毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學(xué)大綱
一、課程基本情況
1.課程編號：0100504
2.課程中文名稱：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
課程英文名稱：Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics
課程總學(xué)時：108（理論學(xué)時72＋實踐學(xué)時36）
課程學(xué)分：5
課程類型：公共必修課
開課單位：中國化馬克思主義教研室
適用專業(yè)：面向全校所有專業(yè)
必修課程：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
課程負(fù)責(zé)人：王江波
二,、教學(xué)目的和要求
1. 課程說明
普通高等學(xué)校本科專業(yè)的一門公共必修課程,。本課程是一門具有鮮明理論性、時代性,、實踐性的課程,，著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷程，充分反映馬克思主義中國化的兩大理論成果,，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會理論體系基本原理和主要內(nèi)容,，堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念,。
2. 教學(xué)目的
課程目的是為了使大學(xué)生對馬克思主義中國化進程中形成的理論成果有更加準(zhǔn)確的把握；對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行的革命,、建設(shè),、改革的歷史進程、歷史變革,、歷史成就有更加深刻的認(rèn)識,；對中國共產(chǎn)黨在新時代堅持的基本理論、基本路線,、基本方略有更加透徹的理解,；對運用馬克思主義立場、觀點和方法認(rèn)識問題,、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實的幫助,。
3. 教學(xué)要求
本教材以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內(nèi)容,、精神實質(zhì),、歷史地位和指導(dǎo)意義，充分反映中國共產(chǎn)黨不斷推進馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合的歷史進程和基本經(jīng)驗,；以馬克思主義中國化最新成果為重點，全面把握中國特色社會主義進入新時代,，系統(tǒng)闡釋習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位,，充分反映建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略部署。
三,、教學(xué)內(nèi)容及要求
（一）教學(xué)方法與學(xué)時分配
1. 探索和嘗試專題式教學(xué)
專題教學(xué)是由不同學(xué)科背景,，曾從事新課程相關(guān)課程教學(xué)的教師分擔(dān)不同專題的教學(xué)，共同完成一門課程的教學(xué)任務(wù),。這樣的方式,，既可作為目前教師邊教學(xué)、邊調(diào)整和補充知識結(jié)構(gòu)的過渡形式,，又為教師深入理解和把握教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)，提高教學(xué)效果創(chuàng)造了條件,，同時,，也為教師之間互相學(xué)習(xí)、借鑒提供了平臺,。同時《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的各章內(nèi)容具有相對獨立性,，而且各章涉及的重大理論問題、實踐問題也具有相對獨立性,，有選擇地進行專題教學(xué)是可行的,，也是必要的,。因此，我們對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課采取了分專題進行講授的方法,。
2. 加強課前調(diào)查,，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點
開課前，教師將事先設(shè)計好的“教學(xué)問卷表”要求學(xué)生認(rèn)真填寫,。主要內(nèi)容是了解大學(xué)生對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系知道多少,，還存在哪些問題以及希望解決哪些問題。教師根據(jù)學(xué)生在表中所反映的問題,，分門別類,，作為設(shè)計教學(xué)的重要依據(jù)，因材施教,，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點,，增強教學(xué)的針對性。
3. 堅持“三看”,，增強“三進”的直觀性
為使大學(xué)生對科學(xué)理論有一個直接的或直觀的把握,，我們在教學(xué)中還堅持做到了“三看”，即指導(dǎo)學(xué)生看原著和文獻(xiàn),；組織學(xué)生看《鄧小平》,、《復(fù)興之路》等電教片；組織學(xué)生到企業(yè),、農(nóng)村參觀,，看改革開放以來我國發(fā)生的新氣象，新面貌,。這樣就可以使大學(xué)生對理論學(xué)習(xí)具有主體性,，更直觀地了解科學(xué)理論的內(nèi)容，增加感染力,、滲透力,，促進毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系“三進”。
