【編者按】2023年我們即將迎來百年校慶,。百年師大鑄輝煌，一代代師大人為學(xué)校勵精圖治,、砥礪前行,；百年師大正青春，一個(gè)個(gè)師大人為學(xué)校奮勇爭先、出彩添彩,。迎接百年校慶,，奮力創(chuàng)建一流，學(xué)校的光榮與夢想,，離不開每一位師大人的傾情奉獻(xiàn),。為進(jìn)一步選樹先進(jìn)榜樣，鼓舞師生斗志,，凝聚師大力量,，校園網(wǎng)特推出“競相出彩獻(xiàn)百年”欄目，講述師大人出彩故事,，展現(xiàn)百年師大卓越風(fēng)采,。
于師大緣起，明科研之路
1993年,，憑借著中學(xué)階段扎實(shí)的知識儲備和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,，郭海明被保送到河南師范大學(xué)（以下簡稱“師大”）化學(xué)系，從此他與師大結(jié)緣,，在化學(xué)研究的道路上一走就是近三十年,。
作為一名從農(nóng)村走出來的大學(xué)生，郭海明深知在大學(xué)校園里學(xué)習(xí)的機(jī)會來之不易,，他倍加珍惜難得的學(xué)習(xí)時(shí)光,，一有時(shí)間便扎進(jìn)教室和圖書館。
“不同于高中階段的灌輸式學(xué)習(xí),，大學(xué)的生活是自由且豐富的,。”他感慨,，“但是當(dāng)時(shí)學(xué)校的條件遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在好,，教室和宿舍都沒有暖氣，一到冬天就特別冷,，但并不覺得苦,。”
為了擠出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,，無論酷暑和嚴(yán)寒,，郭海明堅(jiān)持每天早早起來去教室學(xué)習(xí)，只要沉迷于所熱愛的學(xué)業(yè)之中,，他便不知疲倦,。
四年的大學(xué)生活，郭海明求知若渴,，也為今后的科研之路打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),。1997年,，在本科畢業(yè)的關(guān)口，他做出了一個(gè)決定——繼續(xù)留在師大讀研究生,。他選擇了與師大續(xù)緣,，也就是這一年，他跟隨自己的恩師渠桂榮教授正式步入了科研之路,。
“渠老師每次上課都會把知識點(diǎn),、知識典故、學(xué)術(shù)動態(tài),、科學(xué)奇思妙想等深入淺出地向?qū)W生們娓娓道來,，在別人看來枯燥無比的波譜分析課，她卻講得妙趣橫生,，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),。”郭海明回憶,，“渠老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、勤勉負(fù)責(zé)，她身上的品質(zhì)如春風(fēng)化雨一般影響了我,?！?/p>
攻讀碩士學(xué)位期間和畢業(yè)留校后，郭海明還擔(dān)任了化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院1996級和2000級本科生的兼職輔導(dǎo)員,。2003年,，他所帶班級被評為“全國先進(jìn)班集體”，而郭海明也考取了中國科學(xué)院成都有機(jī)所的有機(jī)化學(xué)專業(yè)博士,。2004年,，該班級322名學(xué)生有183人考上碩士研究生。
2007年,，郭海明赴世界頂尖的化學(xué)和生物醫(yī)學(xué)類研究機(jī)構(gòu)美國Scripps研究所從事博士后研究,。郭海明始終以自己是“師大人”而自豪，他也隨時(shí)標(biāo)榜著自己“師大人”的身份,。“每當(dāng)美國同事問我,，‘你之前在哪個(gè)大學(xué)讀書,？’我都會驕傲地告訴他，‘河南師范大學(xué),！’”提起祖國和母校,，郭海明的自豪感便油然而生。2008年,，完成博士后研究,，郭海明滿腔熱情返回母校,，與師大再續(xù)前緣，開啟了科研和教學(xué)的新征程,。
躬耕科研路,，齊心共奮進(jìn)
核苷類藥物是臨床上用于治療腫瘤和病毒性疾病的一類重要藥物。國內(nèi)在核苷類藥物的合成研究方面做的比較少,。多年來,，郭海明就一直致力于核苷化合物的選擇性結(jié)構(gòu)修飾和不對稱合成研究。
