形勢與政策專題教學(xué)大綱

馬克思主義學(xué)院形勢與政策專題教學(xué)大綱

  總學(xué)時(shí)數(shù)：36學(xué)分： 2    適用專業(yè)：各本科專業(yè)

一,、課程的性質(zhì),、目的和任務(wù)

1、課程性質(zhì)：本課程屬于公共思想政治必修課,。

2,、課程目的：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解國內(nèi)外的重大時(shí)事,，全面認(rèn)識(shí)和正確理解黨的基本路線,、重大方針和政策，認(rèn)清形勢和任務(wù),，掌握時(shí)代的脈搏,，激發(fā)愛國主義精神，增強(qiáng)民主自信心和社會(huì)責(zé)任感,，珍惜和維護(hù)國家穩(wěn)定的大局,，為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義而奮發(fā)學(xué)習(xí)、健康成長,。

3,、課程任務(wù)：緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢,，緊密結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，通過適時(shí)地進(jìn)行形勢政策,、世界政治經(jīng)濟(jì)與國際關(guān)系基本知識(shí)的教育,，幫助學(xué)生開闊視野，及時(shí)了解和正確對(duì)待國內(nèi)外重大時(shí)事,，使學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場,、有較強(qiáng)的分析能力和適應(yīng)能力。

二,、課程教學(xué)的基本要求

  堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢,，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線,、方針和政策，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走建設(shè)有中國特色社會(huì)主義道路的信心和決心,，積極投身改革開放和中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中來,。

三、課程教學(xué)的基本內(nèi)容

專題一：形勢與政策引論（2學(xué)時(shí)）

一,、教學(xué)目標(biāo)

  使學(xué)生理解學(xué)習(xí)形勢與政策對(duì)于人生發(fā)展的價(jià)值所在,；幫助學(xué)生認(rèn)知形勢與政策的概念,、特征和分類,；了解形勢與政策的辯證關(guān)系原理。

二,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)：形勢與政策的概念,、特征和分類；教學(xué)難點(diǎn)：形勢與政策對(duì)于人生發(fā)展的價(jià)值所在,。

三,、教學(xué)方法

  在教學(xué)中主要采用理論教學(xué)、案例教學(xué),、課堂互動(dòng),、多媒體教學(xué)等。

四,、主要內(nèi)容

  學(xué)習(xí)形勢與政策有助于學(xué)生的綜合思維能力提升,；形勢，即客觀事物發(fā)展的現(xiàn)狀和走向,。它是對(duì)客觀事物在發(fā)展過程中的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)相統(tǒng)一的描述性概念,。政策，是指國家和政黨為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的路線和任務(wù)而規(guī)定的行動(dòng)準(zhǔn)則,。一定的形勢要求制定相應(yīng)的政策,；制定正確的政策，必須依據(jù)對(duì)形勢的正確分析；政策必然隨著形勢的變化而變化,。形勢對(duì)政策的實(shí)施具有很大的影響作用,；政策的實(shí)施直接促使形勢發(fā)展與變化。

專題二：科學(xué)分析形勢  正確把握政策（2學(xué)時(shí)）

一,、教學(xué)目標(biāo)

  使學(xué)生認(rèn)知科學(xué)分析形勢的基本原則和方法,，理解正確把握政策的基本原則，初步學(xué)會(huì)收取形勢與政策信息的基本方法,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)：收取重要形勢與政策信息的基本方法；教學(xué)難點(diǎn)：怎樣從理性認(rèn)識(shí)上正確對(duì)待政策,。

三,、教學(xué)方法

  主要采用講授法、案例分析法,、答疑法等,。

四、主要內(nèi)容

  教學(xué)內(nèi)容講授科學(xué)分析形勢的重要性,、基本要求,、原則和方法；介紹收取重要形勢與政策信息的基本方法,，闡述分析形勢與政策信息的基本思路,；討論正確把握政策的重要意義、基本原則,；析解怎樣從理性認(rèn)識(shí)上正確對(duì)待政策,。

  科學(xué)分析形勢有利于制定正確的政策，有利于正確地理解政策,，有利于正確地執(zhí)行政策,；要站在科學(xué)的立場上觀察和分析形勢，要堅(jiān)持用辯證唯物主義的科學(xué)觀點(diǎn)分析形勢,；科學(xué)分析形勢的基本原則主要有：客觀性原則,、系統(tǒng)性原則、本質(zhì)性原則和時(shí)空性原則,；正確把握政策有利于提高執(zhí)行政策的能力,，有助于增強(qiáng)和黨中央保持一致的自覺性，有助于發(fā)揮主觀能動(dòng)性,；政策和策略是黨的生命,，必須有高度的政治責(zé)任感，以認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度去對(duì)待政策,。

專題三：香港局勢專題（2學(xué)時(shí)）

一,、教學(xué)目標(biāo)

  通過本節(jié)課的講授,，使同學(xué)們了解香港近代歷史和戰(zhàn)略地位，理清“修例風(fēng)波”發(fā)展脈絡(luò),，正確認(rèn)識(shí)一國兩制作為基本國策和成功實(shí)踐,，堅(jiān)信香港未來在一國兩制方針下繼續(xù)繁榮穩(wěn)定。

二,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.如何看待暴力亂港事件的性質(zhì),。

2.領(lǐng)會(huì)《全國人民代表大會(huì)關(guān)于建立健全香港特別行政區(qū)維護(hù)國家安全的法律制度和執(zhí)行機(jī)制的決定（草案）》精神。

