河南師范大學馬克思主義學院研究生招生學科與專業(yè)介紹

河南師范大學馬克思主義學院擁有馬克思主義理論一級學科碩士學位授權點,，下設 “馬克思主義基本原理”、“馬克思主義中國化研究”,、“思想政治教育”,、“中國近現代基本問題研究”四個二級學科碩士學位授權點，同時設有少年兒童組織與思想意識教育,、課程與教學論（思政教學論）兩個二級學科碩士學位授權點和學科教學（思政）碩士專業(yè)學位授權點?，F有碩士研究生導師22名，其中教授14名,，副教授8名,，學院還聘有清華大學、中國人民大學,、北京師范大學,、武漢大學等高校知名學者擔任馬克思主義學院兼職教授。

馬克思主義基本原理碩士點

學科簡介,、研究方向與主干課程

馬克思主義基本原理是馬克思主義理論一級學科下屬的二級學科,。本學科側重于對馬克思主義經典著作和基本原理進行闡釋與研究。旨在培養(yǎng)具有堅定馬克思主義信仰,、較高馬克思主義理論水平,、深厚專業(yè)理論知識，思維視野廣、實踐能力強,，能從事本專業(yè)教學研究和在黨政機關,、企事業(yè)單位從事實務的高級專門人才。

本學位點學制一般為三年,，下設三個研究方向：1.馬克思主義與當代社會發(fā)展,；2.文化與意識形態(tài)研究；3.唯物史觀與政治哲學研究,。

開設的主要課程有：馬克思主義經典著作研究,、馬克思主義理論學科研究方法、馬克思主義社會發(fā)展理論專題研究,、馬克思主義發(fā)展史專題研究,、馬克思主義哲學研究、馬克思主義與當代社會思潮,、意識形態(tài)專題研究,、國外馬克思主義研究等。

學科師資與研究成果

馬克思主義基本原理專業(yè)有一支年富力強,，學緣和結構合理的師資隊伍,。導師隊伍中有教授3人，副教授1人,，全部具有博士學位,。近年來，本專業(yè)先后承擔了國家社科,、教育部人文社科,、省哲社等科研項目20余項，出版專著和教材多部,，發(fā)表論文40余篇,。

馬克思主義中國化研究碩士點

學科簡介、研究方向與主干課程

馬克思主義中國化研究學位點是馬克思主義理論一級學科下屬的二級學科,。本學科以馬克思主義中國化的過程,、規(guī)律、路徑和馬克思主義在當代中國的發(fā)展為研究重點,，力圖培養(yǎng)和塑造具有深厚的馬克思主義理論功底,，較高的馬克思主義中國化專業(yè)水平和較深的社會發(fā)展理論素養(yǎng)，在黨政機關,、學校和企事業(yè)單位從事公共管理,、教學研究、咨詢宣傳工作的復合型人才,。

本學位點學制一般為三年,，下設四個研究方向：1.馬克思主義中國化歷程研究；2.馬克思主義中國化基本特征、基本經驗和基本規(guī)律研究,；3.中國特色社會主義理論體系研究,；4.馬克思主義大眾化研究。

開設的主要課程有：馬克思主義經典著作研究,、馬克思主義與社會科學方法論,、中國特色社會主義理論與實踐研究、馬克思主義中國化基礎理論,、中國特色社會主義理論體系前沿問題,、馬克思主義社會發(fā)展理論專題研究、中國共產黨革命精神專題研究,、馬克思主義政黨理論與實踐,、馬克思主義中國化、時代化,、大眾化專題研究,、社會主義市場經濟理論等。

學科師資與研究成果

馬克思主義中國化專業(yè)形成了一支年齡,、職稱、學歷結構較為合理的研究梯隊,。導師隊伍中有教授3人,，副教授2人，多數具有博士學位,。近年來,，本專業(yè)先后承擔了包括國家社科在內的科研項目20余項，出版專著和教材多部,，發(fā)表論文近50篇,。

