1,、個(gè)人簡介

韓改玲，教育學(xué)博士,，副教授,，碩士生導(dǎo)師，體育教育專業(yè)負(fù)責(zé)人,。研究方向?yàn)閷W(xué)校體育理論與實(shí)踐,、體育教學(xué)與訓(xùn)練、體育課程思政,。先后主持國家社科基金項(xiàng)目《教育家精神引領(lǐng)下的體育教師教育一體化理論體系構(gòu)建與實(shí)施路徑研究》,、河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《體育教育專業(yè)卓越人才培養(yǎng)體系構(gòu)建研究》、河南省教育科學(xué)規(guī)劃課題《專業(yè)認(rèn)證背景下體育教育專業(yè)術(shù)科課程學(xué)業(yè)評價(jià)體系研究》,、河南省社會(huì)科學(xué)屆聯(lián)合會(huì)項(xiàng)目《河南省高校體育教師課程思政素養(yǎng)培育及提升策略研究》等國家,、省部及廳級項(xiàng)目，參編教材4部,，近三年發(fā)表核心期刊論文6篇,，獲省級榮譽(yù)1項(xiàng)、校級5項(xiàng),。

2,、招生領(lǐng)域方向

（1）學(xué)術(shù)碩士-體育學(xué)

（2）專業(yè)碩士-體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理

3,、主持承擔(dān)和參與的主要科研項(xiàng)目

（1）教育家精神引領(lǐng)下的體育教師教育一體化理論體系構(gòu)建與實(shí)施路徑研究（項(xiàng)目編號：24BTY0081），國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目,，202410-202710（主持）

（2）體育教育專業(yè)卓越人才培養(yǎng)體系構(gòu)建研究（項(xiàng)目編號：2023BTY012）,，河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃年度項(xiàng)目，202310-202510（主持）

（3）基于卓越教師培養(yǎng)的體育教育專業(yè)課程改革與實(shí)踐（2024-JSJYZD-004）,，河南省2024年度教師教育課程改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目,，202401-202701（主持）

（4）專業(yè)認(rèn)證背景下體育教育專業(yè)術(shù)科課程學(xué)業(yè)評價(jià)體系研究（項(xiàng)目編號：2023YB0060），河南省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，202306-202412（主持）

（5）河南省高校體育教師課程思政素養(yǎng)培育及提升策略研究（項(xiàng)目編號：SKL-2023-955）,，河南省社科聯(lián)項(xiàng)目,，202309-202412（主持,，結(jié)項(xiàng),，一等獎(jiǎng)）

（6）翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在體育教育專業(yè)理論課程的深度學(xué)習(xí)研究（項(xiàng)目編號：2023JK22），河南師范大學(xué)2023年度教育科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目（主持）

（7）師范類專業(yè)認(rèn)證視域下體育教育專業(yè)課程思政體系構(gòu)建及育人成效研究（項(xiàng)目編號：21BTY102）,，國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目,，20萬，202107-202511（參與）   

（8）專業(yè)認(rèn)證背景下職前體育教師教育實(shí)習(xí)表現(xiàn)性評價(jià)體系研究,，國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教育學(xué)項(xiàng)目,，20萬，202107-2012511（參與）

4,、近年來的代表性成果

（1）澳大利亞通用素養(yǎng)在健康與體育課程中的實(shí)施路徑及啟示[J].體育學(xué)刊,2020,7.（CSSCI）,，第一；

（2）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)課程思政元素及其融入課堂教學(xué)的實(shí)踐探索[J].體育學(xué)刊,2022,1.（CSSCI）,，第一,；

（3）核心素養(yǎng)導(dǎo)向的體育學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)[J].體育教學(xué),2020,8，第一,。

（4）師范類專業(yè)認(rèn)證背景下體育教育專業(yè)課程思政教學(xué)實(shí)踐探索[J].天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)（體育類核心）,， 2022,1，第二,；

（5）2018年平昌冬奧會(huì)舉辦愿景和效應(yīng)的特征分析及啟示[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)（體育類核心）,， 2021,1，第二,。

5,、參編著作

（1）《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的體育教學(xué)設(shè)計(jì)》上海教育出版社，202012.副主編,；

（2）《中小學(xué)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)》高等教育出版社,，202112.參編；

（3）《學(xué)校體育發(fā)展方式改革研究》西安交通大學(xué)出版社,，201907. 參編,。

6、獲獎(jiǎng)情況

（1）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)課程思政元素及其融入課堂教學(xué)的實(shí)踐探索,，新鄉(xiāng)市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

7,、聯(lián)系方式

電子信箱：2023016@htu.edu.cn