4. 加強情感教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)活動中,，教師滿懷激情教學(xué)，以毛澤東偉大的歷史功績和偉大的人格魅力為切入點,，導(dǎo)入對毛澤東思想的講解,；以改革開放尤其是黨的十八大以來，我黨在面對復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境的情況下,，取得的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就為基礎(chǔ),，導(dǎo)入對中國特色社會主義理論體系的講解；鼓舞和激勵大學(xué)生,，提高他們學(xué)習(xí)理論的興趣,，自覺地接受毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系,。
5. 運用討論式，加強師生互動
在課堂教學(xué)中用討論式,，一般采用兩種方式進行：一是圍繞事先擬定的思考題,，讓學(xué)生充分討論；二是由學(xué)生即時提出問題,，師生共同進行討論,。其中的問題都是圍繞社會熱點、思想焦點和理論難點來設(shè)定,。在教學(xué)程序上,，可以先讓學(xué)生自學(xué)有關(guān)原著和教材有關(guān)章節(jié)，接著進行討論,，最后由教師點評,，由此構(gòu)建“自學(xué)——討論——教師點評”的教學(xué)模式。
6. 理論聯(lián)系實際,，重視實踐教學(xué)
在實踐教學(xué)方面,，主要是堅持把第一課堂（教師講授）與第二課堂（學(xué)生社團活動）和第三課堂（社會實踐）結(jié)合起來。首先以大學(xué)生社團為依托,，組織大學(xué)生學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系,。在方式上采取報告會、座談會,、研討會,，開展理論輔導(dǎo)、理論征文,、理論演講比賽。其次,，把理論教育的課堂從校內(nèi)延伸到校外,，利用寒暑假組織大學(xué)生參加社會實踐，使大學(xué)生在聯(lián)系實中深化對理論的認(rèn)識,。
序號 | 章節(jié)內(nèi)容 | 學(xué)時分配 | 備注 |
1 | 前言 第一章 毛澤東思想及其歷史地位 | 4 | |
2 | 第二章 新民主主義革命理論 | 4 | |
3 | 第三章 社會主義改造理論 | 4 | |
4 | 第四章 社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果 | 4 | |
5 | 第五章 鄧小平理論 | 4 | |
6 | 第六章 “三個代表”重要思想 | 4 | |
7 | 第七章 科學(xué)發(fā)展觀 | 4 | |
8 | 第八章 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位 | 8 | |
9 | 第九章 堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù) | 4 | |
10 | 第十章 “五位一體”總體布局 | 16 | |
11 | 第十一章 “四個全面”戰(zhàn)略布局 | 8 | |
12 | 第十二章 全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化 | 2 | |
13 | 第十三章 中國特色大國外交 | 2 | |
14 | 第十四章 堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo) | 4 | |
合計 | 72 |
（二）教學(xué)內(nèi)容：
前言（略）
第一章 毛澤東思想及其歷史地位
教學(xué)目的：
本章主要闡述毛澤東思想的主要內(nèi)容,，通過闡述毛澤東思想形成和發(fā)展的社會歷史條件、毛澤東思想的主要內(nèi)容和活的靈魂和內(nèi)涵,，引導(dǎo)學(xué)生正確科學(xué)地,、實事求是地評價毛澤東和毛澤東思想的歷史地位，使學(xué)生掌握毛澤東思想的主要內(nèi)容和活的靈魂,，深入理解毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一個理論成果,、是中國革命和建設(shè)的科學(xué)指南、是中國共產(chǎn)黨和中國人民寶貴的精神財富,；進而認(rèn)識毛澤東的一生為黨和人民作出了杰出貢獻(xiàn),，是革命的一生,，其晚年犯的錯誤，是一個偉大的革命家,、一個偉大的馬克思主義者所犯的錯誤,。
教學(xué)重點：
1.毛澤東思想的主要內(nèi)容和活的靈魂。
2.科學(xué)認(rèn)識毛澤東和毛澤東思想的歷史地位,。
教學(xué)難點：
1.正確區(qū)別毛澤東晚年的錯誤和毛澤東思想,。
2.如何科學(xué)評價毛澤東的歷史地位。
教學(xué)內(nèi)容（4學(xué)時）
第二章 新民主主義革命理論
教學(xué)目的：
本章主要通過闡述新民主主義革命理論,，使學(xué)生理解新民主主義革命理論形成的依據(jù)，理解和掌握新民主主義革命的總路線,、新民主主義綱領(lǐng),、新民主主義革命道路和新民主主義革命的三大法寶，進而正確認(rèn)識新民主主義革命理論是中國革命實踐經(jīng)驗的結(jié)晶,，是中國革命勝利的指南,，是馬克思主義中國化的重要成果。
教學(xué)重點：
1．新民主主義革命理論形成的依據(jù),。
2．新民主主義革命的總路線,、基本綱領(lǐng)和性質(zhì)。
3．農(nóng)村包圍城市的新民主主義革命道路的必要性及其意義,。
4．理解新民主主義革命的三大法寶及其相互關(guān)系,。
教學(xué)難點：
1.新民主主義革命的性質(zhì)。
2.新民主主義革命的三大法寶及其相互關(guān)系,。
教學(xué)內(nèi)容（4學(xué)時）
第二節(jié) 新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)
第三節(jié) 新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗
第三章 社會主義改造理論
教學(xué)目的：
本章主要闡述社會主義改造的理論，通過闡述從新民主主義向社會主義轉(zhuǎn)變的思想,、社會主義改造的道路及其歷史經(jīng)驗,、社會主義制度在中國的基本確立及其重大意義,。使學(xué)生深入了解社會主義改造的歷史必然性、掌握黨提出的過渡時期的總路線的內(nèi)容,、特點及社會主義改造的原則,、方針、從低級向高級發(fā)展的形式,、歷史經(jīng)驗,。使學(xué)生懂得我國實現(xiàn)從新民主主義向社會主義的轉(zhuǎn)變，走社會主義建設(shè)道路是歷史的選擇,，只有社會主義才能夠救中國,，社會主義改造的理論是馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的重大成果。
