【編者按】黨的十八大以來,，以習近平同志為核心的黨中央團結帶領億萬人民勇毅前行,、團結奮斗,，推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就,、發(fā)生歷史性變革,。過去這十年,，也是河南師范大學銳意進取,、改革創(chuàng)新的十年,，師大走過的崢嶸歲月和不平凡歷程，成為實干拼闖,、攻堅克難，全方位推進學校高質量發(fā)展的最好注腳,。
為展示師大踔厲奮發(fā)的精神面貌和十年辦學成就,，校園網(wǎng)主頁推出“師大這十年”欄目，回顧十年來學校各項工作發(fā)展成就,，堅定未來發(fā)展信心,，凝聚繼續(xù)前進的磅礴力量，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開,。
有一種職業(yè),是教師,。古語云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。三尺講臺,，三寸舌，三寸筆,，三千桃李,；十年樹木，十載風,，十載雨,，十萬棟梁。德國哲學家雅斯貝爾斯說：“教育就是一棵樹搖動一棵樹,，一朵云推動一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！睂W高為師,，德高為范，教師為人師表,，學識淵博,，影響著數(shù)萬棟梁,。教師是一份奉獻的事業(yè)，是太陽底下最光輝的職業(yè),。
教師是立教之本,、興教之源。黨的十八大以來,，黨中央,、國務院堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，習近平總書記始終心系廣大教師,，提出了一系列關于尊師重教,、興師強師的觀點。學校也深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述及系列重要講話精神,，認真落實省委人才強省戰(zhàn)略,。十年歲月，師大人砥礪奮進,、不負韶華,，以大學之名承教書育人之責、以師范之名擔培養(yǎng)良師之任,，打造了一支政治素質過硬,、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,。
十年奮進 規(guī)劃教師成長之路徑
探索人才引培體系,，開創(chuàng)教師隊伍建設新局面。統(tǒng)籌校內外各類人才計劃和政策,，出臺系列人才強校政策,，堅持引培并舉，發(fā)力高端人才隊伍建設,。先后實施杰出人才集聚工程,、“363”高端人才培育工程、“厚基工程”“高原工程”“筑峰工程”等高層次人才工程,；出臺《河南師范大學高端人才隊伍建設實施辦法》《河南師范大學A,、B類博士引進實施辦法》《河南師范大學博士后“菁英計劃”實施辦法》《河南師范大學“平原學者”崗位設置及管理辦法》等文件，加大優(yōu)秀博士引進力度,，試行PI制度,，鼓勵“揭榜掛帥”，實施博士后“雙提計劃”,，提升高層次人才數(shù)量和質量,，為培養(yǎng)一流人才、建設一流學科、產(chǎn)出一流成果提供強力人才支撐,。
優(yōu)化青年教師成才模式,，構建教師隊伍建設新格局。十年來,，通過不斷探索與創(chuàng)新,，強化青年教師隊伍建設，促進青年教師成長,，培育時代新人,。先后推行優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)工程，實施以師德建設,、校本培訓,、訪學進修、骨干教師,、教學名師,、杰青培育等為主要內容的青年教師立體培養(yǎng)工程；實施青年教師博士化工程,，大力引進博士學位教師,，不斷提高青年教師隊伍的博士比例；實施博士教師項目化工程,，借助已有科研平臺與青年教師導師制，引導具有博士學位的青年教師承擔省級以上項目,，提高博士教師的科研能力和水平,；開展骨干教師國際化工程，選拔青年骨干教師到國外知名大學或科研院所訪學進修,、交流合作,，不斷提高教師的國際化水平。
完善教師發(fā)展實施方案,，搭建教師職業(yè)發(fā)展新平臺,。以強化教師思想政治素質和師德師風建設為首要責任，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律,，樹立終身學習理念,，起草《河南師范大學教師發(fā)展實施方案》，按照教師個人職業(yè)生涯發(fā)展歷程的不同階段,，分類設計,，分級培養(yǎng)，分步實施,，構建集“晨曦計劃,、春暉計劃、驕陽計劃、光耀計劃”于一體的立體化教師終身職業(yè)發(fā)展體系,，促進教師綜合能力提升和專業(yè)發(fā)展,。加強基礎配套設施建設，努力構建集教師培訓,、教學咨詢,、合作交流、資源共享為一體的寬松和諧的教師成長環(huán)境和開放靈活的教師發(fā)展平臺,。強化本科教學準入制度,，建立健全青年教師導師制，充分發(fā)揮教學名師和優(yōu)秀教師的“傳幫帶”示范引領作用,，帶動青年教師提升職業(yè)能力,。
