3月9日晚，我院舉行“地理教育”第八期研究生學(xué)術(shù)沙龍活動，此次活動線上進行。王萬同老師以及學(xué)科教學(xué)（地理）專業(yè)與科學(xué)與技術(shù)教育專業(yè)全體研究生參會。本次活動由焦利鵬老師主持。
首先，楊蓓同學(xué)以《論體驗式學(xué)習(xí)》為題展開匯報。該研究深入闡述了體驗式學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特征及其在不同教育階段和學(xué)科中的應(yīng)用實踐。研究中通過對大量案例的分析，揭示了體驗式學(xué)習(xí)能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強其自主學(xué)習(xí)能力，促進知識的深度理解和遷移運用。同時，還指出了當(dāng)前體驗式學(xué)習(xí)在實施過程中面臨的一些挑戰(zhàn)，如教學(xué)資源的配置、教師角色的轉(zhuǎn)變以及評價體系的完善等，并提出了相應(yīng)的解決策略。隨后，楊蓓同學(xué)又匯報了《基于VR技術(shù)的地理教學(xué)》的研究內(nèi)容。該研究通過實證研究法、實驗研究法和問卷調(diào)查法，對VR技術(shù)在地理教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及效果進行分析。研究發(fā)現(xiàn)，該技術(shù)能夠顯著提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣，改善學(xué)習(xí)成績，提高地理素養(yǎng)。通過構(gòu)建沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可身臨其境地體驗地理環(huán)境，增強對地理概念和現(xiàn)象的理解，但在實施過程中也面臨設(shè)備成本高、技術(shù)成熟度不足、缺乏教學(xué)資源等挑戰(zhàn)。本研究提出了教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)環(huán)境布置及教學(xué)資源準備等策略，為地理教學(xué)中VR技術(shù)的廣泛應(yīng)用提供參考，推動地理教學(xué)的現(xiàn)代化和信息化。
最后，與會老師對匯報內(nèi)容，從理論框架、實踐應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析等維度進行了深入的剖析，并提出了富有建設(shè)性的意見。這些建議不僅為匯報同學(xué)后續(xù)的研究工作指明了方向，也為在場的研究生在相關(guān)領(lǐng)域的探索提供了有益的借鑒和啟發(fā)，進一步激發(fā)了地理教育相關(guān)研究的熱情與動力。
（旅游學(xué)院 文/李顏顏 史文婧 圖/張東方）
