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聶夢(mèng)儉

發(fā)布者:石教樂(lè)發(fā)布時(shí)間:2024-07-23瀏覽次數(shù):422

1,、個(gè)人簡(jiǎn)介

聶夢(mèng)儉,,體育學(xué)博士,碩士生導(dǎo)師,,河南師范大學(xué)體育學(xué)院科研秘書(shū),,國(guó)家體育總局體育文化研究中心秘書(shū)、中原體育文化傳承與發(fā)展研究中心秘書(shū)?,F(xiàn)研究方向主要為公共體育服務(wù),、全民健身公共服務(wù)。近年來(lái)主持參與國(guó)家社科基金2項(xiàng),、省部級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng),、廳級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng),發(fā)表論文7篇,、學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)3項(xiàng),,論文多次入選全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)、全國(guó)學(xué)校體育科學(xué)論文報(bào)告會(huì)等重要會(huì)議,,并做專題報(bào)告,。

2,、招生領(lǐng)域方向

1)專業(yè)碩士-體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理

3,、主持的主要科研項(xiàng)目

1)“共同富裕”背景下農(nóng)村全民健身公共服務(wù)均等化評(píng)價(jià)及提升機(jī)制研究,,河南省重點(diǎn)研發(fā)與推廣專項(xiàng)(科技攻關(guān))項(xiàng)目(主持)

2)農(nóng)村公共體育服務(wù)均等化助力共同富裕的河南方案與實(shí)施策略,河南省高等學(xué)校智庫(kù)研究項(xiàng)目(主持)

3)“后扶貧時(shí)代”農(nóng)村脫貧地區(qū)全民健身公共服務(wù)提升策略研究,,河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃青年項(xiàng)目(主持)

4)“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略下河南省農(nóng)村公共體育服務(wù)供給社會(huì)力量參與機(jī)制研究,,河南省體育局重點(diǎn)科研項(xiàng)目(主持)

5)農(nóng)村留守兒童校園欺凌行為的學(xué)校體育干預(yù)模式研究,河南省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(主持)

6)“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略下農(nóng)村體育發(fā)展研究,,河南省高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(主持)

7)農(nóng)村體育的精準(zhǔn)扶貧研究,,河南師范大學(xué)青年項(xiàng)目(主持)

8)共享發(fā)展理念下農(nóng)村學(xué)校體育教育資源配置研究,河南省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(主持)

9)新時(shí)代,、新矛盾背景下農(nóng)村體育資源配置研究,,河南省社科聯(lián)項(xiàng)目(主持)

10)河南省公共設(shè)施滿意度及體育消費(fèi)意識(shí)與共同體意識(shí)研究,河南師范大學(xué)青年項(xiàng)目(主持)

4,、近年來(lái)的代表性成果

1)“共同富?!北尘跋罗r(nóng)村全民健身公共服務(wù)均等化評(píng)價(jià)及提升機(jī)制研究(專著30萬(wàn)字)

2)脫域與回歸:流動(dòng)村民助力鄉(xiāng)村體育振興的現(xiàn)實(shí)困境及路徑選擇

3)“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略下農(nóng)村公共體育服務(wù)供給社會(huì)力量參與的理論邏輯、現(xiàn)實(shí)困境及紓解策略

4)力竭運(yùn)動(dòng)對(duì)大鼠腎功能和腎組織緊密連接蛋白的影響

5)電競(jìng)與運(yùn)動(dòng)對(duì)抑郁大學(xué)生體質(zhì)量指數(shù)及睡眠質(zhì)量的干預(yù)效果

6)基于PEST分析下河南省農(nóng)村體育公共服務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略環(huán)境

7)我國(guó)全民健身公共服務(wù)研究熱點(diǎn)與趨勢(shì)——基于CiteSpace的可視化分析

8)“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略下河南省農(nóng)村公共體育服務(wù)供給社會(huì)力量參與機(jī)制研究

9)共享發(fā)展理念下農(nóng)村學(xué)校體育教育的資源配置

10)教育生態(tài)工程視角下體育參與對(duì)農(nóng)村留守兒童身心健康的干預(yù)分析

5,、電子信箱

電子信箱:[email protected]


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