6月8日上午，應我校物理學院邀請，東北師范大學朱文輝教授來我校進行學術交流和訪問，在物理北樓C103會議室為我校師生呈現(xiàn)了一場精彩的報告，報告題目為“核心素養(yǎng)下的課堂教學變革”，學院相關專業(yè)教師、研究生和本科生參加了此次報告會。

朱文輝教授在報告中以“核心素養(yǎng)”為指導的基礎教育改革，系統(tǒng)梳理核心素養(yǎng)的提出背景、基本規(guī)定以及如何指導課堂教學的改革。首先，指出核心素養(yǎng)是在我國教育理念從“應試導向”轉向“全面發(fā)展”背景下應運而生的，是新時代人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的關鍵抓手，旨在回應信息化社會對“完整的人”的人才培養(yǎng)需求。其次，結合不同案例，從物理觀念、科學思維、科學探究和科學態(tài)度與責任四個維度詳解核心素養(yǎng)的結構和內容，并通過中美核心素養(yǎng)對比凸顯我國教育改革的獨特路徑。再次，圍繞核心素養(yǎng)導向下課堂教學的改革，介紹了學習金字塔理論、多樣化教學形式以及項目式學習的實施策略，強調以學生為中心、以實際問題為導向的教學設計將成為教學新常態(tài)。最后，就教師的專業(yè)成長、課程標準的嬗變、學習空間的優(yōu)化等方面進行了深度剖析。強調理論的價值在于轉化與實踐，呼吁教師成為教育理論的“工程師”，在實踐中不斷反思與創(chuàng)新，以此推進核心素養(yǎng)的落地實施。報告結束后，朱文輝教授回答了現(xiàn)場師生們提出的問題，并與師生們進行了熱烈地交流和討論。

專家簡介：

東北師范大學教育學部教授、博士、博士生導師，吉林省“領軍人才”，國家“萬人計劃”青年拔尖人才，主要從事課程與教學論、教育管理研究。以獨立或第一作者身份在《教育研究》《光明日報》《高等教育研究》、《課程.教材.教法》等權威期刊發(fā)表學術論文70余 篇。被《新華文摘》《人大復印報刊資料》《高等學校文科學術文摘》轉載20余篇，論文入選2019-2020年度“中國人文學術十大熱點。主持國家社科基金教育學國家一般項目、教育部人文社會科學研究一般項目等國家級、省級課題8項。獲得第九屆高等學校科學研究優(yōu)秀成果青年獎，第六屆全國教育科學優(yōu)秀成果二等獎等國家級和省級科研獎勵7項，排名均為第一。有關教材建設的兩篇咨詢報告均被中央領導同志批示，兩篇研究報告被教育部等部門采納。

（物理學院 耿振鐸）