建立本科生導(dǎo)師制是學(xué)院確立“以學(xué)生為本”的教育教學(xué)理念，深化學(xué)分制改革的重要配套舉措。本科生導(dǎo)師制對于充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，建立新型師生關(guān)系，實現(xiàn)因材施教和個性化培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要作用和意義。為落實我院本科生培養(yǎng)方案，落實本科生導(dǎo)師制工作各環(huán)節(jié)的職責(zé)，特制定本辦法。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)院成立本科生導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蔣占峰  馬福運

副組長：張鋒  余保剛  李翔  吳廣飛

成員：各年級輔導(dǎo)員

二、導(dǎo)師制實施對象

1.馬克思主義學(xué)院在校本科生

2.導(dǎo)師的任期一般為4年，每年至少帶一名學(xué)生。特殊原因需要更換或調(diào)整的，經(jīng)學(xué)院同意后進行更換或調(diào)整。學(xué)年考核不稱職者應(yīng)及時解聘。

三、導(dǎo)師的聘任

（一）導(dǎo)師的聘任條件

1.受聘于任課教師崗位的專職教師，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，作風(fēng)正派，工作認真負責(zé)，熱愛學(xué)生，為人師表，治學(xué)嚴謹，有強烈的責(zé)任心，能及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展需求，敏銳把握學(xué)生的個性特點。

2.熟悉學(xué)校有關(guān)學(xué)分制教學(xué)的各項規(guī)章制度，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較強的業(yè)務(wù)能力。

3.熟悉本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的相互關(guān)系及全部培養(yǎng)過程，了解專業(yè)建設(shè)與學(xué)科發(fā)展的態(tài)勢。

4.個人自愿擔(dān)任導(dǎo)師，具備中級（含中級）以上專業(yè)技術(shù)職稱或博士學(xué)位，政治面貌為中共黨員（預(yù)備黨員），經(jīng)學(xué)院研究審核后符合基本要求。

5.符合上述條件的班主任可兼任導(dǎo)師。

（二）聘任辦法

1.教師自薦報名。符合條件的教師自愿報名申請。

2.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組審核，符合聘任條件者向?qū)W生公布。

3.學(xué)生自愿選擇導(dǎo)師。

4.學(xué)院黨政聯(lián)席會根據(jù)報名、選擇情況研究確定對應(yīng)名單，進行備案。

四、導(dǎo)師的工作方式

1.導(dǎo)師應(yīng)遵循以個別指導(dǎo)為主、個別指導(dǎo)與集體指導(dǎo)相結(jié)合的工作原則，就學(xué)生的共性問題召集學(xué)生集中處理，個別問題給予個性化的指導(dǎo)。學(xué)生應(yīng)主動找導(dǎo)師指導(dǎo)，導(dǎo)師也應(yīng)積極聯(lián)系學(xué)生。

2.定期和不定期的對學(xué)生進行指導(dǎo)，通過座談討論、專題講座、學(xué)術(shù)報告、問卷調(diào)查、個別談話等方式，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，解答學(xué)生在成長成才中遇到的各種問題。

五、導(dǎo)師的職責(zé)及工作要求

（一）導(dǎo)師工作職責(zé)

 導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)明確相應(yīng)專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格和人才培養(yǎng)目標(biāo)，了解學(xué)校及學(xué)院的教學(xué)管理制度，熟悉教學(xué)計劃，負責(zé)學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、研究指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。具體是：

1.對學(xué)生進行思想引導(dǎo)。堅持立德樹人，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，帶領(lǐng)學(xué)生積極踐行社會主義核心價值觀；注重對學(xué)生進行社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。熟悉學(xué)生情況，以自己的人格魅力影響學(xué)生、教育學(xué)生。

2.對學(xué)生進行學(xué)業(yè)指導(dǎo)。堅持教書育人，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，幫助學(xué)生正確認識所學(xué)專業(yè)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和理性分析的能力。幫助學(xué)生了解專業(yè)的基本情況、發(fā)展動態(tài)、社會需求，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣、愛好，對學(xué)生選課、學(xué)習(xí)進程安排和專業(yè)方向選擇進行指導(dǎo)。

3.對學(xué)生進行科研指導(dǎo)。鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生參加導(dǎo)師或其他教師的科研課題，開展課題研究，撰寫學(xué)術(shù)論文，參加科技競賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生科研興趣，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。導(dǎo)師原則上應(yīng)承擔(dān)所指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作。

4.對學(xué)生進行發(fā)展指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，梳理科學(xué)的成才目標(biāo)和發(fā)展方向。引導(dǎo)學(xué)生在道德品行、心理素質(zhì)、人際交往、團隊合作等方面獲得良好的發(fā)展，提升學(xué)生適應(yīng)未來職業(yè)要求的素質(zhì)和能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，為學(xué)生就業(yè)提供幫助。

（二）導(dǎo)師的工作要求

1.向?qū)W生解讀我校、我院的相關(guān)文件制度；幫助學(xué)生制定修讀計劃，指導(dǎo)學(xué)生選課，安排學(xué)習(xí)進程。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)。

3.關(guān)心愛護學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，及時掌握學(xué)生各方面動向，發(fā)現(xiàn)問題及時幫扶引導(dǎo)。

4.原則上每學(xué)期與學(xué)生見面指導(dǎo)不少于四次。

5.導(dǎo)師積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參與科研、科技競賽等項目申報，提升學(xué)生的科研能力。

6.導(dǎo)師與班級輔導(dǎo)員及時溝通，了解學(xué)生相關(guān)情況，共同確定指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的方案和具體措施。

7.導(dǎo)師對學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等相關(guān)工作進行指導(dǎo)。

8.本科生導(dǎo)師的日常工作須有記錄。

六、導(dǎo)師的管理和考核

1.由學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組會制定導(dǎo)師制的有關(guān)政策規(guī)定和實施措施，定期就導(dǎo)師工作的崗位審核、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等進行研究部署。導(dǎo)師的考核采用導(dǎo)師自我評價、學(xué)生評價和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組考評相結(jié)合的方式進行，每年進行一次，由學(xué)院教學(xué)、學(xué)生工作部門負責(zé)組織落實。

2.學(xué)院定期召開導(dǎo)師例會，聽取工作匯報，討論研究工作，切實做好導(dǎo)師的遴選、委派及改派、年度考核、經(jīng)驗總結(jié)與評優(yōu)等工作。

3.工作量計算，考核合格后，每帶一名學(xué)生每年按15個工作量核算，并發(fā)放相應(yīng)的津貼。

七、對學(xué)生的要求

1.尊重導(dǎo)師，主動與導(dǎo)師聯(lián)系、尋求導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助。

2.根據(jù)導(dǎo)師的意見與本人的實際情況制定出本學(xué)期的學(xué)習(xí)與綜合素質(zhì)發(fā)展計劃。

3.在不影響正常教學(xué)的前提下,以主動、認真的態(tài)度，參與導(dǎo)師確定的各項科研和學(xué)術(shù)活動。

4.客觀公正的對導(dǎo)師的指導(dǎo)情況進行評議。

八、表彰與獎勵

經(jīng)考核評選，評為優(yōu)秀的導(dǎo)師頒發(fā)榮譽證書和適當(dāng)物質(zhì)獎勵。

                                      馬克思主義學(xué)院

2018年3月