旨在提升教師的美術(shù)專(zhuān)業(yè)能力,，涵蓋繪畫(huà)技法、手工制作,、藝術(shù)史論,、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，幫助教師夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),，拓寬藝術(shù)視野，提高創(chuàng)作水平和教學(xué)能力,，以更好地適應(yīng)新時(shí)代美術(shù)教育的需求,。

培訓(xùn)課程方向：

1.     繪畫(huà)技法精研：包括素描、色彩,、速寫(xiě)等基礎(chǔ)繪畫(huà)技法的深入學(xué)習(xí),。這些技法是美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)，教師掌握扎實(shí)的繪畫(huà)技法,，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)繪畫(huà)訓(xùn)練,，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根基。

2.    手工制作：手工制作課程為教師提供豐富多樣的手工技藝學(xué)習(xí)體驗(yàn),。教師將學(xué)習(xí)各種手工材料的特性和處理方法,，如紙藝、泥塑、陶藝,、綜合材料版畫(huà)等,。課程將涵蓋手工制作的基本技巧和創(chuàng)意方法，讓教師能夠親自動(dòng)手制作各類(lèi)精美作品,。通過(guò)這門(mén)課程,，教師不僅能提升自身的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還能將手工制作融入美術(shù)教學(xué)中,，為學(xué)生帶來(lái)更具趣味性和實(shí)踐性的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4.藝術(shù)史論探究：深入了解中外藝術(shù)史的發(fā)展脈絡(luò)與重要流派。教師了解藝術(shù)史的發(fā)展,，并能夠?qū)⑵淙谌氲浇虒W(xué)中，讓學(xué)生更好地理解美術(shù)作品的內(nèi)涵和意義,，提升學(xué)生的文化素養(yǎng),。

5. 創(chuàng)意與設(shè)計(jì)思維開(kāi)拓：培養(yǎng)創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力。創(chuàng)意與設(shè)計(jì)思維對(duì)于基礎(chǔ)教育中的美術(shù)教學(xué)具有重要意義,，教師具備創(chuàng)新思維,，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

6. 作品分析與評(píng)價(jià)：作品分析與評(píng)價(jià)是美術(shù)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),，教師掌握作品分析與評(píng)價(jià)的方法，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確地欣賞和評(píng)價(jià)美術(shù)作品,，提高學(xué)生的審美能力,。

7. 跨學(xué)科融合與應(yīng)用：探索美術(shù)與其他學(xué)科的融合與創(chuàng)新應(yīng)用?？鐚W(xué)科融合是基礎(chǔ)教育發(fā)展的趨勢(shì),，教師通過(guò)學(xué)習(xí)跨學(xué)科融合與應(yīng)用，能夠?qū)⒚佬g(shù)與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái),，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。