形勢(shì)與政策專題教學(xué)大綱
馬克思主義學(xué)院形勢(shì)與政策專題教學(xué)大綱
總學(xué)時(shí)數(shù)：36學(xué)分： 2 適用專業(yè)：各本科專業(yè)
一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)
1、課程性質(zhì)：本課程屬于公共思想政治必修課。
2、課程目的：通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外的重大時(shí)事，全面認(rèn)識(shí)和正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，認(rèn)清形勢(shì)和任務(wù)，掌握時(shí)代的脈搏，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)民主自信心和社會(huì)責(zé)任感，珍惜和維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定的大局，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮發(fā)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
3、課程任務(wù)：緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，緊密結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策、世界政治經(jīng)濟(jì)與國(guó)際關(guān)系基本知識(shí)的教育，幫助學(xué)生開闊視野，及時(shí)了解和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，使學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析能力和適應(yīng)能力。
二、課程教學(xué)的基本要求
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和思想特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心，積極投身改革開放和中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中來(lái)。
三、課程教學(xué)的基本內(nèi)容
專題一：形勢(shì)與政策引論（2學(xué)時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生理解學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策對(duì)于人生發(fā)展的價(jià)值所在；幫助學(xué)生認(rèn)知形勢(shì)與政策的概念、特征和分類；了解形勢(shì)與政策的辯證關(guān)系原理。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：形勢(shì)與政策的概念、特征和分類；教學(xué)難點(diǎn)：形勢(shì)與政策對(duì)于人生發(fā)展的價(jià)值所在。
三、教學(xué)方法
在教學(xué)中主要采用理論教學(xué)、案例教學(xué)、課堂互動(dòng)、多媒體教學(xué)等。
四、主要內(nèi)容
學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策有助于學(xué)生的綜合思維能力提升；形勢(shì)，即客觀事物發(fā)展的現(xiàn)狀和走向。它是對(duì)客觀事物在發(fā)展過(guò)程中的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)相統(tǒng)一的描述性概念。政策，是指國(guó)家和政黨為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的路線和任務(wù)而規(guī)定的行動(dòng)準(zhǔn)則。一定的形勢(shì)要求制定相應(yīng)的政策；制定正確的政策，必須依據(jù)對(duì)形勢(shì)的正確分析；政策必然隨著形勢(shì)的變化而變化。形勢(shì)對(duì)政策的實(shí)施具有很大的影響作用；政策的實(shí)施直接促使形勢(shì)發(fā)展與變化。
專題二：科學(xué)分析形勢(shì) 正確把握政策（2學(xué)時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生認(rèn)知科學(xué)分析形勢(shì)的基本原則和方法，理解正確把握政策的基本原則，初步學(xué)會(huì)收取形勢(shì)與政策信息的基本方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：收取重要形勢(shì)與政策信息的基本方法；教學(xué)難點(diǎn)：怎樣從理性認(rèn)識(shí)上正確對(duì)待政策。
三、教學(xué)方法
主要采用講授法、案例分析法、答疑法等。
四、主要內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容講授科學(xué)分析形勢(shì)的重要性、基本要求、原則和方法；介紹收取重要形勢(shì)與政策信息的基本方法，闡述分析形勢(shì)與政策信息的基本思路；討論正確把握政策的重要意義、基本原則；析解怎樣從理性認(rèn)識(shí)上正確對(duì)待政策。
科學(xué)分析形勢(shì)有利于制定正確的政策，有利于正確地理解政策，有利于正確地執(zhí)行政策；要站在科學(xué)的立場(chǎng)上觀察和分析形勢(shì)，要堅(jiān)持用辯證唯物主義的科學(xué)觀點(diǎn)分析形勢(shì)；科學(xué)分析形勢(shì)的基本原則主要有：客觀性原則、系統(tǒng)性原則、本質(zhì)性原則和時(shí)空性原則；正確把握政策有利于提高執(zhí)行政策的能力，有助于增強(qiáng)和黨中央保持一致的自覺(jué)性，有助于發(fā)揮主觀能動(dòng)性；政策和策略是黨的生命，必須有高度的政治責(zé)任感，以認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度去對(duì)待政策。
專題三：香港局勢(shì)專題（2學(xué)時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本節(jié)課的講授，使同學(xué)們了解香港近代歷史和戰(zhàn)略地位，理清“修例風(fēng)波”發(fā)展脈絡(luò)，正確認(rèn)識(shí)一國(guó)兩制作為基本國(guó)策和成功實(shí)踐，堅(jiān)信香港未來(lái)在一國(guó)兩制方針下繼續(xù)繁榮穩(wěn)定。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.如何看待暴力亂港事件的性質(zhì)。
2.領(lǐng)會(huì)《全國(guó)人民代表大會(huì)關(guān)于建立健全香港特別行政區(qū)維護(hù)國(guó)家安全的法律制度和執(zhí)行機(jī)制的決定（草案）》精神。
三、教學(xué)方法
