河南師范大學(xué)旅游學(xué)院成立于2012年7月,，現(xiàn)有旅游管理、酒店管理,、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃,、地理科學(xué)（師范）、旅游管理（師范）五個本科專業(yè)和行知書院實驗班,。其中旅游管理專業(yè)2022年獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),。學(xué)院現(xiàn)有旅游管理學(xué)術(shù)型碩士點(diǎn)和農(nóng)村發(fā)展、旅游管理（MTA）,、學(xué)科教學(xué)（地理）等3個專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn),。旅游學(xué)院教師隊伍富有發(fā)展?jié)摿ΑW(xué)院現(xiàn)有專職教師53人,，其中教授,、副教授27人，博士22人,；國家高級導(dǎo)游員1人,，國家級高級茶藝師3人。近幾年在《旅游學(xué)刊》,、《經(jīng)濟(jì)地理》,、《人文地理》等人文社科權(quán)威期刊、SSCI期刊,、EI源期刊等自然科學(xué)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文120余篇,，出版專著26部，主持,、參與國家與省部級等統(tǒng)編教材10余部,；承擔(dān)國家社科基金、國家自然科學(xué)基金項目,、教育部,、文旅部等國家、部級項目40余項,；獲得國家和省部級等獎勵120余項,。
學(xué)院緊緊圍繞“地理+旅游+城鄉(xiāng)規(guī)劃”的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢基礎(chǔ)，構(gòu)筑了以地理學(xué)為學(xué)科基礎(chǔ),，旅游,、城鄉(xiāng)規(guī)劃為應(yīng)用特色的“新工科+新文科”學(xué)科發(fā)展框架。旅游學(xué)院以黃河流域暨太行山自然,、文化和紅色資源為科學(xué)研究,、課程開發(fā)和實踐基地,，依托河南省太行山文化旅游研究院、太行山資源普查全息數(shù)據(jù)中心等7個省部/廳級教學(xué)科研平臺和一線城市等20余個多種類型實習(xí)基地,、專業(yè)實踐實訓(xùn)中心,，5A景區(qū)創(chuàng)建與品質(zhì)提升服務(wù)團(tuán)隊、研學(xué)旅行課程設(shè)計與開發(fā)服務(wù)團(tuán)隊,、鄉(xiāng)村振興與城鄉(xiāng)規(guī)劃服務(wù)團(tuán)隊,、黃河流域暨太行山資源普查與生態(tài)保護(hù)服務(wù)團(tuán)隊、大數(shù)據(jù)與智慧旅游服務(wù)團(tuán)隊等7個教學(xué)-科研-服務(wù)團(tuán)隊,，構(gòu)建了人才培養(yǎng),、科學(xué)研究、社會服務(wù)“三位一體”融通發(fā)展模式,，形成了在國際旅游（外語+酒店+）,、黃河流域暨太行山旅游與城鄉(xiāng)規(guī)劃（大數(shù)據(jù)+）、地理教育（規(guī)劃+）等方面突出的人才培養(yǎng)特色和優(yōu)勢,?；谇f子“游”的思想、王陽明知行合一理論,、陶行知實踐教育理念和太行山區(qū)域資源優(yōu)勢,，為體現(xiàn)地理學(xué)科支撐，彰顯在旅游與城鄉(xiāng)規(guī)劃實踐中踐行張載“為生民立命”理想,，學(xué)院提出“游心天地,，立命生民”之院訓(xùn)。學(xué)院近3年畢業(yè)生考研率達(dá)到30%左右,，就業(yè)率穩(wěn)定在93%以上,。
旅游管理專業(yè)
（一）專業(yè)特色
本專業(yè)根據(jù)文旅融合、鄉(xiāng)村振興,、黃河流域高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，以太行山自然,、文化和紅色資源為科學(xué)研究,、課程開發(fā)和實踐基地，構(gòu)建了教學(xué),、科研,、社會服務(wù)“三位一體”人才培養(yǎng)模式；擁有13名國家和省部級教學(xué)名師,、雙語教師,，開設(shè)智慧旅游、文旅文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā),、旅游規(guī)劃三個培養(yǎng)方向,，形成了本專業(yè)在黃河流域暨太行山文化旅游開發(fā)與規(guī)劃（信息技術(shù)+ 規(guī)劃+）,、國際旅游（外語+）等方面突出的人才培養(yǎng)特色和優(yōu)勢。
（二）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
旅游管理專業(yè)培養(yǎng)具備旅游管理的基礎(chǔ)知識,、基本理論,、方法和技能，具有國際視野,、管理能力,、服務(wù)意識、創(chuàng)新精神,，全面對接未來中國文旅行業(yè)的基本需求和趨勢,，能在旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和相關(guān)機(jī)構(gòu)從事接待服務(wù)管理,、旅游經(jīng)營管理,、旅游規(guī)劃咨詢及教學(xué)科研工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才,。
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)5年左右預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：
1.能夠在旅游業(yè),、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等相關(guān)機(jī)構(gòu)獨(dú)立從事經(jīng)營、咨詢,、策劃,、規(guī)劃與管理工作；
2.能夠在文化和旅游管理部門及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事旅游政策與法規(guī)咨詢,、旅游行業(yè)與行政管理等工作,；