談及“不對稱合成”,，郭海明這樣解釋：“不對稱合成實(shí)際上就是對產(chǎn)物的對映異構(gòu)體進(jìn)行選擇性合成,。如果核苷分子中有4個(gè)手性中心，就存在16個(gè)對映異構(gòu)體,，這16個(gè)異構(gòu)體中并不是所有的結(jié)構(gòu)都有很好的用途,，可能只有一個(gè)有用，想要高選擇性地合成其中1個(gè)異構(gòu)體難度極大,?！?/p>
“在實(shí)驗(yàn)中，為了完成一項(xiàng)試驗(yàn)熬到深夜是常有的事”團(tuán)隊(duì)成員化學(xué)化工學(xué)院謝明勝副教授說,，“一個(gè)小細(xì)節(jié)他都會帶著我們不厭其煩地檢驗(yàn),，直到找到問題的根源?！?/p>
在很多人看來,，實(shí)驗(yàn)室的工作枯燥無味，但郭海明卻認(rèn)為這充滿樂趣,，“實(shí)驗(yàn)可能需要無數(shù)次的重復(fù),，但這不是在浪費(fèi)時(shí)間，每次重復(fù)都一定會有新的收獲,?！?/p>
做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，安全是第一位的,。郭海明每次做完實(shí)驗(yàn)都會檢查儀器是否放置完好,，以免出現(xiàn)意外。他經(jīng)常告誡學(xué)生,，“科學(xué)研究必須謹(jǐn)慎,，時(shí)間、設(shè)備,、安全,、程序等等，任何一處小的紕漏都可能導(dǎo)致重大的失誤或事故,?！?/p>
據(jù)學(xué)生們回憶,，某次暑假晚上做實(shí)驗(yàn)時(shí)突然停電，于是他們安置好儀器后便離開了實(shí)驗(yàn)室,。等再次來電返回時(shí),，他們看到老師已經(jīng)提前來到實(shí)驗(yàn)室，正在重新檢查儀器是否完好,。
科研之路并非坦途,，面對困難和障礙，有時(shí)難免會讓跋涉者茫然無措,。跟隨郭海明攻讀博士學(xué)位的2018級學(xué)生張夢成有段時(shí)間在研究上遇到了難題,，自己沒有了方向感，甚至產(chǎn)生了放棄的想法,。但他在導(dǎo)師那里找到了答案,，“搞科研就像行軍打仗一樣，遇到困難絕對不能繞過去,，必須整理心態(tài)再次出發(fā),，直到克服！”
在熱愛的事業(yè)之中耕耘,，雖苦也甜,。面對枯燥又耗時(shí)的實(shí)驗(yàn)拉鋸戰(zhàn)，郭海明總是給團(tuán)隊(duì)成員鼓勁,，“要相信自己,，再試一次，一定能行,！”
談起同團(tuán)隊(duì)成員共同“戰(zhàn)斗”的日子,，郭海明充滿感動，“攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期,，大家都憋著一股勁,，不抱怨不沮喪，相互鼓勵,、埋頭苦干,，直到最終取得了滿意的結(jié)果?！?/p>
嚴(yán)中亦有慈,，桃李共芬芳
“郭老師是一個(gè)時(shí)間管理嚴(yán)格的人。雖然行政工作繁重,，但他每周都會抽出時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生，每周日上午他都會準(zhǔn)時(shí)參加課題組的組會,，這么多年了,，風(fēng)雨無阻,。” 化學(xué)化工學(xué)院王海霞教授感慨道,，“課題組有時(shí)會一起出差,，在高鐵上，我發(fā)現(xiàn)郭老師在看學(xué)生們的工作報(bào)告,，一邊閱讀一邊批注,，一路上也沒怎么休息?！?/p>
化學(xué)北樓的實(shí)驗(yàn)室的書桌上,，放著一本《酶工程》，這是郭海明近來到實(shí)驗(yàn)室必須翻看閱讀的書籍,。郭海明稱之為“自我充電”,，他說：“科研的道路上不能停下來歇腳，新東西還是必須要學(xué)的,?！?/p>
而在培養(yǎng)學(xué)生上，郭海明有“自己的一套”：嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室考勤和獎懲機(jī)制,，定期的安全培訓(xùn)與檢查,適時(shí)的心理疏導(dǎo)和理想信念教育,，每天的工作進(jìn)展打卡，單周的文獻(xiàn)報(bào)告,，雙周的工作報(bào)告,，每學(xué)期一次的國內(nèi)學(xué)術(shù)會議參會學(xué)習(xí)機(jī)會……
他及時(shí)把握著每位學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)度，為他們“量身定制”成長方案,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。