教學(xué)重點：
1．新民主主義社會是一個過渡性質(zhì)的社會,。
2.社會主義改造理論的主要內(nèi)容和歷史經(jīng)驗,。
3.過渡時期總路線的基本內(nèi)涵、理論依據(jù),；
4.社會主義制度在我國確立的重大意義,。
教學(xué)難點：
1.正確認(rèn)識社會主義改造過程中出現(xiàn)的失誤和偏差
2.如何認(rèn)識社會主義改造和社會主義改革的關(guān)系；
教學(xué)內(nèi)容（4學(xué)時）
第一節(jié) 從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變
第四章 社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果
教學(xué)目的：
本章主要闡述我國在社會主義建設(shè)道路的初步探索中取得的正反兩方面的經(jīng)驗,。通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)使學(xué)生深刻認(rèn)識到：在社會主義建設(shè)道路初步探索中,，我們所取得的理論成果對于鞏固我國社會主義制度、開創(chuàng)和發(fā)展中國特色社會主義,、促進世界社會主義發(fā)展的重要意義,；我們在初步探索中由于遭受到嚴(yán)重挫折而產(chǎn)生的深刻教訓(xùn)，也是我們更好地建設(shè)社會主義的寶貴財富,。
教學(xué)重點：
社會主義建設(shè)道路初步探索的過程。
社會主義建設(shè)道路初步探索的重要思想成果,。
社會主義建設(shè)道路初步探索的意義和經(jīng)驗教訓(xùn),。
教學(xué)難點：
1. 全面理解毛澤東關(guān)于社會主義建設(shè)的思想。
2.正確認(rèn)識改革開放前后兩個歷史時期的關(guān)系,。
教學(xué)內(nèi)容（4學(xué)時）
一,、調(diào)動一切積極因素為社會主義事業(yè)服務(wù)
第二節(jié) 初步探索的意義和經(jīng)驗教訓(xùn)
第五章 鄧小平理論
教學(xué)目的：
通過本章的教學(xué)幫助學(xué)生了解鄧小平社會主義本質(zhì)理論提出的背景，深刻理解社會主義本質(zhì)的科學(xué)內(nèi)涵,，進而使學(xué)生明確把握社會主義本質(zhì)理論對于中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)所具有的重大意義,。鄧小平理論第一次比較系統(tǒng)地初步回答了在中國這樣的經(jīng)濟文化比較落后的國家如何建設(shè)社會主義、如何鞏固和發(fā)展社會主義的一系列基本問題,，是中國特色社會主義理論體系的開創(chuàng)之作,。
教學(xué)重點：
1. 正確認(rèn)識改革開放以前黨對中國特色社會主義建設(shè)道路的初步探索成果和認(rèn)識的曲折發(fā)展。
2. 社會主義本質(zhì)的科學(xué)內(nèi)涵,。
3. 解放思想,、實事求是的思想路線。
4. 社會主義初級階段理論,。
5. 改革開放理論,。
6. 社會主義市場經(jīng)濟理論。
教學(xué)難點：
1. 鄧小平為什么把解放生產(chǎn)力,、發(fā)展生產(chǎn)力作為社會主義的本質(zhì)內(nèi)容之一,？
2. 如何理解現(xiàn)階段的剝削現(xiàn)象和貧富差別與社會主義本質(zhì)的關(guān)系？
教學(xué)內(nèi)容（4學(xué)時）
三,、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)指南
第六章 “三個代表”重要思想
教學(xué)目的：
通過本章的教學(xué)，幫助學(xué)生理解“三個代表”重要思想的本質(zhì)意義在于進一步回答了什么是社會主義,、怎樣建設(shè)社會主義的問題,，創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題,，豐富和發(fā)展了中國特色社會主義理論體系,，開創(chuàng)全面改革開放新局面，推進黨的建設(shè)新的偉大工程,，成功把中國特色社會主義推向21世紀(jì),。
教學(xué)重點：
1.“三個代表”重要思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容。
2.“三個代表”重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義,。
教學(xué)難點：
1．為什么中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,？
2．為什么中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進文化的前進方向？
3．為什么中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國最廣大人民的根本利益？
教學(xué)內(nèi)容（4學(xué)時）
第二節(jié)“三個代表”重要思想的核心觀點和主要內(nèi)容
二、加強和改進黨的建設(shè),，推進中國特色社會主義事業(yè)的強大理論武器
第七章 科學(xué)發(fā)展觀
教學(xué)目的：
通過本章教學(xué),，幫助學(xué)生理解科學(xué)發(fā)展觀提出的背景，深諳其科學(xué)內(nèi)涵,，進而使學(xué)生真正把握科學(xué)發(fā)展觀之于新時期建構(gòu)中國特色社會主義偉大工程所內(nèi)蘊之理論價值,、現(xiàn)實意義?？茖W(xué)發(fā)展觀承前啟后,，緊扣我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，引領(lǐng)人民迎接挑戰(zhàn),，將中國特色社會主義偉業(yè)推進新發(fā)展階段,，科學(xué)回答了新形式下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等問題,。
