為進一步提升思政課教學(xué)質(zhì)量,，深化教學(xué)改革創(chuàng)新,，3月14日下午,，河南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（以下簡稱《概論》）教研室召開2024—2025學(xué)年第二學(xué)期第二次集體備課會,。會議由教研室主任尹蕾主持,，全體授課教師參與,，重點圍繞教學(xué)重難點梳理,、實踐教學(xué)方案設(shè)計、期末試卷命題籌備及教學(xué)思路分享展開深入研討,。

首先,，聚焦教學(xué)重難點，統(tǒng)一教學(xué)方向,。會議伊始,，教研室主任結(jié)合課程大綱與學(xué)情分析，系統(tǒng)梳理了本學(xué)期《概論》課程的教學(xué)重點與難點,。通過集體研討,，明確了如何將“毛澤東思想的歷史地位”與“中國特色社會主義理論體系的創(chuàng)新發(fā)展”等核心內(nèi)容融入教學(xué)，強調(diào)以問題導(dǎo)向和案例教學(xué)法突破理論難點,，引導(dǎo)學(xué)生理解理論邏輯與實踐價值的統(tǒng)一,。

其次，創(chuàng)新實踐教學(xué),，強化育人實效,。為增強課程的實踐性和感染力，教研室確定了本學(xué)期的實踐教學(xué)方案:“我講思政課”,、“研讀黨的經(jīng)典文獻”以及“毛澤東詩詞朗誦”,，從而進一步深化學(xué)生對“以理論創(chuàng)新引領(lǐng)實踐創(chuàng)新”的直觀認(rèn)知,。老師們可根據(jù)授課對象的選擇其中之一即可。

再次,，嚴(yán)謹(jǐn)命題籌備,，確保考核科學(xué)性,。針對期末試卷出題工作,，教研室主任要求試題設(shè)計需緊扣教學(xué)目標(biāo)，兼顧知識覆蓋與能力考查,。會議提出采用“基礎(chǔ)題+綜合應(yīng)用題”的模式,，重點檢驗學(xué)生對理論內(nèi)涵的理解及運用能力，并強調(diào)試題需體現(xiàn)思政課的思想性和時代性,。

最后,，教學(xué)思路共享，凝聚集體智慧,。會上,，連曉龍、陳小嬌兩位教師分別就《概論》第一章“毛澤東思想及其歷史地位”和第二章“新民主主義革命理論”的教學(xué)思路進行分享,。連曉龍通過歷史脈絡(luò)梳理,、經(jīng)典文獻導(dǎo)讀以及黨史故事講述，闡釋如何增強學(xué)生的理論認(rèn)同和歷史自信,；陳小嬌則以“革命實踐與理論創(chuàng)新”為主線,，結(jié)合互動式案例分析，探討如何提升課堂吸引力,。與會教師圍繞教學(xué)方法優(yōu)化展開熱烈討論,，進一步豐富了教學(xué)策略。

本次備課會體現(xiàn)了教研室對教學(xué)質(zhì)量的精益求精,，并強調(diào)思政課教師需堅持“政治性與學(xué)理性相統(tǒng)一”,，以集體智慧破解教學(xué)難題，持續(xù)提升課程的思想深度與實踐溫度,，從而為《概論》課程的高質(zhì)量開展奠定了堅實基礎(chǔ),。

（馬克思主義學(xué)院  尹蕾/文/圖  姚廣利/審稿）