5月21日下午，信陽師范大學馮一兵副教授應邀來我校進行學術(shù)交流與訪問，并為物理學院物理學科教育方向師生作了題為“初中物理教材分析與教學反思”的學術(shù)報告。學院物理學科教育研究所的相關(guān)教師、學科教學（物理）專業(yè)研究生參加了此次報告會。

教材是教師教學的重要資源。隨著核心素養(yǎng)下新課程標準的發(fā)布，初高中物理教材也進行了修訂和完善，深刻把握核心素養(yǎng)下初高中物理教材的編排理念、內(nèi)容特點等，是實現(xiàn)核心素養(yǎng)課程目標的關(guān)鍵。報告圍繞新課標下初中物理教學要求、物理學科特點，系統(tǒng)闡述初中物理新教材編排的核心理念、邏輯思路；然后，從中學物理教學要求，分析物理教學系統(tǒng)特點，討論物理教學過程中教與學、教學目標與教學內(nèi)容、教學內(nèi)容與學生認知等方面存在的主要矛盾，進而引出進行教材分析的重要性以及教學分析的思路、過程和方法；最后，結(jié)合具體的教學章節(jié)，對初中物理教材分析過程進行深入的案例式解讀。

報告人簡介：

馮一兵，信陽師范大學物理電子工程學院副教授，碩士生導師，全國教育碩士優(yōu)秀指導教師，河南省教師教育專家，教育部全國師范類大學物理課程工作委員會委員，教育部全國文科類物理課程工作委員會委員，河南省教育學會中學物理教學專業(yè)委員會理事，全國師范生和研究生物理教學技能大賽優(yōu)秀指導教師，初中物理教師培訓首席專家等。

（物理學院 陳留定）