《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

一、課程基本情況

1.課程編號(hào)：my0100101

2.課程中文名稱：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

 課程英文名稱：CultivationofEthicsandFundamentalsofLaw

3.課程總學(xué)時(shí)：54

4.課程學(xué)分：3

5.課程類型：公共必修課

6.開課單位：馬克思主義學(xué)院基礎(chǔ)教研室

7.適用專業(yè)：所有本、專科專業(yè)

8.必修課程：無(wú)

9.課程負(fù)責(zé)人：王茝

二、教學(xué)目的和要求

1.課程說(shuō)明：

 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是大學(xué)生的公共基礎(chǔ)必修課程，其教學(xué)對(duì)象是高等院校的全體本、專科學(xué)生，是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀的重要課程。

2.教學(xué)目的：

 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是幫助大學(xué)生明是非、知榮辱、辨美丑，啟迪大家求真、向善、愛美的課程；是幫助大學(xué)生正確處理理想與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人與集體、競(jìng)爭(zhēng)與合作、權(quán)利與義務(wù)、自由與紀(jì)律、友誼與愛情、學(xué)習(xí)與工作等關(guān)系，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀的課程；是引導(dǎo)大學(xué)生不斷提高自我修養(yǎng)，促進(jìn)自身德智體美勞全面發(fā)展課程。

3.教學(xué)要求：

 （1）該課程要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和社會(huì)主義法治觀教育為主線，以愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育為核心來(lái)展開課堂教學(xué)。

 （2）教學(xué)要達(dá)到科學(xué)性、思想性、創(chuàng)新性、針對(duì)性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。

 （3）教學(xué)方式可靈活多樣。如：理論教學(xué)、案例教學(xué)、課堂互動(dòng)、多媒體教學(xué)和第二課堂的實(shí)踐教學(xué)等。

 （4）學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)注重科學(xué)性、合理性。注意把學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)成績(jī)、卷面成績(jī)、實(shí)踐成績(jī)等方面結(jié)合起來(lái)。

三、課程教學(xué)的基本內(nèi)容

第一章  人生的青春之問(wèn)（9學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解掌握人生觀、價(jià)值觀理論，掌握馬克思主義分析和理解人生問(wèn)題時(shí)的基本立場(chǎng)和基本觀點(diǎn)；同時(shí)，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和正確的人生態(tài)度，在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.人生觀、價(jià)值觀及其關(guān)系；

2.追求高尚的人生目的；

3.正確對(duì)待人生環(huán)境；

4.如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

教學(xué)方法：

 課堂教學(xué)為主，采用靈活多樣的教學(xué)方法，將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，充分利用多媒體教學(xué)手段以及第二課堂，在教學(xué)中主要采用理論教學(xué)、案例教學(xué)、課堂互動(dòng)等。

基本概念：

 世界觀人生觀人生目的人生價(jià)值人生態(tài)度人生環(huán)境

第二章  堅(jiān)定理想信念（9學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

 幫助大學(xué)生確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念，把握實(shí)現(xiàn)理想需要具備的基本條件，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)持社會(huì)理想和個(gè)人理想的統(tǒng)一，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.理想信念在人生中的作用；

2.社會(huì)主義理想信念的基本內(nèi)容；

3.如何把理想化為現(xiàn)實(shí)；

4.引導(dǎo)大學(xué)生樹立新的奮斗目標(biāo)及崇高的社會(huì)理想。 

教學(xué)方法：

 課堂教學(xué)為主，采用靈活多樣的教學(xué)方法，將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，充分利用多媒體教學(xué)手段以及第二課堂，采用多種多樣的教學(xué)方法，延伸和深化課程的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中主要采用理論教學(xué)、案例教學(xué)、課堂互動(dòng)、多媒體教學(xué)等。

基本概念：

 理想信念中國(guó)夢(mèng)

第三章弘揚(yáng)中國(guó)精神（9學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生正確理解愛國(guó)主義內(nèi)涵和中國(guó)精神的內(nèi)涵，繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族愛國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持愛國(guó)主義和社會(huì)主義的統(tǒng)一，弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，努力踐行社會(huì)主義榮辱觀，把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志化為效國(guó)之行。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.什么是真正的愛國(guó)主義；

