【編者按】百年師大鑄輝煌，一代代師大人為學(xué)校勵(lì)精圖治、砥礪前行；百年師大正青春，一個(gè)個(gè)師大人為學(xué)校奮勇?tīng)?zhēng)先、出彩添彩。迎接百年校慶，奮力創(chuàng)建一流，學(xué)校的光榮與夢(mèng)想，離不開(kāi)每一位師大人的傾情奉獻(xiàn)。為進(jìn)一步選樹(shù)先進(jìn)榜樣，鼓舞師生斗志，凝聚師大力量，校園網(wǎng)特推出“競(jìng)相出彩獻(xiàn)百年”欄目，講述師大人出彩故事，展現(xiàn)百年師大卓越風(fēng)采。
“科研中嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)，生活中溫暖體貼。”是學(xué)生們對(duì)楊清香老師的評(píng)價(jià)。求學(xué)之路上，她是敢為人先、上下求索的研學(xué)先鋒；科研之路上，她是精鉆細(xì)研、勇攀高峰的創(chuàng)新標(biāo)兵；教學(xué)之路上，她是春風(fēng)化雨、立德樹(shù)人的精神導(dǎo)師。從教數(shù)十載，楊清香苦心孤詣培育出數(shù)十批優(yōu)秀人才，引領(lǐng)我校生命科學(xué)學(xué)院堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
奮楫揚(yáng)帆逐浪行
1988年，21歲的楊清香以優(yōu)異的成績(jī)從河南師范大學(xué)畢業(yè)并選擇留校任教。因深感微生物專業(yè)的學(xué)術(shù)前沿性和強(qiáng)烈的應(yīng)用研究?jī)r(jià)值，1994年，在已經(jīng)工作并組建家庭幾年后，楊清香克服重重困難，考取了武漢大學(xué)微生物學(xué)專業(yè)碩士研究生。三年的碩士學(xué)習(xí)激發(fā)了她對(duì)微生物學(xué)的濃厚興趣。她珍惜每次學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，在圖書(shū)館里，一泡就是一整天；在實(shí)驗(yàn)室中，一熬就是一通宵。
碩士畢業(yè)回校繼續(xù)任教后，楊清香學(xué)思踐悟，認(rèn)識(shí)到看不見(jiàn)摸不著的微生物能夠在污染物降解和生態(tài)環(huán)境治理中發(fā)揮重大作用，這再次激發(fā)了楊清香想要繼續(xù)深造的決心和興趣。“國(guó)家改革開(kāi)放后經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但我國(guó)環(huán)境狀況卻越來(lái)越嚴(yán)峻，我就想到了用微生物的方法來(lái)治理生態(tài)污染，這種方式既環(huán)保又高效，不會(huì)產(chǎn)生二次污染。”于是，2000年，楊清香再次踏上求學(xué)之路，向更新更深的學(xué)術(shù)領(lǐng)域探索開(kāi)拓。她發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上了中國(guó)科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心，并師從我國(guó)在該領(lǐng)域的著名專家楊敏研究員。
讀博期間，楊清香表現(xiàn)優(yōu)異，先后被中國(guó)科學(xué)院派往德國(guó)、日本學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)世界上最新的環(huán)境微生態(tài)分子生物學(xué)技術(shù)。“因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們國(guó)內(nèi)還沒(méi)有這些生物技術(shù)，大家對(duì)于水處理工程中的微生物組成、哪些微生物能在污染物降解中起作用以及不同微生物之間如何協(xié)同作用等機(jī)制都不清楚，就像一個(gè)未揭開(kāi)的黑匣子，急需有人探索，而當(dāng)時(shí)新發(fā)展起來(lái)的環(huán)境微生物分子生態(tài)解析技術(shù)可以讓人們探測(cè)其中的奧秘。因此，能到世界上最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)這些技術(shù)我還是感到很自豪的。”留學(xué)歸來(lái)后，楊清香展現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和專業(yè)科學(xué)素養(yǎng)，并決定要將掌握的前沿技術(shù)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生態(tài)環(huán)境工程中。至此，楊清香站在了微生物學(xué)和環(huán)境工程科學(xué)的交叉點(diǎn)上，成為我國(guó)在該領(lǐng)域的初期學(xué)習(xí)和研究者之一。
