根據(jù)河南省教育廳《關(guān)于組織申報2022年度教師教育課程改革課題研究項目的通知》（教師〔2021〕339號）,，學校組織開展了2022年度教師教育課程改革課題研究項目立項評審工作,。
經(jīng)學院排序申報、教務(wù)處初審,、現(xiàn)場答辯評審,，擇優(yōu)推薦重點項目7項、一般項目14項參加省級評選,，現(xiàn)將結(jié)果予以公示,，詳見附件。
任何單位和個人對公布的結(jié)果持有異議,，可以書面形式向教務(wù)處提出,。單位提出的異議，須在異議材料上加蓋本單位公章,，并寫明聯(lián)系人姓名和電話,；個人提出的異議，須在異議材料上簽署真實姓名,，并寫明本人工作單位和電話,。不符合上述要求的異議，不予受理,。
公 示 期：2021年12月14日至2021年12月16日
舉報電話：3326194
舉報信箱：[email protected]
聯(lián) 系 人：郝曉燕
教務(wù)處
2021年12月14日
附件：
河南省2022年教師教育課程改革課題研究項目推薦名單
序號 | 項目名稱 | 負責人 | 項目類別 | 依托教學單位 |
1 | 中小學教師課程思政育人能力提升研究 | 蔣占峰 | 重點項目 | 馬克思主義學院 |
2 | 師范生教育實習的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)研究——以生物科學專業(yè)為例 | 唐超智 | 重點項目 | 生命科學學院 |
3 | 中原傳統(tǒng)樂舞與新時代美育融合研究 | 李 淼 | 重點項目 | 音樂舞蹈學院 |
4 | 省域中小學教師梯隊攀升體系構(gòu)建及實踐研究——以河南省為例 | 李社亮 | 重點項目 | 馬克思主義學院 |
5 | “智慧+”鄉(xiāng)村教師“多輪協(xié)動”自主選學培訓模式建構(gòu)研究 | 王 曄 | 重點項目 | 外國語學院 |
6 | 基于項目式教學提升師范生物理教學能力的理論與實踐研究 | 杜愛慧 | 重點項目 | 物理學院 |
7 | OBE理念下數(shù)學師范生教學實踐能力提升研究 | 王振平 | 重點項目 | 數(shù)學與信息科學學院 |
8 | 職前教師智慧教學素養(yǎng)的具身培育研究與實踐 | 鄧敏杰 | 一般項目 | 教育學部 |
9 | 河南省中小學美術(shù)教材“伴隨式視頻”開發(fā)與輔助課堂教學模式探究 | 滑僑新 | 一般項目 | 美術(shù)學院 |
10 | 基于深度知識追蹤的師范生信息素養(yǎng)評價與提升路徑研究 | 李 名 | 一般項目 | 計算機與信息工程學院 |
11 | 課程思政視域下高校師范生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認同路徑研究 | 馮小莉 | 一般項目 | 歷史文化學院 |
12 | 心理學專業(yè)師范生心理健康教育技能培養(yǎng)模式的優(yōu)化與創(chuàng)新 | 劉小先 | 一般項目 | 教育學部 |
13 | 基于過程本位評價范式的師范生職業(yè)準備度監(jiān)測指標研究 | 孫文梅 | 一般項目 | 教育學部 |
14 | 《新文科背景下河南中小學影視教育發(fā)展現(xiàn)狀及策略研究》 | 王曉麗 | 一般項目 | 文學院 |
15 | 融媒體視域下高校美術(shù)學專業(yè)教學技能提升與基礎(chǔ)美術(shù)教育的適應(yīng)性研究 | 閆慶來 | 一般項目 | 美術(shù)學院 |
16 | 河南省中小學語文教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)：內(nèi)涵特征,、現(xiàn)狀調(diào)研及培育路徑研究 | 李耀偉 | 一般項目 | 文學院 |
17 | 教育信息化2.0背景下中學物理教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升策略研究 | 尹少騫 | 一般項目 | 物理學院 |
18 | 心理育人視域下高師院校師范生的公平正義感現(xiàn)狀與提升路徑研究 | 張 振 | 一般項目 | 教育學部 |
19 | “雙減”政策下項目式學習設(shè)計與應(yīng)用研究 | 陳 卓 | 一般項目 | 生命科學學院 |
20 | 河南省中小學體育教師職后教育效果的跟蹤評估研究 | 王 蕊 | 一般項目 | 體育學院 |
21 | 信息技術(shù)視域下化學師范生實驗技能培養(yǎng)與實踐研究 | 王菲菲 | 一般項目 | 化學化工學院 |