教學(xué)重點：
1．科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵及主要內(nèi)容,。
2．科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位。
教學(xué)難點：
1．科學(xué)發(fā)展觀提出的時代背景,。
2．如何理解“發(fā)展是解決中國一切問題的總鑰匙,？
教學(xué)內(nèi)容（4學(xué)時）
第二節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和主要內(nèi)容
一,、科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵
二,、發(fā)展中國特色社會主義必須長期堅持的指導(dǎo)思想
第八章 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位
教學(xué)目的：
通過本章教學(xué)，幫助學(xué)生理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想孕育的背景,，澄明新時代之內(nèi)涵及其與新思想之間的關(guān)系,，使學(xué)生切實領(lǐng)會這一思想的主要開創(chuàng)性內(nèi)容及其開辟馬克思主義理論新境界的貢獻(xiàn)、當(dāng)代意義,。這一思想不但明確了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義,，而且回答了新時代怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義。
教學(xué)重點：
1. 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和豐富內(nèi)涵,。
2. 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位。
教學(xué)難點：
1．何以從新時代與新思想之間的關(guān)系領(lǐng)悟我國社會主要矛盾之嬗變。
2．何以澄清“八個明確”與“十四個堅持”之間的關(guān)系,。
教學(xué)內(nèi)容（8學(xué)時）
第二節(jié) 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容
一,、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和豐富內(nèi)涵
第三節(jié)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位
第九章 堅持和發(fā)展中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)
教學(xué)目的：
通過教學(xué),，使學(xué)生了解實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想,。中國夢的本質(zhì)是國家富強、民族振興,、人民幸福,。實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，弘揚中國精神,，凝聚中國力量,。中國夢是人民的夢，也是世界的夢,，與世界的夢息息相通,。進一步認(rèn)識到從2020年到2035年，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,，從2035年到2050年,，建成富強民主文明和諧美麗社會主義現(xiàn)代化強國。從全面建成小康社會到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,，再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國,，是新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。
教學(xué)重點：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,。
教學(xué)難點：建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排,。
教學(xué)內(nèi)容（4學(xué)時）
第一節(jié) 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢
第二節(jié) 建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排
一、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的新征程
二,、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國“兩步走”戰(zhàn)略的具體安排
第十章 “五位一體”總體布局
教學(xué)目的：
通過教學(xué),，使學(xué)生了解貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系是中國特色社會主義經(jīng)濟建設(shè)的重要內(nèi)容,，進一步明確以深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線,，推動經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動力變革,，實現(xiàn)高質(zhì)量增長的必要性,。掌握健全人民當(dāng)家作主的制度體系是中國特色社會主義民主政治的最重要內(nèi)容。堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路,，堅持人民當(dāng)家作主,，充分發(fā)揮社會主義協(xié)商民主和愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要作用。