我校在省級優(yōu)質(zhì)國際化課程等項目立項中取得優(yōu)異成績
近日，河南省教育廳下發(fā)《關(guān)于公布省級優(yōu)質(zhì)國際化課程等有關(guān)項目立項名單的通知》（教辦外〔2024〕404），公布了省級優(yōu)質(zhì)國際化課程、中外人文交流內(nèi)涵提升項目、2025年河南省國際中文教育研究與實踐課題、2025年河南省國際中文教育質(zhì)量提升項目等四類項目的立項名單，我校喜獲16項，獲批數(shù)量位居省內(nèi)高校前列。
本次省級優(yōu)質(zhì)國際化課程等四類項目的立項工作，是河南省教育廳2024年下半年先后開啟的專項研究項目，為更有效推進國際中文教育和中外人文交流的重要舉措，旨在推動我省國際中文教育高質(zhì)量發(fā)展，打造具有河南特色的中外人文交流品牌。我校高度重視，充分發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合學校國際中文教育發(fā)展特色，積極組織各學院（部）開展申報工作，并對材料進行整合和多次論證。本次獲批的16個項目涵蓋不同學科，由計算機與信息工程學院、外國語學院、文學院、歷史文化學院、馬克思主義學院、旅游學院、美術(shù)學院、巴基斯坦薩戈達孔子學院和泰國醒民學校孔子課堂等9個單位牽頭承擔。
近年來，我校高度重視國際中文教育和中外人文交流工作，扎實開展孔院和課堂的建設，并以孔院和課堂為平臺開展了多項有效的人文交流活動，孔院和課堂的發(fā)展在我省成績顯著。本次項目的獲批，是貫徹落實我校《師生國際交流提升計劃（2024-2025）》工作的重要成效，亦是我校“1+1+N”院系國際化辦學模式改革創(chuàng)新的重要成果之一，不僅彰顯了我校在國際中文教育和中外人文交流的發(fā)展優(yōu)勢，而且進一步推動了我校國際中文教育領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和應用研究。學校將持續(xù)開展國際中文教育志愿者選派工作和省級優(yōu)質(zhì)國際化課程等項目建設，為師生提供教學科研和中外人文交流平臺，打造師大特色的中外人文交流品牌，進一步提升學校國際化辦學水平。
河南師范大學省級優(yōu)質(zhì)國際化課程立項名單
序號 | 課程名稱 | 申報類型 | 課程負責人 | 立項類別 |
1 | 中國文化導讀 Understanding Chinese Culture | 線上課程 | 陳運香 | 資助 |
2 | 漢字與中原傳統(tǒng)文化 Chinese Characters and Traditional Zhongyuan Culture | 線下課程 | 陳晨 | 資助 |
河南師范大學中外人文交流內(nèi)涵提升項目立項名單
序號 | 課程名稱 | 項目類型 | 負責人 | 立項類別 |
1 | 中原歷史文化 | 課程項目 | 趙攀 | 立項 |
2 | 河南師范大學國情教育基地 | 基地項目 | 趙揚 | 立項 |
3 | 河南師范大學殷墟博物館國情教育基地 | 基地項目 | 張志鵬 | 立項 |
4 | “領(lǐng)略河南自然人文讀懂中華文化根脈”文明體驗實踐團 | 實踐項目 | 王秀杰 | 立項 |
5 | 豫來育美 天下大同—中原文化觀察實踐團 | 實踐項目 | 張鵬飛 | 立項 |
河南師范大學2025年河南省國際中文教育研究與實踐課題立項名單
序號 | 課程名稱 | 項目類型 | 項目負責人 | 立項類別 |
1 | “一帶一路”西亞國家跨文化交際案例庫建設與研究 | 重大 | 張恒君 | 資助 |
2 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下“數(shù)據(jù)-知識-認知”融合的“中文+職業(yè)技能”效度 評估方法與實踐 | 重點 | 辛現(xiàn)偉 | 資助 |
3 | 數(shù)字時代人工智能對國際中文教育的影響研究 | 一般 | 盧星 | 立項 |
4 | 新質(zhì)生產(chǎn)力視域下河南國際中文教育新生態(tài)構(gòu)建研究 | 一般 | 李美艷 | 立項 |
5 | 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入國際中文教育研究 | 一般 | 寧莎莎 | 立項 |
河南師范大學2025年河南省國際中文教育質(zhì)量提升項目立項名單
序號 | 課程名稱 | 項目類型 | 負責人 | 立項類別 |
1 | 唱學中文（小學生篇） | 資源開發(fā)類 | 趙揚 | 資助 |
2 | 中國文化與旅游（英韓注釋版） | 資源開發(fā)類 | 陶舒婷 | 資助 |
3 | 2025年“‘豫’見中文‘鄉(xiāng)’約中原” 巴基斯坦大學生文化交流夏令營 | 實踐活動類 | 陳運香 | 資助 |
4 | 泰國泰北民校本土中文教師來華培訓 | 實踐活動類 | 焦克非 | 立項 |
（國際合作與交流處 王素敬）