思想政治教育碩士點

學科簡介、研究方向與主干課程

思想政治教育是馬克思主義理論一級學科下屬的二級學科,。本專業(yè)注重理論與實踐相結合,，依托思想政治教育學、政治學,、哲學,、法學、歷史學等學科,，注重學生道德品質,、治學態(tài)度、科研素養(yǎng)的塑造,，為高等學校,、黨政機關、科研院所和企事業(yè)單位培養(yǎng)熟悉思想政治工作理論與實務、具有較強思想政治工作能力的復合型人才,。

本學位點學制一般為三年,，下設三個研究方向：1.思想政治教育理論與實踐研究；2.青少年思想政治教育研究,；3.傳統(tǒng)文化與思想政治教育,。

開設的主要課程有：馬克思主義經典著作選讀、思想政治教育原理與方法,、思想政治教育專題研究,、思想政治理論課學科教學論、中國傳統(tǒng)文化與現代化,、比較思想政治教育,、思想政治工作實務專題研究、意識形態(tài)專題研究,、青少年問題研究等,。

學科師資與研究成果

思想政治教育專業(yè)師資力量雄厚。導師隊伍中有教授6人,，副教授1人,，多數教師具有博士學位。近年來,，思想政治教育專業(yè)的教師學術成果豐碩,，承擔包括國家社科基金在內的科研項目40余項，出版專著和教材多部,，發(fā)表論文60余篇,。

中國近現代史基本問題研究碩士點

學科簡介、研究方向與主干課程

中國近現代史基本問題研究是馬克思主義理論一級學科下屬的二級學科,。本學位點旨在培養(yǎng)具有馬克思主義唯物史觀和歷史學,、政治學的基本理論與方法，對中國近現代史,、中共黨史,、中華人民共和國史的發(fā)展背景、發(fā)展脈絡,、發(fā)展規(guī)律,、發(fā)展經驗有比較全面、系統(tǒng),、深入的了解和認識,，能夠獨立從事中國近現代史基本問題研究專業(yè)領域創(chuàng)新性、探索性科學研究工作的能力和發(fā)展?jié)撡|,，在中國近現代史基本問題研究專業(yè)領域或相關學術領域從事教學和科學研究工作的高層次專門人才,。

本專業(yè)學制一般為三年,，下設三個研究方向：1.中國現實問題研究研究；2.中國近現代史發(fā)展進程,、發(fā)展規(guī)律,、基本經驗研究；3.中國近現代政治思潮研究,。

開設的主要課程有：中國近現代基本問題通論,、馬克思主義社會發(fā)展理論專題研究、中國特色社會主義理論與實踐研究,、中國傳統(tǒng)文化與現代化,、中國特色社會主義理論體系前沿問題、中國近現代政治思想史,、中國共產黨革命精神專題研究,、馬克思主義理論與當代社會思潮等。

學科師資與研究成果

中國近現代基本問題匯集了一支年富力強,、方向集中,、職稱和學歷結構較高的學術梯隊。導師隊伍中有教授2人,，副教授2人,，多數具有博士學位。近年來,，本專業(yè)先后承擔了各類縱向課題近20項,，出版專著和教材多部，發(fā)表論文30余篇,。

課程與教學論（思政方向）

學科簡介、研究方向與主干課程

課程論與教學論(思政方向)碩士研究生旨在培養(yǎng)研究型的思想政治理論教育課程教學人才(即具有較深厚的思想政治專業(yè)知識,、扎實的現代人文社會科學理論基礎,，從事思想政治教育、教學,、科研工作的骨干),。就中學而言，主要是培養(yǎng)一批核心骨干教師,，使他們能夠深入理解思想理論的深化發(fā)展和社會現實變化提出的思想理論問題,，具有一定的學術研究能力和教學研究能力，成為素質教育轉型的帶頭人,。就高等院校而言,，大學教師必須具備教學、科研的雙重素質,。本方向碩士研究生教育的目的側重于提高他們對教學,、相關學術理論的研究能力,，同時兼顧掌握素質教育方法的能力。