二十載求學(xué)路，楊清香孜孜不倦，腳踏實(shí)地，從未停止學(xué)習(xí)新知識(shí)的腳步。面對(duì)求學(xué)路上遇到的重重阻礙，楊清香總是毫不猶豫選擇直接面對(duì)。“在那個(gè)電話還不普及的年代，我想回去見(jiàn)一次孩子至少需要十幾個(gè)小時(shí)的車程，很不方便，但好在我最終克服了心理上的障礙，逐漸適應(yīng)了求學(xué)生活。”家人的全力支持是她能夠在學(xué)業(yè)上勇毅前行的最大保障，而熱愛(ài)是助力她治學(xué)成功的最大力量。
奮楫揚(yáng)帆、逐浪潮頭。楊清香緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，把穩(wěn)時(shí)代脈搏，將先進(jìn)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐，為治理生態(tài)問(wèn)題做出自己的貢獻(xiàn)。從學(xué)生到專家學(xué)者，再?gòu)拇髮W(xué)教師到河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和教育部高校新世紀(jì)優(yōu)秀人才，是銳意進(jìn)取和堅(jiān)毅執(zhí)著讓楊清香實(shí)現(xiàn)身份和能力的巨大轉(zhuǎn)變。在微生物這條求學(xué)路上，楊清香始終以堅(jiān)定無(wú)畏之姿，愈戰(zhàn)愈勇，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
探理索隱悟真諦
從業(yè)以來(lái)，楊清香在自己的科研領(lǐng)域獨(dú)闖一片天地，無(wú)論研究經(jīng)費(fèi)、科研成果還是發(fā)表文章，歷年都在生命科學(xué)學(xué)院名列前茅。為此，她常常加班到深夜，沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)完整的假期。“楊老師無(wú)論什么時(shí)候都是精力充沛、活力滿滿的樣子。”同事張昊老師這樣評(píng)價(jià)她。在科研中，楊清香落筆縱橫，勾畫(huà)未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖；她執(zhí)著探索，用實(shí)際行動(dòng)踐行著求實(shí)創(chuàng)新的科研精神。
“早期我們國(guó)家的水污染問(wèn)題非常嚴(yán)重，印染廢水、造紙廢水等工業(yè)廢水都很難被降解。”讀博期間，楊清香的科研主要圍繞工業(yè)廢水和城市廢水的治理。為了一汪清水，她付出了超人的努力，自愿不計(jì)報(bào)酬地為新鄉(xiāng)地區(qū)20余家污水處理廠做技術(shù)指導(dǎo)，并研發(fā)了“酵母菌印染廢水處理技術(shù)”。該項(xiàng)技術(shù)被應(yīng)用于多家印染廢水處理工程中，使多家企業(yè)能夠利用酵母菌染料脫色技術(shù)較低成本地達(dá)到污水達(dá)標(biāo)排放。
新世紀(jì)初期，由于意識(shí)觀念薄弱和相關(guān)法規(guī)的缺失，社會(huì)上抗生素濫用現(xiàn)象十分嚴(yán)重。“大家濫用抗生素并排放到環(huán)境中，會(huì)誘發(fā)環(huán)境中的微生物產(chǎn)生耐藥性。而如果我們環(huán)境中的機(jī)會(huì)致病菌或者致病菌都產(chǎn)生了耐藥性，那么抗生素就不管用了，這就會(huì)嚴(yán)重威脅我們的臨床治療。”楊清香說(shuō)，“一旦產(chǎn)生對(duì)所有抗生素都不敏感的超級(jí)細(xì)菌，那就是無(wú)藥可治，等待死亡。”
懷著種種擔(dān)憂，楊清香選擇付諸行動(dòng)，率先在國(guó)內(nèi)開(kāi)展畜禽養(yǎng)殖糞便抗生素耐藥產(chǎn)生和環(huán)境轉(zhuǎn)移的研究。從畜禽養(yǎng)殖糞便到農(nóng)田土壤和農(nóng)作物，從醫(yī)院廢水、污水處理廠到河流系統(tǒng)，楊清香連續(xù)完成了多個(gè)該領(lǐng)域的國(guó)家自然科學(xué)基金和省部級(jí)課題，系統(tǒng)揭示了抗生素、抗生素耐藥細(xì)菌和耐藥基因在不同環(huán)境中的分布、遷移、傳播途徑和機(jī)制，闡明了高溫堆肥過(guò)程對(duì)耐藥基因的削減作用，研究了抗生素耐藥性的生態(tài)削減策略，在該領(lǐng)域取得了大量國(guó)際上認(rèn)同的科研成果。
“各種廢水最終都匯集到大江大河中去了，其中的一些不可降解的污染物例如重金屬也會(huì)隨著廢水排放到支流然后匯集到更大的河流。黃河是我們的母親河，黃河生態(tài)環(huán)境保護(hù)與高質(zhì)量發(fā)展是我國(guó)的重大戰(zhàn)略，那么黃河中的重金屬分布情況怎么樣？其中的重金屬隨著泥沙長(zhǎng)時(shí)間沉積后怎么轉(zhuǎn)化？是向著毒性更強(qiáng)的方向轉(zhuǎn)化還是向著毒性更弱的方向轉(zhuǎn)化等問(wèn)題是個(gè)未知數(shù)。”為了探清這個(gè)問(wèn)題，2019年以來(lái)，楊清香開(kāi)展國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“黃河中下游微生物生態(tài)過(guò)程與重金屬元素循環(huán)的耦合機(jī)制研究”。為了黃河重金屬污染調(diào)查，她一次次帶領(lǐng)學(xué)生背著沉重的儀器設(shè)備，頂著大太陽(yáng)沿著黃河灘科考取樣。疫情期間，為了防止接觸傳染，楊清香和學(xué)生一起坐在黃河邊烈日下，一個(gè)面包一瓶水就是一頓飯，每日奔波幾十公里。