在教學(xué)中主要采用理論教學(xué)、案例教學(xué)、研究型教學(xué)等。
四、主要內(nèi)容
從香港戰(zhàn)略地位和歷史回顧、香港“修例風(fēng)波”變遷脈絡(luò)、香港局勢(shì)分析以及中央態(tài)度和立場(chǎng)幾個(gè)方面全面把握香港形勢(shì)，正確理解一國(guó)兩制方針是解決香港問(wèn)題的最佳制度安排，即將出臺(tái)的港區(qū)國(guó)安法將為維護(hù)香港特別行政區(qū)國(guó)家安全的法律制度和執(zhí)行機(jī)制提供法律保障。
專題四：全球經(jīng)濟(jì)治理的G20時(shí)代（4學(xué)時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)
1.要求學(xué)生了解全球經(jīng)濟(jì)治理的背景，G20產(chǎn)生、發(fā)展的歷史；
2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事和分析時(shí)事的能力；
3.理性看待全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中的結(jié)構(gòu)性矛盾和出現(xiàn)的問(wèn)題；
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
全球化背景下經(jīng)濟(jì)治理面臨的困境是難點(diǎn)，G20在全球經(jīng)濟(jì)治理中的作用是難點(diǎn)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與G20的關(guān)系，以及中國(guó)方案在全球經(jīng)濟(jì)治理中的貢獻(xiàn)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
三、教學(xué)方法
在教學(xué)中主要采用理論教學(xué)、案例教學(xué)、研討教學(xué)等。
四、主要內(nèi)容
近年隨著工業(yè)化的擴(kuò)張和全球化的深化，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了重大變化。尤其是21世紀(jì)以來(lái)，新興市場(chǎng)國(guó)家整體崛起，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生深刻影響。變化了的全球經(jīng)濟(jì)格局自然需要建立新的全球經(jīng)濟(jì)治理機(jī)制加以適應(yīng)。2008年全球金融危機(jī)爆發(fā)后，G20成為推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)治理體系改革的中堅(jiān)力量。而2016年9月5日閉幕的G20杭州峰會(huì)，推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)治理站上新的起點(diǎn)，為全球經(jīng)濟(jì)治理提供了中國(guó)方案。
專題五：外交形勢(shì)與政策（4學(xué)時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生認(rèn)知評(píng)估外交形勢(shì)的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)以及目標(biāo)、時(shí)代等維度；理解中國(guó)外交方針、原則和戰(zhàn)略內(nèi)涵；明白當(dāng)前中國(guó)外交應(yīng)對(duì)若干難題的基本思路。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)外交方針、原則和戰(zhàn)略內(nèi)涵；教學(xué)難點(diǎn)：當(dāng)前中國(guó)外交應(yīng)對(duì)若干難題的基本思路。
三、教學(xué)方法
在教學(xué)中主要采用理論教學(xué)、案例教學(xué)、課堂互動(dòng)、多媒體教學(xué)等。
四、主要內(nèi)容
評(píng)估外交形勢(shì)的靜態(tài)維度有：1.國(guó)家主權(quán)（領(lǐng)土完整）的保障和維護(hù)程度。2.建交國(guó)家的數(shù)量及地域分布。3.國(guó)家重大外交戰(zhàn)略（領(lǐng)袖人物的外交思想、方略等）的出臺(tái)（次數(shù)）及影響。4.國(guó)民生產(chǎn)總值中外部因素（海外利益）所占的比重。5.國(guó)家在世界經(jīng)濟(jì)體系中的位置與作用。評(píng)估外交形勢(shì)的動(dòng)態(tài)維度有：1.大國(guó)關(guān)系2.周邊關(guān)系3.發(fā)展中世界4.多邊國(guó)際組織5.國(guó)家在全球政治與安全系統(tǒng)里的影響力。評(píng)估外交形勢(shì)的目標(biāo)維度有：1.國(guó)家安全。2.按照自己的理想追求去建構(gòu)世界。3.建設(shè)現(xiàn)代化，即追求強(qiáng)盛。4.實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一。評(píng)估外交形勢(shì)的時(shí)代維度有：1.主題：戰(zhàn)爭(zhēng)與革命、和平與發(fā)展；2.特點(diǎn)：和平、發(fā)展、合作（主流）3.格局：大發(fā)展、大變革、大調(diào)整；中國(guó)的外交方針是:獨(dú)立自主的和平外交；中國(guó)的外交原則是和平共處五項(xiàng)原則，即互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處; 中國(guó)的外交戰(zhàn)略是韜光養(yǎng)晦、和平發(fā)展。當(dāng)前中國(guó)外交應(yīng)對(duì)的難題有：1.中國(guó)威脅論。2.中國(guó)強(qiáng)硬論。3.中國(guó)責(zé)任論。4.意識(shí)形態(tài)論（價(jià)值觀外交）
專題六：東北亞地區(qū)局勢(shì)與中韓關(guān)系（4學(xué)時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生認(rèn)知東北亞地區(qū)形勢(shì)，全面把握中國(guó)周邊關(guān)系，對(duì)東北亞局勢(shì)的表現(xiàn)，以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行理性分析。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：東北亞問(wèn)題主要內(nèi)容；教學(xué)難點(diǎn)：東北亞局勢(shì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
三、教學(xué)方法
在教學(xué)中主要采用理論教學(xué)、案例教學(xué)、課堂互動(dòng)、討論法。
四、主要內(nèi)容
東北亞問(wèn)題，概括來(lái)說(shuō)就是影響東北亞地區(qū)和平、穩(wěn)定和發(fā)展的問(wèn)題總稱。主要表現(xiàn)為安全問(wèn)題，發(fā)展問(wèn)題、歷史認(rèn)知和領(lǐng)土爭(zhēng)端問(wèn)題。