商學(xué)院加強(qiáng)課堂組織教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作
實(shí)施細(xì)則
為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，構(gòu)建自覺(jué),、自省、自律,、自查,、自糾的本科教育教學(xué)質(zhì)量文化，根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)教師課堂組織教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的工作方案》通知要求,，針對(duì)我院存在的部分教師上課期間教室前排不坐學(xué)生、學(xué)生上課不恰當(dāng)玩手機(jī),、學(xué)生課堂參與度不高等問(wèn)題,，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定本實(shí)施細(xì)則,。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，聚焦高等教育高質(zhì)量發(fā)展，以教育理念創(chuàng)新為先導(dǎo),，深入推進(jìn)信息科技與課堂教學(xué)融合,，深化建設(shè)課程思政，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理和改革創(chuàng)新,，促進(jìn)教師更加重視課堂教學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主觀能動(dòng)作用；優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容,，深化教學(xué)方式方法改革,，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，不斷增強(qiáng)課堂育人的時(shí)代性,、針對(duì)性和實(shí)效性,；建立健全科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)教師注重課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境,，全面推進(jìn),，打造卓越課堂，引領(lǐng)質(zhì)量提升,。特制訂本辦法,。
二、具體舉措
（一）前期動(dòng)員
為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，進(jìn)一步鞏固人才培養(yǎng)中心地位,，全力迎接我校開(kāi)展的關(guān)于加強(qiáng)教師課堂組織教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，學(xué)院擬舉行召開(kāi)課堂組織教學(xué)工作動(dòng)員會(huì),。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、教學(xué)委員會(huì)委員、各教研室主任和本科專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員等參會(huì),。
（二）學(xué)習(xí)宣傳
結(jié)合學(xué)院教育教學(xué)審核評(píng)估工作會(huì),，由各教研室開(kāi)展“講專(zhuān)業(yè)”“評(píng)課程”活動(dòng)，旨在推進(jìn)為黨育人理念在課堂層面的落地生根,。依據(jù)課程在培養(yǎng)方案中的地位作用及專(zhuān)業(yè)學(xué)生所要達(dá)到的畢業(yè)要求,，提出畢業(yè)要求支撐、課程定位目標(biāo),、課程內(nèi)容設(shè)計(jì),、思政元素設(shè)計(jì)、教學(xué)方法創(chuàng)新,、課程考核改革,、達(dá)成評(píng)價(jià)效果、課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)等,，進(jìn)一步明確知識(shí)、能力,、素質(zhì)層面在課程中的落地情況,，突出教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)組織,、課程考核等方面的改革與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)對(duì)課程目標(biāo)達(dá)成的支撐,。
（三）督導(dǎo)檢查
優(yōu)化健全課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,。深入開(kāi)展課堂教學(xué)秩序常態(tài)化監(jiān)控、課堂教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)活動(dòng),，詳細(xì)分析當(dāng)前課堂教學(xué)環(huán)節(jié)存在的突出問(wèn)題,，認(rèn)真分析影響教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要因素。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部、專(zhuān)任教師聽(tīng)課制度和校,、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)制度等教學(xué)評(píng)價(jià)制度,，合理使用評(píng)價(jià)結(jié)果，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷,、激勵(lì),、改進(jìn)、導(dǎo)向作用,。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)督導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)督導(dǎo)與監(jiān)控的體系化建設(shè),。
（四）反饋整改
在全方位檢查的基礎(chǔ)上,，結(jié)合檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，分析提練教學(xué)秩序整頓排查出來(lái)的共性問(wèn)題,，提出具體整改方案并認(rèn)真進(jìn)行整改,。由教風(fēng)建設(shè)工作組及學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組分別提交檢查材料，共同研究提出整改措施,。學(xué)院對(duì)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的課堂能力不高的教師進(jìn)行持續(xù)跟蹤,，并制定專(zhuān)門(mén)的幫扶措施。
三,、獎(jiǎng)懲機(jī)制
（一）問(wèn)題反饋機(jī)制
建立匿名反饋系統(tǒng),，鼓勵(lì)師生就教學(xué)、管理等方面提出意見(jiàn)和建議,，確保信息的及時(shí)收集與整理,。定期舉辦教學(xué)研討會(huì)，針對(duì)反饋問(wèn)題進(jìn)行討論與交流,，分享最佳實(shí)踐,。
（二）簽訂責(zé)任書(shū)
教師入職或?qū)W期初需簽訂《教師教學(xué)責(zé)任書(shū)》，明確教學(xué)職責(zé),、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及自我提升計(jì)劃,。
（三）限時(shí)整改
對(duì)于反饋中指出的輕微問(wèn)題，給予教師一定期限進(jìn)行自我反思與改進(jìn),，學(xué)院提供必要的指導(dǎo)與支持,。
（四）適度懲戒措施
針對(duì)學(xué)院成立的教學(xué)督導(dǎo)小組對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查的反饋結(jié)果，落實(shí)到人進(jìn)行整改,，對(duì)于整改不力或教學(xué)事故責(zé)任人,，視情節(jié)輕重，通過(guò)學(xué)院內(nèi)部通報(bào)批評(píng),，促使其認(rèn)識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重性,。同時(shí)明確教學(xué)事故認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與流程,，對(duì)經(jīng)調(diào)查確認(rèn)的教學(xué)事故責(zé)任人，依據(jù)學(xué)院規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)處理,。
（五）獎(jiǎng)勵(lì)措施
學(xué)院設(shè)立優(yōu)秀教師獎(jiǎng),、教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)、科研成果獎(jiǎng)等,，每學(xué)年進(jìn)行評(píng)選,，表彰在教學(xué)、科研,、師德等方面表現(xiàn)突出的教師,，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。,，鼓勵(lì)教師在教學(xué)方法,、課程開(kāi)發(fā)、科研項(xiàng)目等方面的創(chuàng)新與突破,。同時(shí),，提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，如國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流,、高級(jí)研修班名額等,，作為對(duì)優(yōu)秀教師的額外激勵(lì)。
商學(xué)院
2024年5月9日