隨著我國(guó)生態(tài)環(huán)境越變?cè)胶茫瑮钋逑阌芍缘馗吲d，這里面有她的不懈努力和貢獻(xiàn)。此時(shí)，農(nóng)田土壤環(huán)境健康和農(nóng)產(chǎn)品的安全種植激起了她更大的興趣。楊清香將生態(tài)健康的理念引入到中藥材的安全種植中，她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在系統(tǒng)研究我省道地中藥材山藥和地黃的根際和內(nèi)生微生物組成的基礎(chǔ)上，研發(fā)了地黃和山藥的專用益生菌肥，調(diào)控中藥材根際微生態(tài)健康，實(shí)現(xiàn)綠色生態(tài)種植。“根際微生態(tài)健康了，山藥就不容易生病，就會(huì)大大減少農(nóng)藥施用。讓老百姓吃上綠色的、生態(tài)的、安全的高品質(zhì)山藥是我目前研究工作的最大目標(biāo)”楊清香說(shuō)。2021年，楊清香入選國(guó)家中藥材產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家，在山藥種質(zhì)資源收集保護(hù)和生態(tài)種植領(lǐng)域，楊清香有著十足的干勁。不知多少次披星戴月，她深入農(nóng)戶、種植戶、企業(yè)開(kāi)展調(diào)研、培訓(xùn)、磋商，為地方政府獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
在敬業(yè)與苦干精神的推動(dòng)下，楊清香主持完成了國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、面上項(xiàng)目5項(xiàng)，先后獲得國(guó)家中藥材產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家、中原英才計(jì)劃——中原科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、教育部高校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、河南省科技創(chuàng)新杰出人才、河南省科技創(chuàng)新杰出青年等人才稱號(hào)。憑著對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和人類大健康事業(yè)的熱愛(ài)，楊清香將自己的研究課題融入國(guó)家和地方的重大戰(zhàn)略中，融入到百姓的需求中。
嘔心瀝血育人才
楊清香目前主要擔(dān)任我校本科生微生物學(xué)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境微生物學(xué)以及微生物工程等多門課程，碩士研究生的環(huán)境微生物工程、微生物生態(tài)學(xué)，博士生的組學(xué)進(jìn)展等專業(yè)課。從業(yè)三十余年，她始終保持著求學(xué)時(shí)期的刻苦精神，扎根一線教育工作，年年未曾缺位。
備好每一堂課，講好每一分鐘是楊清香的教學(xué)準(zhǔn)則；講好課本內(nèi)容的縱貫銜接，和理論知識(shí)的實(shí)際化應(yīng)用是她的授課重點(diǎn)。“大學(xué)教育階段，學(xué)生有較強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)能力，但缺乏實(shí)際研究經(jīng)驗(yàn)與對(duì)學(xué)科發(fā)展方向的了解。”對(duì)此，楊清香在課堂中加入大量科研最新進(jìn)展，圍繞著“每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在研究方面它往哪兒發(fā)展”“它在實(shí)際應(yīng)用上能往哪兒走”兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)一年學(xué)習(xí)，2021級(jí)博士研究生楊海兵深感榮幸，“楊老師就像是總舵手，引導(dǎo)著我們找尋一些學(xué)術(shù)規(guī)律，給我們指明前進(jìn)的方向。”在訓(xùn)練中，他越發(fā)具有了學(xué)術(shù)研究的主觀能動(dòng)性。
備課是楊清香教學(xué)過(guò)程中最耗時(shí)的工作之一。從外出交流，到平時(shí)的科研活動(dòng)，每當(dāng)接觸到一些新的專業(yè)素材或者信息，楊清香首先想到的就是拍個(gè)照片，拿到課堂上為學(xué)生展示。“把課本上的知識(shí)同最新的應(yīng)用實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生視野，是促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必然要求。”三十余年間，楊清香主授課程不變，但課件總能與時(shí)俱進(jìn)。她的學(xué)生也漸漸和國(guó)際接軌，逐步了解學(xué)科發(fā)展前沿，更早地找尋到適合自我的研究方向與發(fā)展途徑。“楊清香老師的課信息量很大，師生信息傳遞張弛有度。”在多次交流學(xué)習(xí)中，同事王強(qiáng)表示受益良多。