堅持“一國兩制”,，推進祖國統(tǒng)一,。認(rèn)識到建設(shè)中國特色社會主義文化，必須堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路,，牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán),，弘揚社會主義核心價值觀，建設(shè)社會主義文化強國,。認(rèn)識到建設(shè)社會主義和諧社會,，要提高保障和改善民生水平，實施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略,，加強和創(chuàng)新社會治理,，形成共建共治共享的社會保障體系，樹立國家總體安全觀,。認(rèn)識到建設(shè)美麗中國,，要樹立人與自然和諧共生的基本理念，實現(xiàn)最嚴(yán)格的環(huán)境保護政策,，堅持綠色發(fā)展,，加快生態(tài)文明體制改革。
教學(xué)重點：
1. 建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系,。
2. 發(fā)展社會主義民主政治,。
3. 建設(shè)美麗中國。
教學(xué)難點：
1. 推動社會主義文化繁榮興盛,。
2. 堅持在發(fā)展中保障和改善民生,。
教學(xué)內(nèi)容（16學(xué)時）
第一節(jié) 建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系
三,、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的主要任務(wù)
三,、鞏固和發(fā)展愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線
一,、牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
第十一章 “四個全面”戰(zhàn)略布局
教學(xué)目的：
通過本章的教學(xué)，使學(xué)生對“四個全面”戰(zhàn)略布局有一個總體的了解,；對全面建成小康社會,、全面深化改革、全面依法治國,、全面從嚴(yán)治黨有一個基本的把握,；進而認(rèn)識到“四個全面”戰(zhàn)略布局是我們黨在新形勢下治國理政的總方略。全面建成小康社會是戰(zhàn)略目標(biāo),，全面深化改革,、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨是戰(zhàn)略舉措,。全面建成小康社會是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重要基礎(chǔ),、關(guān)鍵一步。全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度,，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,。全面依法治國總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家,。要堅持新時代黨的建設(shè)總要求,，以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著把全面從嚴(yán)治黨引向深入。
教學(xué)重點：
1. 決勝全面建成小康社會提出的新要求,？
2. 全面深化改革的總目標(biāo)
3．堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機統(tǒng)一
4. 新時代黨的建設(shè)總要求
教學(xué)難點：
1. 堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機統(tǒng)一
2. 新時代黨的建設(shè)總要求
教學(xué)內(nèi)容（8學(xué)時）
第十二章 全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化
教學(xué)目的：
通過本章的教學(xué)，使學(xué)生對全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化有一個總體的了解,；對第堅持走中國特色強軍之路,，推動軍民融合深度發(fā)展有一個基本的把握；進而認(rèn)識到強國必須強軍,。歷史有力證明,，落后就要挨打，沒有國防和軍隊的現(xiàn)代化,，就不會有國家的現(xiàn)代化,，就不會有中華民族的偉大復(fù)興。進入新時代,，我們黨以習(xí)近平強軍思想為指引,，堅持走中國特色強軍之路，推動軍民融合深度發(fā)展,，以前所未有的勇氣和決心推動人民軍隊的革命性重塑,。重整行裝再出發(fā)，強軍事業(yè)正當(dāng)時,。
教學(xué)重點：
1. 習(xí)近平強軍思想的主要內(nèi)容
2. 建設(shè)世界一流軍隊
3. 堅持富國和強國相統(tǒng)一
教學(xué)難點：
軍民融合,，既是興國之舉、又是強軍之策
教學(xué)內(nèi)容（2學(xué)時）
第十三章 中國特色大國外交
教學(xué)目的：
通過本章的教學(xué)，使學(xué)生了解當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期,，維護世界和平,、促進共同發(fā)展是中國外交政策的宗旨，中國將堅定不移奉行獨立自主的和平外交政策,，推動建立新型國際關(guān)系,。理解“一帶一路”建設(shè)順應(yīng)時代潮流，適應(yīng)發(fā)展規(guī)律,，符合各國人民利益,，具有廣闊前景。理解構(gòu)建人類命運共同體既是中國外交的崇高目標(biāo),，也是世界各國的共同責(zé)任和歷史使命,，世界各國應(yīng)攜手合作,，共同努力構(gòu)建人類命運共同體，建設(shè)一個更加美好的世界,。
教學(xué)重點：
1. 獨立自主的和平外交政策
2. 推動建立新型國際關(guān)系
3．促進“一帶一路”國際合作
4. 共商共建人類命運共同體
教學(xué)難點：
1. 推動建立新型國際關(guān)系
