，進(jìn)入了高速發(fā)展的快車道。

作為地方工科院校,，廣東工業(yè)大學(xué)堅持“與廣東崛起共成長,，為廣東發(fā)展作貢獻(xiàn)”的辦學(xué)理念，堅持走與產(chǎn)業(yè)深度融合的高水平大學(xué)建設(shè)之路,，面向廣東產(chǎn)業(yè)重大戰(zhàn)略需求,，以重點學(xué)科為依托，以科研平臺為支撐,，整合各方創(chuàng)新資源,，匯聚高端人才、打造一流平臺,、培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，為廣東經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供科技,、人才支撐,。

一、搭建創(chuàng)新平臺,，助力產(chǎn)業(yè)升級

學(xué)校發(fā)揮與產(chǎn)業(yè)深度融合的優(yōu)勢,，搭建具有“造血”功能的協(xié)同創(chuàng)新平臺，形成聚集效應(yīng)和輻射效應(yīng),。建立“一體雙責(zé)三延伸”的創(chuàng)新機制,。“一體”是指學(xué)科,、服務(wù),、育人三位一體?！半p責(zé)”是指各類平臺要對地方與學(xué)校,、研發(fā)與育人實行雙向互動、雙向支持,、雙向負(fù)責(zé),。“三延伸”包括“向上延伸”聚集國際高端技術(shù)資源與人才,、“向下延伸”對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型重大需求,、“向內(nèi)延伸”激活校內(nèi)多學(xué)科的創(chuàng)新資源聯(lián)合攻關(guān)，并利用創(chuàng)新平臺培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才,。

近幾年,，學(xué)校與地方政府、產(chǎn)業(yè)界搭建了廣州國家IC基地,、東莞華南設(shè)計創(chuàng)新院,、佛山數(shù)控裝備研究院,、河源協(xié)同創(chuàng)新研究院等多個重大協(xié)同創(chuàng)新平臺，利用當(dāng)?shù)卣?span>4億啟動資金,，吸引社會投資約13億,，孵化企業(yè)百余家，服務(wù)企業(yè)千余家,。如佛山數(shù)控裝備研究院瞄準(zhǔn)珠江西岸先進(jìn)裝備制造業(yè)需求,，圍繞機器人、精密裝備,、3D打印等智能制造領(lǐng)域,，進(jìn)行關(guān)鍵技術(shù)與產(chǎn)品研發(fā)和企業(yè)服務(wù)，已培育孵化60多個高端創(chuàng)業(yè)項目,，吸引社會投資資金超3億元,，注冊實體38家，研發(fā)創(chuàng)新產(chǎn)品超過60項,，申請專利近400件（其中,，發(fā)明專利超300件），服務(wù)地方企業(yè)超500家,，已實現(xiàn)技術(shù)服務(wù)收入超億元,。如佛山研究院孵化的新鵬機器人公司創(chuàng)辦不到三年時間，銷售超過億元,，成為國內(nèi)衛(wèi)浴行業(yè)打磨機器人的翹楚,，帶動佛山本土衛(wèi)浴行業(yè)走向智能制造；韋達(dá)爾團(tuán)隊研發(fā)了面向電子,、汽車等行業(yè)的等離子設(shè)備,，其性能提升了2倍，能耗和成本均下降50%,，填補了國內(nèi)設(shè)備技術(shù)的空白,。河源協(xié)同創(chuàng)新研究院扎根于粵東西北欠發(fā)達(dá)地區(qū)，成立近兩年來,，實實在在為當(dāng)?shù)財?shù)十家企業(yè)提供技術(shù)服務(wù),，解決了最迫切的需求。

二,、做強自身學(xué)科，提升服務(wù)能力

學(xué)校堅持科技創(chuàng)新 “頂天立地”,，出臺了以成果為導(dǎo)向的科研管理辦法,，引導(dǎo)教師瞄準(zhǔn)廣東產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重大需求，開展基礎(chǔ)研究和應(yīng)用開發(fā),，突出成果產(chǎn)業(yè)化,，在服務(wù)產(chǎn)業(yè)中做強學(xué)科。依托重點建設(shè)學(xué)科，布局了以機械,、控制,、材料、化工和工業(yè)企業(yè)管理為主的五大學(xué)科群,，著力解決支撐行業(yè)發(fā)展的核心技術(shù)問題,，提升對廣東創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的引領(lǐng)能力，實現(xiàn)從“適應(yīng),、服務(wù)”向“支撐,、引領(lǐng)”轉(zhuǎn)變。

高水平大學(xué)建設(shè)使學(xué)校學(xué)科,、科研實力大幅提升,、加速發(fā)展。學(xué)?！肮こ虒W(xué)”學(xué)科2012年進(jìn)入ESI全球?qū)W科排名前1%后,，每年前進(jìn)100多位。2015年到?？蒲薪?jīng)費較2010年增長3倍,，穩(wěn)居省屬高校前列。專利申請與授權(quán)量2014年較2010年增長了3倍,，繼續(xù)保持省屬高校領(lǐng)先地位,。獲國家專利獎數(shù)位居全國地方高校前列。三大索引論文2014年較2010年增長了3倍,。2015年繼2012年后再次獲得“中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新與促進(jìn)獎”,。