楊清香的課堂開(kāi)放、包容且多元，學(xué)生互動(dòng)率高，她的實(shí)驗(yàn)室亦是如此。“做事先做人”是她的座右銘，也是對(duì)研究生教育的起點(diǎn)。“大家可以學(xué)得皮一點(diǎn)”是她對(duì)學(xué)生常說(shuō)的一句話。楊清香希望在她的研究團(tuán)隊(duì)中打造一個(gè)輕松和諧、積極向上、互幫互助、思維活躍的學(xué)術(shù)氛圍，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)3年的研究生學(xué)習(xí)在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能上明顯提高，在未來(lái)的道路上目標(biāo)更加明確，最后都能成為適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀人才是楊清香最大的心愿。
楊清香愛(ài)生如子，是學(xué)生的良師益友。“去年疫情期間，楊老師總會(huì)時(shí)不時(shí)給我們買一些水果和奶，并囑托我們照顧好自己。”2020級(jí)博士研究生曾祥朋心懷感激地說(shuō)。楊清香也會(huì)盡量帶每位碩士和博士研究生參加全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議，讓他們有更多發(fā)展機(jī)會(huì)。每年臨近考研，總會(huì)有許多學(xué)生咨詢她有關(guān)人生規(guī)劃及就業(yè)問(wèn)題，她總是耐心、熱情地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，為他們提出科學(xué)合理的指導(dǎo)性建議。從2005年至今，有近50名本科生經(jīng)她推薦成功進(jìn)入知名高校和研究所深造。
楊清香因德才兼?zhèn)浔辉u(píng)為河南省師德標(biāo)兵；因工作出色，被授予河南省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢还ぷ髦兴捕啻伪粚W(xué)校評(píng)為“文明教師”“優(yōu)秀教師”。學(xué)高為師，德高為范，探理索隱悟真諦，嘔心瀝血育人才，從求學(xué)之路，到科研育人之途，楊清香的每一步都充滿干勁。
人物簡(jiǎn)介：
楊清香，女，河南師范大學(xué)二級(jí)教授，平原學(xué)者，博士生導(dǎo)師，國(guó)際SCI期刊Biochemical Engineering Journal編委，河南省農(nóng)業(yè)微生物生態(tài)與技術(shù)國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室主任，資源微生物與功能分子河南省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人，教育部“高校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”獲得者，河南省科技創(chuàng)新杰出青年計(jì)劃獲得者，河南省科技創(chuàng)新杰出人才計(jì)劃獲得者，中原科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系中藥材體系崗位科學(xué)家，中國(guó)中藥材學(xué)會(huì)種子種苗專委會(huì)副主任委員，中國(guó)生態(tài)學(xué)會(huì)微生物生態(tài)專業(yè)委員會(huì)委員。河南省“師德標(biāo)兵”獲得者，河南省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。主持完成國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、面上項(xiàng)目5項(xiàng)，主持完成教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、科技部重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃“973計(jì)劃”子課題等項(xiàng)目15項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文160余篇，其中在SCI一區(qū)、二區(qū)發(fā)表論文60余篇，授權(quán)發(fā)明國(guó)家專利6件，主持獲得河南省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，編寫(xiě)著作5部。
（大學(xué)生記者 周 琳 董鑫蘭 朱成真）
