在多種教學(xué)比賽中，說課是不可或缺的環(huán)節(jié)。同時(shí)，說課作為一種教學(xué)、教研改革的手段，是提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)造就研究型學(xué)者型青年教師的最好途徑之一。為了提高我院教師的說課技巧，學(xué)院于5月6日下午在東區(qū)實(shí)訓(xùn)樓203會(huì)議室開展了說課方法及能力提升主題講座，講座由河南師范大學(xué)附屬中學(xué)特級(jí)教師吳彥軍主講，學(xué)院黨委書記孔祥會(huì)，副院長(zhǎng)孟曉林、張建新，部分任課教師及學(xué)生60余人參加。
吳彥軍老師指出，說課是教師以語言為主要工具，向同行闡述自己對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的理解、施教方案的設(shè)計(jì)以及施教效果的預(yù)測(cè)與反思等的一種教學(xué)研究方式。這種教學(xué)研究方式，能有效地促進(jìn)教師深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與教材、靈活運(yùn)用教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)以及自覺進(jìn)行教學(xué)反思。隨后，吳老師主要從說教材分析—學(xué)情分析—教學(xué)策略—教學(xué)過程—教學(xué)反思五個(gè)方面詳細(xì)分析了說課的基本步驟。他指出說課不是每一個(gè)步驟都要面面俱到，應(yīng)該突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，以便在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的陳述。他認(rèn)為教師在說課過程中，不僅要貼近學(xué)生的特點(diǎn)，還要抓住時(shí)代的特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好說課的準(zhǔn)備；強(qiáng)調(diào)在說課前應(yīng)準(zhǔn)備好說課稿，明晰說課的基本環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)需要做好動(dòng)態(tài)性預(yù)測(cè)，靈活進(jìn)行調(diào)整。講座結(jié)束后，吳老師又耐心解答了廣大教師提出的問題。
本次講座讓老師們對(duì)說課有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，從理論和實(shí)踐中提升了自己的說課技能，同時(shí)也讓老師們意識(shí)到要不斷努力鍛煉自身的說課技巧，提高教學(xué)水平。
