2017-03-13

東方今報(bào) 猛犸新聞?dòng)浾?張靜  萌友 李玉杰

“以前也去過紅旗渠等一些紅色旅游景點(diǎn)，但是從來沒有像這次那樣，帶著問題和思考現(xiàn)場上課，在學(xué)校和紅旗渠干部學(xué)院老師的引導(dǎo)下，把紅旗渠精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀聯(lián)系起來，把教材內(nèi)容與紅色文化資源聯(lián)系起來。這種上課方式讓人耳目一新、印象深刻，總結(jié)起來真是收獲滿滿。”近日，河南師范大學(xué)組織的紅旗渠實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，歷史文化學(xué)院2015級學(xué)生王婧焱在學(xué)習(xí)體會(huì)中，寫下了這樣一段話。像這樣選拔學(xué)生代表到實(shí)踐教學(xué)基地開展體驗(yàn)式教學(xué)，已經(jīng)成為河南師范大學(xué)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。

近幾年來，河南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院充分利用我省紅色資源數(shù)量大、精品多、區(qū)域特色鮮明的特點(diǎn)，結(jié)合各門思想政治理論課的課程特點(diǎn)，發(fā)掘紅色文化資源蘊(yùn)含的馬克思主義理論教育價(jià)值，不斷強(qiáng)化思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，初步探索形成了課堂敘事性教學(xué)、基地體驗(yàn)式教學(xué)、平臺(tái)情景式教學(xué)相互滲透、有機(jī)融合、功能互補(bǔ)的立體化實(shí)踐教學(xué)模式，大大提高了思想政治理論課的感染力和實(shí)效性。所謂課堂敘事性實(shí)踐教學(xué)，指利用紅色文化資源包含的令學(xué)生敬仰、認(rèn)同、感動(dòng)的“紅色故事”，按照小故事大主題、語言通俗易懂、貼近學(xué)生實(shí)際的原則，結(jié)合每個(gè)章節(jié)的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，精心提煉不同“紅色故事”的主題，通過任課教師在課堂上的精彩講述，生動(dòng)詮釋紅色精神的歷史積淀和時(shí)代內(nèi)涵，促進(jìn)紅色精神、紅色文化、紅色基因在大學(xué)生中的傳承，強(qiáng)化他們對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。所謂基地體驗(yàn)式教學(xué)，指深入挖掘我省豐富紅色文化資源的教育價(jià)值，先后在紅旗渠和“新鄉(xiāng)先進(jìn)群體”精神發(fā)源地掛牌“河南師范大學(xué)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地”，每學(xué)期選拔學(xué)生代表到實(shí)踐教學(xué)基地現(xiàn)場教學(xué)、調(diào)研訪談，使學(xué)生在走訪中了解和感悟先進(jìn)事跡，在體驗(yàn)中追尋革命先輩的足跡，在潛移默化中接受中國共產(chǎn)黨革命精神教育。所謂平臺(tái)情景式教學(xué)，指利用校內(nèi)集開發(fā)、移植、整合、展演、制作于一體的多功能思想政理論課實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，把相關(guān)紅色文化資源精心設(shè)計(jì)成若干主題，采用“歷史場景再現(xiàn)”“舞臺(tái)模擬”“模擬教學(xué)”“虛擬實(shí)踐”等，讓學(xué)生自己把紅色文化資源代表人物、著名故事、歷史事件、調(diào)研報(bào)告、采訪內(nèi)容等，做成教學(xué)案例或改編成不同藝術(shù)形式，搬上舞臺(tái)自導(dǎo)自演，通過同輩群體的演繹，將教師的“教”演化在教學(xué)活動(dòng)的策劃之中，將學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)換在探究與體驗(yàn)的行動(dòng)之中，使大學(xué)生在身臨其境中增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)了思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的全覆蓋。

為提升學(xué)院教師的實(shí)踐教學(xué)能力，河南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院與紅旗渠干部學(xué)院、新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神教育基地、南水北調(diào)精神教育基地等，開展廣泛、深入的實(shí)質(zhì)性合作，每年寒暑假充分利用“三學(xué)院”“三基地”，通過現(xiàn)場教學(xué)、訪談教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)，對全院教師進(jìn)行中國共產(chǎn)黨革命精神教育，2016年在河南人民出版社出版了研修論文集——《紅旗渠精神與高校思想政治工作》；成立了校級特色科研平臺(tái)——中國共產(chǎn)黨革命精神與中原紅色文化資源研究中心，與紅色資源教育基地開展協(xié)同創(chuàng)新，正在進(jìn)行“紅旗渠精神形成與發(fā)展口述史”研究，以及“新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神相關(guān)問題”研究。目前，正著手聘請“新鄉(xiāng)先進(jìn)群體”代表人物吳金印、裴春亮、張榮鎖、范海濤等擔(dān)任思想政治理論課特聘教授，讓他們走進(jìn)河南師范大學(xué)的課堂，從而把基地的體驗(yàn)式教學(xué)向課堂延伸。

通過立體化的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)，河南師范大學(xué)初步破解了實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生多、經(jīng)費(fèi)少、實(shí)踐教學(xué)資源少、不可復(fù)制、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)不安全等諸多難題，思想政治理論課針對性和吸引力更加彰顯。同時(shí)，也擴(kuò)大了教師的教學(xué)與科研視野，拓寬了教師與學(xué)生溝通和交流的渠道。據(jù)悉，為了使這種實(shí)踐教學(xué)模式更加“立體”，河南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院正在探索實(shí)現(xiàn)“思政課公眾微信號”、紅色文化教學(xué)資源專題網(wǎng)站與上述實(shí)踐教學(xué)模式深度融合的方法和路徑。

猛犸編輯：楊眉