三,、教學(xué)方法

在教學(xué)中主要采用理論教學(xué),、案例教學(xué)、研究型教學(xué)等,。

四,、主要內(nèi)容

  從香港戰(zhàn)略地位和歷史回顧、香港“修例風(fēng)波”變遷脈絡(luò),、香港局勢分析以及中央態(tài)度和立場幾個(gè)方面全面把握香港形勢,，正確理解一國兩制方針是解決香港問題的最佳制度安排，即將出臺(tái)的港區(qū)國安法將為維護(hù)香港特別行政區(qū)國家安全的法律制度和執(zhí)行機(jī)制提供法律保障,。

專題四：全球經(jīng)濟(jì)治理的G20時(shí)代（4學(xué)時(shí)）

一,、教學(xué)目標(biāo)

1.要求學(xué)生了解全球經(jīng)濟(jì)治理的背景，G20產(chǎn)生,、發(fā)展的歷史,；

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事和分析時(shí)事的能力；

3.理性看待全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中的結(jié)構(gòu)性矛盾和出現(xiàn)的問題,；

二,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

全球化背景下經(jīng)濟(jì)治理面臨的困境是難點(diǎn),，G20在全球經(jīng)濟(jì)治理中的作用是難點(diǎn)，中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與G20的關(guān)系,，以及中國方案在全球經(jīng)濟(jì)治理中的貢獻(xiàn)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。

三、教學(xué)方法

  在教學(xué)中主要采用理論教學(xué),、案例教學(xué),、研討教學(xué)等。

四,、主要內(nèi)容

近年隨著工業(yè)化的擴(kuò)張和全球化的深化,，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了重大變化。尤其是21世紀(jì)以來,，新興市場國家整體崛起,，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生深刻影響,。變化了的全球經(jīng)濟(jì)格局自然需要建立新的全球經(jīng)濟(jì)治理機(jī)制加以適應(yīng)。2008年全球金融危機(jī)爆發(fā)后,，G20成為推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)治理體系改革的中堅(jiān)力量,。而2016年9月5日閉幕的G20杭州峰會(huì)，推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)治理站上新的起點(diǎn),，為全球經(jīng)濟(jì)治理提供了中國方案,。

專題五：外交形勢與政策（4學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)

  使學(xué)生認(rèn)知評(píng)估外交形勢的靜態(tài),、動(dòng)態(tài)以及目標(biāo),、時(shí)代等維度；理解中國外交方針,、原則和戰(zhàn)略內(nèi)涵,；明白當(dāng)前中國外交應(yīng)對(duì)若干難題的基本思路。

二,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)：中國外交方針,、原則和戰(zhàn)略內(nèi)涵；教學(xué)難點(diǎn)：當(dāng)前中國外交應(yīng)對(duì)若干難題的基本思路,。

三,、教學(xué)方法

  在教學(xué)中主要采用理論教學(xué)、案例教學(xué),、課堂互動(dòng),、多媒體教學(xué)等。

四,、主要內(nèi)容

  評(píng)估外交形勢的靜態(tài)維度有：1.國家主權(quán)（領(lǐng)土完整）的保障和維護(hù)程度,。2.建交國家的數(shù)量及地域分布。3.國家重大外交戰(zhàn)略（領(lǐng)袖人物的外交思想,、方略等）的出臺(tái)（次數(shù)）及影響,。4.國民生產(chǎn)總值中外部因素（海外利益）所占的比重。5.國家在世界經(jīng)濟(jì)體系中的位置與作用,。評(píng)估外交形勢的動(dòng)態(tài)維度有：1.大國關(guān)系2.周邊關(guān)系3.發(fā)展中世界4.多邊國際組織5.國家在全球政治與安全系統(tǒng)里的影響力,。評(píng)估外交形勢的目標(biāo)維度有：1.國家安全。2.按照自己的理想追求去建構(gòu)世界,。3.建設(shè)現(xiàn)代化,，即追求強(qiáng)盛。4.實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一,。評(píng)估外交形勢的時(shí)代維度有：1.主題：戰(zhàn)爭與革命,、和平與發(fā)展；2.特點(diǎn)：和平,、發(fā)展,、合作（主流）3.格局：大發(fā)展,、大變革、大調(diào)整,；中國的外交方針是:獨(dú)立自主的和平外交,；中國的外交原則是和平共處五項(xiàng)原則，即互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整,、互不侵犯,、互不干涉內(nèi)政、平等互利,、和平共處; 中國的外交戰(zhàn)略是韜光養(yǎng)晦,、和平發(fā)展。當(dāng)前中國外交應(yīng)對(duì)的難題有：1.中國威脅論,。2.中國強(qiáng)硬論,。3.中國責(zé)任論。4.意識(shí)形態(tài)論（價(jià)值觀外交）

          專題六：東北亞地區(qū)局勢與中韓關(guān)系（4學(xué)時(shí)）

一,、教學(xué)目標(biāo)

  使學(xué)生認(rèn)知東北亞地區(qū)形勢,，全面把握中國周邊關(guān)系，對(duì)東北亞局勢的表現(xiàn),，以及未來發(fā)展趨勢進(jìn)行理性分析,。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)：東北亞問題主要內(nèi)容,；教學(xué)難點(diǎn)：東北亞局勢未來發(fā)展趨勢,。

三、教學(xué)方法

  在教學(xué)中主要采用理論教學(xué),、案例教學(xué),、課堂互動(dòng)、討論法,。

四,、主要內(nèi)容

東北亞問題，概括來說就是影響東北亞地區(qū)和平,、穩(wěn)定和發(fā)展的問題總稱,。主要表現(xiàn)為安全問題，發(fā)展問題,、歷史認(rèn)知和領(lǐng)土爭端問題。