3月8日下午，旅游學院2024級行知實驗班于學院三樓行知大講堂舉辦了《地理科學類專業(yè)認知》講座，旅游學院副院長付強及實驗班全體同學參加此次講座。
付強首先提出問題“什么是地理學？”，以互動的方式了解同學們對地理學的認知，進而引出本次報告主題《地理學認知：經(jīng)世致用，博大精深》。他指出，地理學是文理工綜合交叉的學科，是自然科學與社會科學間的橋梁科學，是一個“活到老，學到老”的學科。報告從地理空間技術在奧密克戎疫情流調(diào)應用案例引入，首先釋疑地理學認知誤區(qū)，并解讀了優(yōu)秀地理工作者應當具備的視野、基礎、技術、觀念和能力。然后，他介紹了新時代地理學新的發(fā)展目標、研究主題、研究方法、數(shù)據(jù)來源和研究范式，進而介紹陳院士倡導的《中國學科及前沿領域發(fā)展戰(zhàn)略研究(2021-2035)》中綜合地理學、自然地理學、人文地理學、信息地理學的地理科學分類，并分別介紹二級學科體系及發(fā)展戰(zhàn)略要點。隨后，他結合就業(yè)大數(shù)據(jù)深度分析了地理科學類相關專業(yè)本碩博的就業(yè)方向、就業(yè)期望與實際就業(yè)收入和1-10年職業(yè)發(fā)展等跟蹤數(shù)據(jù)。
在講座的第二環(huán)節(jié)，付強介紹了師大地理學發(fā)展的歷史，由此引入中國地理學近1個世紀的發(fā)展簡況，從學科歸屬、本科學位點布設、研究生學位點布局等方面介紹中國地理學的基本情況，同時從教育部學科分類、國家學科分類推薦標準、中國科學院學部設置、基金委資助體系等方面深入解析。在最終的互動環(huán)節(jié)，他指出大學生當具備“搜商”，增強本科人才能力培養(yǎng)的個人新動能。
此次講座的成功舉行，為2024級行知實驗班的學生們在地理學認知方面打開了新的視野，提升了自身的學術認知；在就業(yè)前景上為學生們提供了指引，激勵學生們在了解當前地理學就業(yè)現(xiàn)狀、趨勢和社會需求的前提下，有針對性的制定個人技能和競爭力培養(yǎng)規(guī)劃。
（旅游學院 孟帥康 朱英沛）