2.中華民族精神的內(nèi)涵；

3.如何做一個(gè)真正的愛國(guó)者。

教學(xué)方法：

 課堂教學(xué)為主，采用靈活多樣的教學(xué)方法，將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，充分利用多媒體教學(xué)手段以及第二課堂，在教學(xué)中主要采用理論教學(xué)、案例教學(xué)、課堂互動(dòng)、多媒體教學(xué)等。

基本概念：

 愛國(guó)主義民族精神時(shí)代精神中國(guó)精神 

第四章  踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀（9學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容、歷史底蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和道義力量，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力成為培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)代表。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容；

2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史底蘊(yùn)；

3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)；

4.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道義力量。

教學(xué)方法：

 課堂理論教學(xué)為主，輔之以課后閱讀相關(guān)書目。

基本概念：

 富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法治愛國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善

第五章  明大德守公德嚴(yán)私德（9學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解掌握在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的社會(huì)主義道德建設(shè)和公民道德建設(shè)理論內(nèi)容及其重大意義；引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立社會(huì)主義道德觀、榮辱觀，成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠的接班人。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.道德的起源、本質(zhì)、功能與作用；

2.繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德；

3.繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)革命道德；

4.社會(huì)主義道德建設(shè)的核心與原則。

教學(xué)方法：

 課堂理論教學(xué)為主，輔之以《感動(dòng)中國(guó)》音像資料的放映等。

基本概念：

 道德  中華傳統(tǒng)美德  中國(guó)革命道德  社會(huì)公德職業(yè)道德家庭美德

第六章  尊法學(xué)法守法用法（9學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

 通過(guò)教學(xué)，使大學(xué)生理解法律的一般含義和法律的發(fā)展史，認(rèn)識(shí)到法律是由特定的物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級(jí)意志的反映。幫助大學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神，理解社會(huì)主義法律的本質(zhì)和作用，明確法律的運(yùn)行過(guò)程包括法律制定、法律執(zhí)行、法律適用、法律遵守的環(huán)節(jié)。了解社會(huì)主義法律修養(yǎng)的途徑與方法。使大學(xué)生懂得我國(guó)憲法確立的基本原則和制度，幫助大學(xué)生從整體上了解我國(guó)社會(huì)主義法律體系的基本框架，以及公民在法律關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。理解中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成、特征以及構(gòu)成，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義法律制度認(rèn)同感和維護(hù)法律尊嚴(yán)的責(zé)任感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.理解我國(guó)法律制定、實(shí)施的指導(dǎo)思想和基本原則；

2.正確理解社會(huì)主義法律精神；

3.理解我國(guó)憲法的特征和基本原則；

4.明確我國(guó)公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)；

5.理解中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的定義、層次、部門。

教學(xué)方法：

 課堂理論教學(xué)為主，在教學(xué)中主要采用理論教學(xué)和案例教學(xué)。

基本概念：

 法律  憲法  法律體系  法治體系  法治道路  法治思維  法律權(quán)利  法律義務(wù)

四、本課程與其它課程的關(guān)系

 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是高校思想政治理論課中的一門，是所有專業(yè)學(xué)生的必修課，并且在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期開設(shè)。學(xué)習(xí)本課程，能夠?yàn)閷W(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他思想政治理論課如《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》等課程打下必要的基礎(chǔ)。

五、課程教學(xué)學(xué)時(shí)分配

六、教材及參考書

教材：

 本書編寫組：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（2018年修訂版），北京：高等教育出版社

參考書：

1.習(xí)近平：《習(xí)近平談治國(guó)理政》，外文出版社2014年版。

2.毛澤東：《毛澤東選集》第1-4卷，人民出版社1991年版。

3.《十八大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》（上），中央文獻(xiàn)出版社2014年版。

4.《十七大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》（下），中央文獻(xiàn)出版社2013年版。

5.中共中央文獻(xiàn)研究室：《毛澤東鄧小平江澤民論世界觀人生觀價(jià)值觀》，人民出版社1997年版。

6.中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦公室：《中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系》，人民出版社2011年版。

7.《<中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定>輔導(dǎo)讀本》，人民出版社2014年版。

七、主要教學(xué)方法與媒體要求

 本課程以教師課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)、自主學(xué)習(xí)為輔，通過(guò)討論研究、多媒體音頻和視頻等教學(xué)方式和手段，提高教學(xué)的實(shí)效性。

八、考試方式

1．平時(shí)成績(jī)：50%（含課后作業(yè)10%；課堂出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度10%；實(shí)踐課成績(jī)30%）。

2．期末成績(jī)：筆試（開卷）50%。

河南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院

2018年9月