12月8日晚，我院在智慧教室舉辦“地理教育”第四期學術(shù)沙龍活動,。此次活動線下統(tǒng)一進行,，賈蒙蒙、韓琴老師與學科教學（地理）專業(yè)和科學與技術(shù)教育專業(yè)全體研究生參會,。本次活動由韓琴老師主持,。
首先，謝蕊同學以《基于地理實踐力培養(yǎng)的“地圖”大單元教學設(shè)計》為題開展匯報,，通過強調(diào)地圖教學在培養(yǎng)學生地理實踐力方面的重要性,，深入分析了如何通過大單元教學設(shè)計來培養(yǎng)學生的地理實踐力，闡述了地圖不僅是地理學科的工具，更是培養(yǎng)學生空間思維和地理分析能力的重要媒介,，探討了地圖教學在提升學生空間思維和地理分析能力方面的作用,，并通過具體的教學案例，展示了如何將地圖融入大單元教學中,，以提高學生的地理實踐能力,，旨在通過實踐活動和項目學習，讓學生更好地理解和應用地圖知識,。隨后,，謝蕊同學又匯報了《核心素養(yǎng)導向下的高中地理大單元教學設(shè)計研究》的研究內(nèi)容。該內(nèi)容轉(zhuǎn)向高中地理教學,，分析了核心素養(yǎng)在高中地理教學中的重要性及核心素養(yǎng)導向下的大單元教學設(shè)計,，指出了當前高中地理教學中存在的問題，并提出了以核心素養(yǎng)為導向的大單元教學設(shè)計框架,。這一框架旨在幫助學生構(gòu)建系統(tǒng)化的地理知識體系,，同時培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。
最后,，老師對此次匯報內(nèi)容的研究方法,、理論框架、數(shù)據(jù)運用等方面進行了細致的點評,，并提出了建議,。同時，老師也指出了論文中存在的不足,，鼓勵其在研究中進一步深化和完善,。此次活動促進了學術(shù)交流，不僅拓寬了學術(shù)視野,，還激發(fā)了對地理教育領(lǐng)域的濃厚興趣和研究熱情,。學院將繼續(xù)加大對地理教育的支持力度，鼓勵師生積極參與學術(shù)研究與實踐探索,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的地理教育人才貢獻力量,。
（旅游學院 文/李顏顏 張東方 圖/王浩鑫）
