為提升中青年教師的教學設計和教學創(chuàng)新能力,，1月17日，計算機學院,、軟件學院部分青年教師利用周日休息時間在217報告廳一起觀看了由師培聯(lián)盟組織的關于新時代高等教育學校卓越教師養(yǎng)成系列直播培訓：“以賽促教筑基賦能——新時代高校教師教學設計精進及教學創(chuàng)新能力提升專題會議”,。
本次培訓包括三個主題：北京工商大學經(jīng)濟學院周付安教師《基于教學創(chuàng)新大賽的教學大綱撰寫》講解了在準備教學創(chuàng)新大賽時,，如何撰寫教學大綱。周付安教師指出教學大綱是其中重要的支撐材料之一,。撰寫教學大綱要以比賽政策文件為導向,，以教學創(chuàng)新為基礎，以可讀性為要求,，區(qū)別于一般意義上的教學大綱撰寫,。河南農(nóng)業(yè)大學食品科學技術學院教師雷萌萌教師結合自己多次參加教學比賽的經(jīng)驗，針對主題《教學競賽中教學設計的重要作用與體現(xiàn)》,，分別從競賽選題原則,、課程思政融入、教學理論結合,、表征方式選擇,、板書內(nèi)容設計五個方面講解了如何準備教學設計和教學設計的重要性。浙江工業(yè)大學教授,、博士生導師陳慶章做了主題《大學老師的課堂教學方案設計》的報告,。陳老先生強調不要為了比賽而準備比賽，課堂上講課也應該按照比賽的要求嚴格要求自己,。陳老先生在報告最后做的總結也非常精辟,，他指出：“教學設計：植于內(nèi)容，重于藝術,；課堂魅力：含課外心血,，有課內(nèi)汗水。教學設計,，體現(xiàn)的是責任感,，得到的是成就”。會議結束后,，陳老先生還通過微信群的方式,，毫無保留把自己保存的一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教學設計案例分享給大家。
觀看直播的老師們,，從本次的三場講座中也受益匪淺,，在每場講座的互動環(huán)節(jié)，結合各自教學,、比賽過程中遇到的一些問題向主講教師請教,。會后，教師們紛紛表示,，爭取把今天學到的一些技巧和方法更好地融入到今后的課堂教學設計和教學比賽中,。
