為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神,，加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè),，全面提升本科生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，探索本科生培養(yǎng)的有效途徑,、方法和策略,，增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，形成全員育人,、全方位育人,、全過程育人的良好局面，結(jié)合學(xué)院“導(dǎo)師組·大課堂”品牌多年實(shí)施經(jīng)驗(yàn)和成果,，根據(jù)相關(guān)文件精神,，特制定我院學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制實(shí)施方案。
一,、成長(zhǎng)導(dǎo)師模式的指導(dǎo)思想
成長(zhǎng)導(dǎo)師在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng),、專業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo),、考研輔導(dǎo),、就業(yè)幫扶，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,，充分發(fā)揮成長(zhǎng)導(dǎo)師在學(xué)生學(xué)習(xí),、思想、生活,、考研等各方面發(fā)揮立體指導(dǎo)作用,，在教學(xué)、科研,、學(xué)習(xí)和生活中建立師生關(guān)系融洽,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的新型師生關(guān)系,，進(jìn)一步促進(jìn)本科生的全面和個(gè)性化發(fā)展,，為我院本科生培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供人才、團(tuán)隊(duì),、平臺(tái)和資源保障,。
二、成長(zhǎng)導(dǎo)師工作的目標(biāo)設(shè)置
1,、發(fā)揮導(dǎo)師在對(duì)本科生教育教學(xué)和創(chuàng)新培養(yǎng)過程中的主導(dǎo)作用,。促進(jìn)本科生逐漸建立和形成主動(dòng)、有效學(xué)習(xí)和堅(jiān)持探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,。在對(duì)本科生的專業(yè)成長(zhǎng),、不斷創(chuàng)新和職業(yè)發(fā)展等方面的引導(dǎo)。
2,、發(fā)揮本科生在教育教學(xué)過程中的主體作用,。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),、積極參加科研創(chuàng)新活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面提升。
3,、建立新型本科生-成長(zhǎng)導(dǎo)師關(guān)系模式,，建立和諧和相互尊重的師生關(guān)系；探索“教師人人做導(dǎo)師,，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛”的育人育才模式,。
三、成長(zhǎng)導(dǎo)師工作的內(nèi)涵范圍
1,、成長(zhǎng)導(dǎo)師從本科生成長(zhǎng)和發(fā)展的高度和重要性對(duì)待成長(zhǎng)導(dǎo)師的責(zé)任和義務(wù),。在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)和職業(yè)理想規(guī)劃等方面進(jìn)行指導(dǎo),，以自身人格魅力影響和指導(dǎo)本科生的思想發(fā)展,、人格養(yǎng)成作指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“教”“育”統(tǒng)一。
2,、成長(zhǎng)導(dǎo)師要引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法,。了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并對(duì)學(xué)生可能存在的問題進(jìn)行必要的指導(dǎo),，使本科生逐步形成主動(dòng)學(xué)習(xí)求知,、獨(dú)立自主發(fā)展的能力。
3,、成長(zhǎng)導(dǎo)師要為學(xué)生提供良好的創(chuàng)新研究基礎(chǔ)和發(fā)展環(huán)境,。以成長(zhǎng)導(dǎo)師所做的科研組或團(tuán)隊(duì)等為基礎(chǔ)，為本科生提供創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境,，使本科生熟悉和初步掌握科學(xué)研究方法,，并形成一定的創(chuàng)新能力，獲得較系統(tǒng)的創(chuàng)新成果,。
4,、成長(zhǎng)導(dǎo)師應(yīng)高度重視本科生對(duì)自己的選擇，和珍惜導(dǎo)師榮譽(yù),。
四,、成長(zhǎng)導(dǎo)師的工作職責(zé)
成長(zhǎng)導(dǎo)師工作內(nèi)容主要集中在對(duì)本科生的“學(xué)業(yè)與學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新訓(xùn)練與研究指導(dǎo),，生活和心理關(guān)懷”等方面,，對(duì)優(yōu)秀本科生提供各種條件和資源開展校內(nèi)外交流。
導(dǎo)師和學(xué)生確立指導(dǎo)關(guān)系后,，應(yīng)通過多種方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、興趣愛好、發(fā)展規(guī)劃,、家庭背景等情況,，在各方面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
2,、恪守師德，恪盡職守,，關(guān)愛學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。保持與學(xué)生的經(jīng)常接觸與溝通,，了解和指導(dǎo)本科生解決思想、學(xué)習(xí)、生活上的問題和困難,。
3,、遵循學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，以個(gè)別指導(dǎo)為主,、個(gè)別指導(dǎo)與集體指導(dǎo)相結(jié)合的工作原則,，就學(xué)生的共性問題召集學(xué)生共同研究，探討解決問題的辦法和途徑,，個(gè)別問題給予個(gè)性化指導(dǎo)。
4,、鼓勵(lì)導(dǎo)師按照研究組結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，因才施“導(dǎo)”，百花齊放,，形成多種富有特色的本科生成長(zhǎng)指導(dǎo)模式,。
五、成長(zhǎng)導(dǎo)師模式中學(xué)生的責(zé)任
1,、學(xué)生要理解導(dǎo)師,、尊重導(dǎo)師，主動(dòng)與導(dǎo)師交流溝通,，定期向?qū)焻R報(bào)自己在成長(zhǎng)發(fā)展過程中情況,。
2、學(xué)生要服從導(dǎo)師相關(guān)安排,，認(rèn)真聽取導(dǎo)師在其思想引領(lǐng),、專業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo),、考研輔導(dǎo),、就業(yè)幫扶等方面給予的合理化建議。
3,、學(xué)生要刻苦努力,、勤奮學(xué)習(xí)，積極參與導(dǎo)師相關(guān)科研課題,，認(rèn)真完成導(dǎo)師交代的相關(guān)任務(wù),。
4、學(xué)生有權(quán)拒絕與其健康成長(zhǎng)發(fā)展無關(guān)的任務(wù)和安排,。必要時(shí)有權(quán)向?qū)W院學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作領(lǐng)導(dǎo)小組提起申訴,。
六、導(dǎo)師遴選與獎(jiǎng)勵(lì)
1,、成長(zhǎng)導(dǎo)師原則上應(yīng)具有博士學(xué)位或副教授以上職稱,，具有豐富的教育教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)。
2,、成長(zhǎng)導(dǎo)師和學(xué)生關(guān)系確立實(shí)施雙向選擇,，導(dǎo)師可列出研究興趣或課題方向,，由學(xué)生進(jìn)行限額選擇。本科生在第一學(xué)期初和四學(xué)期末可以進(jìn)行兩次導(dǎo)師選擇,。
3,、導(dǎo)師指導(dǎo)本科生每年級(jí)原則上不超過4人，不同年級(jí)之間形成交叉培育,。
4,、學(xué)院根據(jù)每位導(dǎo)師所帶學(xué)生數(shù)量和成效綜合折合年度工作量，指導(dǎo)本科生考研錄取,，給予單獨(dú)獎(jiǎng)勵(lì),。
5、學(xué)院組織學(xué)生主導(dǎo)的優(yōu)秀成長(zhǎng)導(dǎo)師評(píng)選,，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)院學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：李清富 楊宗獻(xiàn)
副組長(zhǎng)：陳明銀 馬春旺
組 員：教學(xué)秘書,、團(tuán)委書記,、輔導(dǎo)員
二零一八年五月十五日