本學位點學制一般為三年,，研究方向為思政教學論,。開設的主要課程有：教育學原理、課程與教學論,、中小學教育研究方法,、思想政治教育原理與方法、思想政治理論教學論研究,、思想政治教育教學設計與案例分析,、思想政治理論課堂接受論研究、市場經濟與思想道德教育研究,、馬克思主義理論學科研究方法等,。

學科師資與研究成果

課程教學論（思政方向）形成了一支學緣、學歷和職稱結構合理,，理論研究水平高,、實務經驗豐富強的學術梯隊。導師隊伍中有教授1人,，副教授2人,。近年來，本專業(yè)圍繞課程改革,，課程教學等承擔了多項課題,，在教學質量工程等方面也取得了多項成果。

少年兒童組織與思想意識教育碩士點

學科簡介,、研究方向與主干課程

少年兒童組織與思想意識教育學位點注重奠定碩士研究生的思想政治教育和教育學理論基礎,，注重培養(yǎng)碩士研究生的分析與解決問題的能力，強調對學術研究方法論和具體研究方法的掌握與靈活運用,。畢業(yè)生應具有獨立從事少先隊相關專業(yè)教學及科學研究的能力,。通過本專業(yè)的學習，培養(yǎng)具有堅定的政治信仰和較為扎實的思想政治教育和教育學學術功底,、較為開闊的學術視野和掌握現代教育技術的專門人才,。

本學位點學制一般為三年，下設三個研究方向：1.少兒思想意識教育,；2.少先隊輔導員工作的理論與實踐,；3.少兒社會工作。

開設的主要課程有：少年兒童組織與思想意識教育基本理論,、少年兒童組織研究,、兒童發(fā)展心理學、少先隊活動課組織與設計,、家庭,、社區(qū)與少年兒童思想意識教育,、少先隊輔導員職業(yè)素質和專業(yè)發(fā)展、少先隊工作研究方法,、國際兒童組織比較研究等,。

學科師資與研究成果

少年兒童組織與思想意識教育有一支理論水平高、實務工作能力強的學術研究隊伍,。導師隊伍中有教授1人,，副教授3人，多數具有博士學位,。近年來,，本專業(yè)除承擔包括國家社科在內的各類縱向課題外，還積極承擔了團中央,、中國社科院,、共青團河南省委、河南省民政廳等橫向課題,，出版專著和教材多部,，發(fā)表論文40余篇。

學科教學（思政）碩士點（專業(yè)學位）

學科簡介,、研究方向與主干課程

學科教學（思政）學位點注重良好學識修養(yǎng)和扎實專業(yè)基礎的培養(yǎng)和塑造,，要求學生了解思想政治教育學科前沿和發(fā)展趨勢，熟悉基礎教育課程改革,，掌握基礎教育思想政治教育課程改革的新理念,、新內容和新方法。培養(yǎng)具有較強的教育實踐能力,，能勝任思想政治教育教學工作,，在現代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現代教育技術,，解決思想政治教育教學中的實際問題,；有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中小學思想政治教育教師。

本學位點學制一般為二年,，本專業(yè)下設兩個研究方向：1.思想政治教育理論教育研究；2.青少年心理健康教育,。

開設的主要課程有：教育學原理,、課程與教學論、青少年心理發(fā)展與教育,、中小學教育研究方法,、思想政治教育原理與方法、思想政治教育課程與教材分析,、思想政治教育教學設計與案例分析,、思想政治理論課學科教學論,、思想政治理論課程多媒體教學、教育政策與法規(guī),、基礎教育課程改革研究等,。

學科師資與研究成果

學科教學論（思政）有一支專兼結合、理論研究水平高,、實踐教學能力強的學術隊伍,。導師隊伍中有教授1人，副教授4人,，另外還有4位中學高級教師擔任兼職碩導,。近年來，本專業(yè)除承擔縱向和橫向課題外,，還主持有教學質量工程等各類教學研究類課題,，出版專著和教材多部，發(fā)表論文40余篇,。