他清楚地記得每位學(xué)生的工作進(jìn)度，也能準(zhǔn)確指出同一個(gè)人在間隔幾月后重新犯下的相同錯誤,。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和嚴(yán)格的紀(jì)律,，是學(xué)生們對導(dǎo)師共同的感受。但時(shí)間一久,，他們便發(fā)現(xiàn),，這“嚴(yán)厲”的背后充滿了溫暖與慈愛。
2021年農(nóng)歷臘月二十九的早晨,，因疫情留校的博士生陳陽光接到了導(dǎo)師郭海明的電話,，“宿舍冷不冷，被子夠不夠暖,？”中午,，導(dǎo)師又送來了餃子和牛肉。騰騰熱氣氤氳在冬日的空氣中,，讓不能回家過年的他心中倍感溫暖,。
郭海明的第一個(gè)博士生王東超開始讀博時(shí),，科研基礎(chǔ)薄弱，科研能力急需提高,。郭海明不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),，親自為其制定實(shí)驗(yàn)課題和實(shí)驗(yàn)方案。在郭海明以及課題組成員不遺余力的幫助下,，王東超迅速成長,，從青澀的科研新手到論文被國際頂級期刊《德國應(yīng)用化學(xué)》收錄，他只用了三年,。
為了解決學(xué)生們在科研中遇到的難題,，郭海明經(jīng)常為他們創(chuàng)造學(xué)術(shù)交流的機(jī)會，邀請國內(nèi)外專家學(xué)者直接與學(xué)生們面對面交流,。在他看來,，比起死板地利用一篇文獻(xiàn)去學(xué)習(xí)，直接與知名專家學(xué)者面對面交流是更好的選擇,。在團(tuán)隊(duì)中,，他也熱情地扶持青年教師，提供平臺鼓勵他們繼續(xù)深造,。
“我現(xiàn)在的教育方式就和郭老師對我的要求一樣,。”目前已是碩士生導(dǎo)師的化學(xué)化工學(xué)院副教授王東超以同樣嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的學(xué)生,，“科學(xué)研究需要精確,、嚴(yán)謹(jǐn)，來不得半點(diǎn)粗心和怠惰,?！?/p>
從2008年開始，郭海明已培養(yǎng)出24名碩士研究生和4名博士研究生,。有些學(xué)生或許不在郭海明的研究團(tuán)隊(duì)中,，卻以另一種形式傳承著老師敬業(yè)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。藥明康德新藥公司的課題組長張志廣,，成都苑東生物制藥的課題組長李建國,，河南師范大學(xué)制藥工程研究所所長辛鵬洋……都在自己的一片天地發(fā)光發(fā)熱。
人物簡介：
郭海明,，河南師范大學(xué)黨委常委,、副校長，二級教授,、博士生導(dǎo)師,，兼任國家藥監(jiān)局創(chuàng)新藥物研究與評價(jià)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任,河南省有機(jī)功能分子與藥物創(chuàng)新重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，河南省藥學(xué)會副理事長。目前主要研究方向：不對稱合成,，核苷的選擇性結(jié)構(gòu)修飾,，核苷類藥物的設(shè)計(jì)與合成等。自獨(dú)立開展工作以來,，以第一或通訊作者在SCI期刊上發(fā)表論文100余篇。獲授權(quán)發(fā)明專利30余項(xiàng),；作為主要完成人,，獲國家科技進(jìn)步二等獎1項(xiàng)，河南省科技進(jìn)步一等獎2項(xiàng),，河南省專利一等獎1項(xiàng),。2009年，入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃獲得者,；2010年,，被評為河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人；2015年,，入選百千萬人才工程國家級人選,，并被授予國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家；2016年,，入選國家中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才,；2016年，入選享受國務(wù)院特殊津貼專家,；2017年,，入選國家萬人計(jì)劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才；2019年入選河南省優(yōu)秀專家,；2020年入選河南省中原學(xué)者,。
（黨委宣傳部 劉吉磊 大學(xué)生記者 王心茹 任肯）