2. 共商共建人類命運共同體
教學(xué)內(nèi)容（2學(xué)時）
第十四章 堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)
教學(xué)目的：
通過本章的教學(xué),，使學(xué)生懂得中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史的必然，是人民的選擇,；中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征,，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢,。理解黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，必須毫不動搖堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo),；必須確保黨始終總攬全局協(xié)調(diào)各方,，全面增強黨的執(zhí)政本領(lǐng)。
教學(xué)重點：
1. 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征
2. 新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命
3. 確保黨始終總攬全局協(xié)調(diào)各方
4. 全面增強黨的執(zhí)政本領(lǐng)
教學(xué)難點：
1. 黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量
2. 確保黨始終總攬全局協(xié)調(diào)各方堅持富國和強國相統(tǒng)一
教學(xué)內(nèi)容（4學(xué)時）
第一節(jié) 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵在黨
一,、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史和人民的選擇
第二節(jié) 堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)
（三）有關(guān)說明
教材：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（2018年版）,，高等教育出版社,，2018年4月第6版。
參考資料：
1. 毛澤東：《毛澤東選集》第1-4卷,，人民出版社,，1991年第2版。
2. 毛澤東：《毛澤東文集》第1-8卷,，人民出版社,，2004年版。
3. 鄧小平：《鄧小平文選》第2卷,，人民出版社,，1994年第2版。
4. 鄧小平：《鄧小平文選》第3卷,，人民出版社,，1993年第1版,。
5. 鄧小平：《鄧小平文集》上中下卷，人民出版社,，2014年第1版,。
6. 江澤民：《江澤民文選》第1-3卷，人民出版社2006年第1版,。
7. 習(xí)近平：《習(xí)近平談治國理政》,，外文出版社2014年版。
8. 中共中央宣傳部：《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》（2016年版）,，人民出版社2016年第1版,。
9. 習(xí)近平：《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話》《人民日報》2016年7月2日2版。
10. 《十八大以來重要文獻(xiàn)選編》（上）,，中央文獻(xiàn)出版社2014年版,。
11. 《十七大以來重要文獻(xiàn)選編》（下），中央文獻(xiàn)出版社2013年版,。
12. 《<中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定>輔導(dǎo)讀本》,，人民出版社2014年版。
13. 《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》,，人民出版社,，2004年第1版。
14. 《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》,，人民出版社,，2003年第1版。
15. 《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》,，人民出版社,，2006年第1版。
16. 《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告》,，人民出版社,，2012年第1版。
17. 《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》,，人民出版社,，2013年第1版。
18. 《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》,，人民出版社,，2014年第1版。
19. 《習(xí)近平談治國理政》,，外文出版社,，2014年9月第1版。
20. 《習(xí)近平談治國理政》（第二卷）,，外文出版社,，2017年11月第1版,。
21. 《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）》，學(xué)習(xí)出版社 人民出版社,，2016年4月第1版,。
22. 中國共產(chǎn)黨歷次全國代表大會數(shù)據(jù)庫，http://cpc.people.com.cn/GB/64162/64168/index.html
23. 人民網(wǎng)兩會數(shù)據(jù)庫,，http://cppcc.people.com.cn/GB/35339/index.html
24. 相關(guān)政策文件,、期刊雜志。
其他說明（教學(xué)組形式,、考核方式,、習(xí)題要求等）
課堂教學(xué)形式
主要采取傳遞──接受式、探究式,、范例式,、現(xiàn)象分析式、合作學(xué)習(xí)式等教學(xué)形式,。
2） 考核形式
閉卷筆試（平時占40%,，期末考試占60%）
3） 習(xí)題要求
隨堂練習(xí)、課堂和課下完成相結(jié)合,。
擬制簽名：審核簽名: 審批簽名：
日期：日期：日期：