學(xué)校牽頭或參與組建產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟近30個，建立各類校企創(chuàng)新平臺100多個,，覆蓋廣東主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),。與全省20個地區(qū)、23個高新區(qū),、200多個專業(yè)鎮(zhèn),、20多個廣東省重點行業(yè)、一大批龍頭企業(yè)開展全方位的戰(zhàn)略合作,；學(xué)校服務(wù)廣東企業(yè)已超過6000家,，解決企業(yè)技術(shù)難題1萬多個，有力支撐了廣東企業(yè)的快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級,。近年來學(xué)校派出500多人次科技特派員活躍在企業(yè)一線,，派出人數(shù)位列全國第二位。

如學(xué)校與粵東地區(qū)的巨輪股份十多年深度合作,，使其成長為國內(nèi)規(guī)模最大,、技術(shù)領(lǐng)先的行業(yè)龍頭和國內(nèi)首家上市的輪胎模具開發(fā)制造企業(yè),，創(chuàng)造了一個非凡的“神話”。學(xué)校與巨輪股份聯(lián)合開發(fā)的硫化機產(chǎn)品,、輪胎模具高速高精度并行加工技術(shù)等多個國際領(lǐng)先的技術(shù)成果在企業(yè)得到應(yīng)用,，獲得多項國家、省重大科技項目立項和省級科技重大獎項,。

三,、聚集高端人才，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級歸根到底要靠人才,。學(xué)校提出“靠市場,、靠機制、靠團(tuán)隊,、靠服務(wù)”的“四靠”引人理念和機制,，借力廣東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型強大的市場拉動力，利用學(xué)校搭建的各類協(xié)同創(chuàng)新平臺,，為引進(jìn)的高端人才提供 “學(xué)術(shù)與市場”雙價值的舞臺和空間,。

近年來，學(xué)校引進(jìn)“長江學(xué)者”,、國家“杰青”,、國家“千人計劃”等一大批A類人才，僅2015年引進(jìn)和培育了12個A類人才團(tuán)隊,，產(chǎn)生了明顯的人才聚集效應(yīng),。學(xué)校還引進(jìn)了一批海外頂尖人才，如法國科學(xué)院主席莫涅院士,，諾基亞前首席設(shè)計師,、芬蘭國家創(chuàng)新委員會前主席漢諾教授，亞洲精密制造協(xié)會主席李榮彬教授,，美國橡樹嶺國家重點實驗室陶瓷科學(xué)技術(shù)部主任林華泰教授及他們的團(tuán)隊等,，他們已在自主創(chuàng)新等方面取得突出成果。

如國家“杰青”謝勝利教授團(tuán)隊牽頭負(fù)責(zé)完成的《基于RFID的列車臨時限速裝置通用技術(shù)規(guī)范（第一部分裝置與接口,，第二部分通信協(xié)議）》,，填補了國內(nèi)基于RFID技術(shù)實現(xiàn)列車臨時限速領(lǐng)域的空白。目前,，該成果已分別在廣州鐵路集團(tuán)公司,、濟南鐵路局等多家鐵路局推廣應(yīng)用，產(chǎn)生直接經(jīng)濟效益1億多元,。

四,、深化科教融合，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

學(xué)校是廣東省本科生規(guī)模最大的高校,，每年有上萬畢業(yè)生進(jìn)入經(jīng)濟主戰(zhàn)場,。堅持在人才培養(yǎng)上主動與產(chǎn)業(yè)升級對接，與市場需求對接,，根據(jù)廣東社會經(jīng)濟的需要調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),。提出“重基礎(chǔ)、強能力,、寬視野,、多樣性、個性化”的人才培養(yǎng)理念,，通過多渠道挖掘校內(nèi)外創(chuàng)新實踐教育資源,、多專業(yè)融合培養(yǎng)組織教學(xué)、多維度評價創(chuàng)新能力等推進(jìn)教育教學(xué)模式改革,，培養(yǎng)學(xué)生成為科技拓路人,、行業(yè)帶頭人、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人,。

學(xué)校依托優(yōu)勢學(xué)科開設(shè)“創(chuàng)新實驗班”,，依托科技龍頭企業(yè)開設(shè)“校企聯(lián)合班”，依托協(xié)同平臺（孵化基地）開設(shè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班”,。2015年,，學(xué)校與東莞松山湖國際機器人產(chǎn)業(yè)基地、香港科技大學(xué)機器人研究所聯(lián)合創(chuàng)辦了全新教學(xué)模式的 “粵港機器人學(xué)院”,，面向機器人,、智能裝備及其現(xiàn)代制造服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)專門人才,。與中國建設(shè)銀行廣東省分行聯(lián)合開辦“科技金融創(chuàng)新班”,，致力于培養(yǎng)“既懂科技、又懂金融”的高素質(zhì)復(fù)合型人才,。學(xué)校每年投入1000萬元,，吸引社會投資機構(gòu)在校設(shè)立基金超過1億元，支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。學(xué)校拿出萬余平米,，成立兩岸四地大學(xué)生創(chuàng)客空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院,，成立不到一年已吸納百余支學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊,。2013年，學(xué)校在第十三屆全國 “挑戰(zhàn)杯”競賽總分居全國第五,。2015年,，學(xué)校與香港科技大學(xué)聯(lián)合承辦第十四屆全國“挑戰(zhàn)杯”競賽，學(xué)?？偡植⒘腥珖咝５诙?。