【編者按】習近平總書記指出：“基層是黨的執(zhí)政之基,、力量之源,。”黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎,?；A不牢,、地動山搖。為進一步推進學校強基引領“三級聯(lián)創(chuàng)”工作和“黨建引領基層高效能治理”專項行動,，全面梳理基層黨建工作新思路,、新做法、新成效,，不斷增強基層黨組織組織力,、凝聚力、戰(zhàn)斗力,，持續(xù)營造比學趕超,、創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍，校園網(wǎng)特推出“三級聯(lián)創(chuàng)展風采”欄目,，總結交流和宣傳推廣基層黨建工作成效,，充分發(fā)揮先進基層黨組織引領示范、輻射帶動作用,，努力推動黨建工作再上新臺階,。

為充分發(fā)揮黨建引領在人工智能創(chuàng)新育人方面的作用，近日,，教育學部教育信息技術教工黨支部“智教先鋒”志愿服務隊,，帶領本碩學生黨員走進師大附屬小學,，舉辦了一場以“AI科普進校園”為主題的學雷鋒志愿服務活動，旨在借助科技力量,，傳承并發(fā)揚雷鋒精神,。

活動現(xiàn)場，黨員志愿者們巧妙地運用圖片,、視頻等多媒體手段,，生動展現(xiàn)了我國人工智能科技的最新成就，激發(fā)了孩子們對科技改變社會的直觀感受與對國家科技發(fā)展的自豪之情,?；顒犹貏e設置了“AI職業(yè)理想”的互動環(huán)節(jié)，黨員志愿者們通過引導式提問,，啟發(fā)孩子們思考今后想從事的職業(yè),。當孩子們興奮地喊出“科學家”“航天員”“人民教師”“軍人”等職業(yè)理想時，黨員志愿者們即時運用AI圖像生成技術,，為孩子們形成一張張長大后的職業(yè)畫像,。這一活動將雷鋒精神中的“服務人民”理念與AI技術的“科技向善”愿景緊密結合，在潛移默化中培養(yǎng)了青少年的科技素養(yǎng),，充分彰顯了教育信息技術教工黨支部的專業(yè)特色,。

多年來，教育學部教育信息技術教工黨支部致力于智慧技術普惠教育,，而“智教先鋒”黨員志愿服務隊正是黨支部針對人工智能對教育帶來的挑戰(zhàn),，精心組建的一支由該專業(yè)師生黨員共同參與的先鋒隊伍,?；顒忧捌冢h支部匯聚多位師生黨員智慧,，深入研討,、細致論證，著力打造具有特色的AI科普系列活動,。今后,，黨支部將持續(xù)打造“智教先鋒”志愿服務隊品牌特色，持續(xù)深入中小學開展AI科普教育,，讓黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人效能,，為培育新時代人才筑牢根基。

（教育學部 王春麗）

聯(lián)創(chuàng)快評：在AI浪潮奔涌而至的當下,，教育學部教育信息技術教工黨支部深挖專業(yè)優(yōu)勢,，精心打磨“智教先鋒”黨員志愿服務品牌，積極投身于賦能中小學生成長的實踐中,。這一舉措不僅生動彰顯了新時代黨員教師“守正創(chuàng)新”的責任擔當,，更是開創(chuàng)性地探索出一條人工智能賦能支部活動的嶄新路徑,。黨支部以實際行動，為培育兼具家國情懷與 AI 專業(yè)素養(yǎng)的人才注入澎湃紅色動能,，在教育領域中樹起一面鮮艷的先鋒旗幟,。