新年肇始，新冠肺炎發(fā)端于武漢，來勢洶洶，我們正經(jīng)歷著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。為切實發(fā)揮思想政治理論課落實立德樹人的根本任務(wù)，運用好打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的題材，講授好高校思想政治理論課的相關(guān)內(nèi)容，教育引導(dǎo)學(xué)生弘揚愛國主義精神，馬克思主義學(xué)院貫徹落實教育部社科司發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控期間高校思政課教學(xué)組織工作的通知》精神，努力將學(xué)院網(wǎng)上教學(xué)工作落地落細(xì)落實。

2月10日，馬克思主義學(xué)院在線召開新學(xué)期教學(xué)工作專題視頻會議，積極準(zhǔn)備新學(xué)期開展線上教學(xué)的應(yīng)變策略，會議集中研討了網(wǎng)上教學(xué)的準(zhǔn)備工作及需要解決的問題，就如何開展好網(wǎng)上教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)答疑工作、學(xué)生學(xué)習(xí)考勤與評價等問題展開討論和交流。

學(xué)院積極組織在線集體教研和網(wǎng)絡(luò)備課活動，建立了馬克思主義學(xué)院教師“學(xué)習(xí)通”技術(shù)交流微信群，由專業(yè)技術(shù)人員對所有思想政治理論課教師進(jìn)行為期1周的“使用專項培訓(xùn)”。技術(shù)人員從“學(xué)習(xí)通”的基本功能、使用方法和便捷等方面幫助教師學(xué)會如何建課、錄課、直播、管理班級、課堂操作（互動、簽到、提問、考核等）。參與培訓(xùn)的教師組建學(xué)習(xí)交流小組，積極學(xué)習(xí)，氣氛活躍，效果明顯。任課老師利用學(xué)習(xí)通精品在線課程、豐富的教學(xué)資源、便捷互動系統(tǒng)，提前導(dǎo)入教學(xué)需要的教學(xué)資源，設(shè)置教學(xué)任務(wù)點，規(guī)定學(xué)生完成規(guī)定教學(xué)任務(wù)。

開學(xué)前學(xué)院收集各教學(xué)班級班長、學(xué)習(xí)委員的聯(lián)系方式，分發(fā)給各任課教師，建立師生線上溝通機(jī)制（學(xué)習(xí)通的討論群聊、微信群、QQ群等方式），指導(dǎo)學(xué)生下載學(xué)習(xí)通APP及使用方法。針對疫情給大學(xué)生造成的思想和心理上的壓力，任課教師積極參與班級群討論，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性對待疫情發(fā)展，擁護(hù)黨中央的防疫政策，鼓勵學(xué)生及時關(guān)注社會焦點熱點問題并予以積極回應(yīng)，提高學(xué)生辨別意識形態(tài)中錯誤思潮、錯誤觀點的能力，維護(hù)主流社會意識形態(tài)。

馬克思主義學(xué)院還結(jié)合抗擊疫情的典型事件開展教學(xué)，弘揚愛國精神，講好“中國故事”。以講授《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程為例，教師引入全國防控疫情與國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化相結(jié)合專題課程，首先引導(dǎo)學(xué)生討論“什么是政治”，得出政治的本質(zhì)是管理、治理，但如何治理，通過何種方式和手段進(jìn)行治理，我國的治理體系治理能力如何，舉例說明當(dāng)前的全國防控疫情就是一個很好的檢驗。在互動中，教師請學(xué)生就當(dāng)前全國（重點是武漢）防控疫情工作暢談我國的治理體系和治理能力，有何種優(yōu)勢、有哪些不足，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識我國社會主義制度優(yōu)勢在防控疫情中的優(yōu)越性和高效率。

                                                            （馬克思主義學(xué)院   李玉杰）