6月9日,，為適應數(shù)字化時代對學院教學、科研能力提出的新要求,，提升學院學科融合建設能力,，提高學院師生的數(shù)據(jù)素養(yǎng)，商學院邀請河南大學,、天津財經(jīng)大學肖紅葉教授以《數(shù)據(jù)技術應用的邏輯探索》為題,，給學院骨干教師、五十余名研究生和本科生代表作了專題報告,。本次學術交流活動由人力資源部部長楊玉珍教授主持,。

肖紅葉教授首先從“數(shù)據(jù)素質(zhì)的時代意義”,、“科學數(shù)學創(chuàng)建中提出數(shù)據(jù)概念”、“近代科學數(shù)學化中的數(shù)據(jù)”,、“當代世界圖景的數(shù)據(jù)化大趨勢”,、“數(shù)據(jù)技術應用”、“數(shù)據(jù)技術應用概論框架”六個方面,，完整且清晰地闡釋了對數(shù)據(jù)本質(zhì)的剖析以及數(shù)據(jù)技術的發(fā)展脈絡,。然后，肖紅葉教授圍繞“數(shù)據(jù)技術應用素質(zhì)提升思考”這個主題,，著重介紹了數(shù)據(jù)素質(zhì)的現(xiàn)實背景與意義,、科學數(shù)據(jù)的創(chuàng)建、近代實驗科學數(shù)據(jù)表達,、應用語境大數(shù)據(jù)概念及數(shù)據(jù)技術應用通識框架等問題,。在數(shù)據(jù)創(chuàng)建部分，他闡述了數(shù)據(jù)概念的提出,、歷史定位再到逐步演化邏輯,、近現(xiàn)代數(shù)據(jù)的廣泛應用這一過程。他指出,，數(shù)據(jù)需要“構建事實”,，即數(shù)據(jù)是作為科學工具而復興的，數(shù)據(jù)“構建事實”是技術中性敘事等重要概念,，幫助在場師生理清了“數(shù)據(jù)”的意義和價值所在,。最后，肖紅葉教授在報告中指出了數(shù)據(jù)素質(zhì)提升的時代意義,，介紹了數(shù)據(jù)概念提出的久遠歷史背景及當代世界圖景的數(shù)據(jù)化大趨勢,，闡釋了基于應用語境的大數(shù)據(jù)概念與數(shù)據(jù)技術形成過程，討論了數(shù)據(jù)技術應用框架,，最后強調(diào)了數(shù)據(jù)技術應用素質(zhì)提升的重要性等問題,。

楊玉珍教授對本次報告進行總結，指出最近國家提出全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升政策,，高校師生響應時代和國家要求首當其沖,。此次報告恰逢其時，肖紅葉教授以自身半個多世紀的統(tǒng)計學積累,，為學院師生加深對“數(shù)字”,、“數(shù)字化”、“數(shù)字技術”本質(zhì)的理解,，進行了深入淺出,、生動深刻的闡釋，為提商學院師資隊伍數(shù)字素養(yǎng)和技能培訓指明了路徑。

 （商學院  李鵬飛）