2024年 12月5日下午，河南省一流本科課程《理論力學(xué)》教學(xué)團隊,，在物理南樓115會議室舉行了本學(xué)期第三次教學(xué)研討會,，參會教師主要圍繞“助教微課教學(xué)、期中考試總結(jié),、期末智能化考試”三個議題進行了2小時的熱烈交流和討論,。

第一，助教微課教學(xué)展示,。今年新入職的青年博士李可陳老師,，本學(xué)期擔任《理論力學(xué)》課程助教，本次他微課教學(xué)題目是“從分析力學(xué)到量子力學(xué)”,。首先,，他簡要地回顧了牛頓力學(xué)的理論體系、研究方法,、地位作用；然后,，他結(jié)合物理學(xué)史料,、科學(xué)實驗研究、理論創(chuàng)新發(fā)展及其應(yīng)用等,，系統(tǒng)地講述了分析力學(xué)的創(chuàng)建背景,、發(fā)展脈絡(luò)、理論體系,，及其對推進近現(xiàn)代物理學(xué)發(fā)展和科技創(chuàng)新的重要地位和作用,。參會教師肯定了他的精心備課，圍繞其教學(xué)內(nèi)容進行了深入交流討論,，詳細地對教學(xué)設(shè)計和方法等提供有益指導(dǎo)和建議,。

第二、期中考試分析總結(jié),。借力超星學(xué)習(xí)通技術(shù)平臺,，課程團隊對比了7個教學(xué)班級期中考試的成績分布等情況，針對教學(xué)中突出問題和不足進行了深入討論,，提出一些可行的改進舉措,。

第三、期末智能化考試安排。依據(jù)《理論力學(xué)》課程教學(xué)大綱,，結(jié)合本學(xué)期7個教學(xué)班級的教情與學(xué)情,，課程團隊教師針對期末考試的命題要求和內(nèi)容、制卷保密措施,、線上線下混合式考試紀律和實施流程,、線上試卷評閱等具體任務(wù)和細節(jié)進行了詳細安排。

本次《理論力學(xué)》教學(xué)研討會,，不僅助力青年教師教學(xué)能力的提升,，也為后期教學(xué)活動的持續(xù)改進提出了新舉措。  

(物理學(xué)院 馬淑紅)