十年堅持 營造教師發(fā)展之氛圍
效率優(yōu)先，深化人事分配制度改革,。完善競爭激勵機制,，充分調動教職工積極性和創(chuàng)造性，與時俱進修訂《河南師范大學績效工資管理辦法》,，建立與崗位設置管理制度相適應的績效工資管理體系,，提高崗位獎勵績效工資標準，提升整體收入水平,，加大高水平成果獎勵力度,，擴大二級學院的分配調節(jié)能力，進一步理順貢獻與收入的關系,，充分調動了教職工的積極性和創(chuàng)造性,。
兼顧公平，創(chuàng)新教師評價體制機制,。樹立需求導向,、問題導向、業(yè)績導向,，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造,，強化師德失范“一票否決”制度，根據(jù)不同學科,、不同崗位特點,，堅持分類評價，推行代表性成果評價,，探索長周期評價,，完善同行專家評議機制，堅決破除“五唯”傾向,，不斷完善人才推薦,、項目評審、職稱評聘等辦法，努力做到人才評價公平公正,。
引領示范,，健全教師榮譽表彰體系。開展師德標兵,、師德先進個人,、河南最美教師、全國教書育人楷模等教師表彰和典型選樹活動,，制定《河南師范大學教師榮譽表彰體系建設實施方案》,，不斷增強教師的獲得感、榮譽感和幸福感,，營造尊師重教的濃厚氛圍,，弘揚師大榜樣力量，激勵廣大教職工在學校發(fā)展中奮勇爭先,、進位出彩,。
十年歷程 成就教師發(fā)展之輝煌
教師隊伍不斷壯大、師資結構持續(xù)優(yōu)化,。學校積極實施人才強校戰(zhàn)略,，專任教師職稱結構、學歷結構,、年齡結構不斷優(yōu)化,，已逐步形成一支以高層次、高學歷人才和中青年教師為主體的師資隊伍,。十年來,，累計引進教師1191人，其中博士1060人,。專任教師由1462人增長至2308人，高級職稱教師從659人增至1006人,，其中正高級288人,、副高級718人，高級職稱占專任教師43.58%,；具有博士學位人員從504人增至1482人,，占專任教師的64.21%；45 歲以下的教師由1048人增長至1678人,，占專任教師的72.7%,。
高端人才引培并舉、建設成效日益顯著,。截至目前,，我校已有雙聘院士9人、“國家杰青”2人、“國家優(yōu)青”4人,、國家高層次人才特殊支持計劃入選者4人,、“百千萬人才工程”國家級人選4人、“長江學者獎勵計劃”入選者2人,，國家高端外國專家7人,、“中原學者”4人、河南省“百人計劃”3人,、全國模范教師（優(yōu)秀教師）16人,、國務院政府特殊津貼獲得者35人、各級各類高層次人才100余人,。高層次人才隊伍的擴大,，為我校加快推進“雙一流”建設，為把學校建設成世界知名,、全國著名,、區(qū)域引領、特色鮮明的高水平大學奠定了堅實的人才支撐,。
博士后工作穩(wěn)步發(fā)展,，平臺再上新臺階。博士后科研流動站是學科在師資,、科研,、學術等方面綜合實力的體現(xiàn)，自2009年實現(xiàn)博士后流動站零的突破后,，現(xiàn)已建設博士后科研流動站7個,，博士后管理體制健全。充分利用博士后平臺,，加大優(yōu)秀人才引進力度,，累計招收338名國內外博士后來我校進行合作研究，獲得國家博士后科學基金會特別資助14項,，面上資助75項,，博新計劃2項，國（境）外交流項目2項,，省級博士后科研項目資助83項,、中原博新人才計劃5項，獲得“河南省博士后招收工作先進單位”榮譽稱號1次,，獲得“河南省優(yōu)秀博士后科研流動站”6站次,，獲得“河南省優(yōu)秀博士后研究人員”6人次，獲得“河南省優(yōu)秀博士后管理工作先進個人”6人次,。
百年征程風正勁,，千鈞重任再揚帆,。站在師大“兩個一百年”歷史交匯點，全體教職工賡續(xù)百年初心,，扎根中原大地,，勇攀科創(chuàng)高峰，不負教育使命,，堅守為黨育人,、為國育才的責任信念，凝心聚力,，團結奮進,，攻堅克難，譜寫學校事業(yè)高質量發(fā)展的新篇章,，以昂揚的精神面貌和良好的工作狀態(tài)向百年師大獻禮,。
（黨委教師工作部、人力資源部,、教師中心 祁巧艷 張利遠）
