在多種教學比賽中,，說課是不可或缺的環(huán)節(jié),。同時，說課作為一種教學,、教研改革的手段,，是提高教師素質，培養(yǎng)造就研究型學者型青年教師的最好途徑之一,。為了提高我院教師的說課技巧,，學院于5月6日下午在東區(qū)實訓樓203會議室開展了說課方法及能力提升主題講座，講座由河南師范大學附屬中學特級教師吳彥軍主講,，學院黨委書記孔祥會,，副院長孟曉林、張建新,，部分任課教師及學生60余人參加,。
吳彥軍老師指出，說課是教師以語言為主要工具,，向同行闡述自己對某一教學內容的理解,、施教方案的設計以及施教效果的預測與反思等的一種教學研究方式。這種教學研究方式,，能有效地促進教師深入鉆研課程標準與教材,、靈活運用教學理念進行教學設計以及自覺進行教學反思。隨后,，吳老師主要從說教材分析—學情分析—教學策略—教學過程—教學反思五個方面詳細分析了說課的基本步驟,。他指出說課不是每一個步驟都要面面俱到，應該突出重點,，抓住關鍵,，以便在有限的時間內進行有效的陳述,。他認為教師在說課過程中，不僅要貼近學生的特點,，還要抓住時代的特點,，充分利用網(wǎng)絡資源，做好說課的準備,；強調在說課前應準備好說課稿，明晰說課的基本環(huán)節(jié),，豐富教學內容,，同時需要做好動態(tài)性預測，靈活進行調整,。講座結束后,，吳老師又耐心解答了廣大教師提出的問題。
本次講座讓老師們對說課有了更加清晰的認識,，從理論和實踐中提升了自己的說課技能,，同時也讓老師們意識到要不斷努力鍛煉自身的說課技巧，提高教學水平,。
