2024年 12月5日下午，河南省一流本科課程《理論力學(xué)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在物理南樓115會(huì)議室舉行了本學(xué)期第三次教學(xué)研討會(huì)，參會(huì)教師主要圍繞“助教微課教學(xué)、期中考試總結(jié)、期末智能化考試”三個(gè)議題進(jìn)行了2小時(shí)的熱烈交流和討論。

第一，助教微課教學(xué)展示。今年新入職的青年博士李可陳老師，本學(xué)期擔(dān)任《理論力學(xué)》課程助教，本次他微課教學(xué)題目是“從分析力學(xué)到量子力學(xué)”。首先，他簡(jiǎn)要地回顧了牛頓力學(xué)的理論體系、研究方法、地位作用；然后，他結(jié)合物理學(xué)史料、科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究、理論創(chuàng)新發(fā)展及其應(yīng)用等，系統(tǒng)地講述了分析力學(xué)的創(chuàng)建背景、發(fā)展脈絡(luò)、理論體系，及其對(duì)推進(jìn)近現(xiàn)代物理學(xué)發(fā)展和科技創(chuàng)新的重要地位和作用。參會(huì)教師肯定了他的精心備課，圍繞其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入交流討論，詳細(xì)地對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和方法等提供有益指導(dǎo)和建議。

第二、期中考試分析總結(jié)。借力超星學(xué)習(xí)通技術(shù)平臺(tái)，課程團(tuán)隊(duì)對(duì)比了7個(gè)教學(xué)班級(jí)期中考試的成績(jī)分布等情況，針對(duì)教學(xué)中突出問(wèn)題和不足進(jìn)行了深入討論，提出一些可行的改進(jìn)舉措。

第三、期末智能化考試安排。依據(jù)《理論力學(xué)》課程教學(xué)大綱，結(jié)合本學(xué)期7個(gè)教學(xué)班級(jí)的教情與學(xué)情，課程團(tuán)隊(duì)教師針對(duì)期末考試的命題要求和內(nèi)容、制卷保密措施、線上線下混合式考試紀(jì)律和實(shí)施流程、線上試卷評(píng)閱等具體任務(wù)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)安排。

本次《理論力學(xué)》教學(xué)研討會(huì)，不僅助力青年教師教學(xué)能力的提升，也為后期教學(xué)活動(dòng)的持續(xù)改進(jìn)提出了新舉措。  

(物理學(xué)院 馬淑紅)