3.能夠在文化和旅游部門及相關(guān)教育和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育培訓(xùn)與科學(xué)研究工作。
（三）畢業(yè)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)并掌握旅游管理專業(yè)的基礎(chǔ)理論,、基本知識和基本技能,，掌握分析和解決旅游管理問題的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識,、能力和素質(zhì)：
1.綜合素質(zhì),。具備正確的世界觀、人生觀和價值觀,，擁有良好的專業(yè)素養(yǎng),、團(tuán)隊協(xié)作精神和國際視野，具備職業(yè)認(rèn)同感,、職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng),；
2.專業(yè)知識。熟悉并掌握旅游管理專業(yè)的基本理論,、基本知識和基本技能,，了解旅游管理前沿理論與管理方法，了解旅游企業(yè)管理,、遺產(chǎn)保護(hù)和文化旅游,、旅游規(guī)劃有關(guān)國家政策和法規(guī),；
3.專業(yè)能力。掌握旅游企業(yè)經(jīng)營與管理,、旅游規(guī)劃與開發(fā),、遺產(chǎn)旅游等的基本技能，具備運(yùn)用管理與經(jīng)濟(jì)理論分析和解決實際問題的基本能力及現(xiàn)代技術(shù)操作能力,；熟練掌握1門外語并具備一定的聽,、說、讀,、寫能力,；具備專業(yè)文本寫作能力、較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和溝通能力,；
4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的基本知識，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的探索精神,、創(chuàng)新意識和實踐能力,；了解行業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)機(jī)會和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險,，具備基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。
酒店管理專業(yè)
（一）專業(yè)特色
本專業(yè)根據(jù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用、智慧技術(shù)發(fā)展趨勢和生態(tài)發(fā)展理念,，以國內(nèi)外五星級酒店,、高級民宿、特色餐飲連鎖店和師徒經(jīng)營型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)酒店實訓(xùn)中心為實踐實訓(xùn)基地,，構(gòu)建了教學(xué),、科研、社會服務(wù)“三位一體”人才培養(yǎng)模式,；擁有國家“金牌”導(dǎo)游,、國家級茶藝師、ACI國際高級禮儀培訓(xùn)師省部級教學(xué)名師,、雙師型教師,，形成了本專業(yè)在國際接待與雙師教學(xué)等方面突出的人才培養(yǎng)特色和優(yōu)勢。本專業(yè)特色方向為國際酒店（中英,、中韓、中法）和大數(shù)據(jù)與智慧酒店,。
（二）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代酒店管理基礎(chǔ)理論,、專門知識和專業(yè)技能，具有國際視野,、管理能力,、服務(wù)意識,、創(chuàng)新精神，能夠從事與酒店業(yè)相關(guān)的經(jīng)營,、管理,、策劃、設(shè)計,、咨詢,、培訓(xùn)、教育等工作的應(yīng)用性專業(yè)人才,。
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)五年左右預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：
1.能夠在酒店業(yè),、旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等相關(guān)機(jī)構(gòu)獨(dú)立從事接待綜合管理工作,；
2.能夠在酒店業(yè),、旅游業(yè)以及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事經(jīng)營、咨詢,、策劃,、培訓(xùn)工作；
3.能夠在酒店業(yè),、旅游業(yè)以及相關(guān)教育和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行酒店和旅游等領(lǐng)域的教育與科學(xué)研究工作,。
（三）畢業(yè)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)酒店管理方面的基本理論和基本知識，接受酒店經(jīng)營管理方面的基本訓(xùn)練,，掌握分析和解決酒店管理問題的基本能力,。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：
1.熟悉并掌握高檔酒店、度假村,、會所等主要酒店業(yè)態(tài)的營運(yùn)與管理,，具有一定的經(jīng)營與管理的能力；
2.掌握酒店業(yè)管理與經(jīng)營的基本技能,，具有運(yùn)用酒店管理理論分析和解決實際問題的基本能力及現(xiàn)代技術(shù)操作能力,；
3.熟悉市場調(diào)查和公關(guān)策劃的工作方法，具備酒店產(chǎn)品策劃開發(fā),、市場營銷的能力,；
4.具有較強(qiáng)的中外語言與文字表達(dá)、溝通能力和良好的行為禮儀規(guī)范,；
5.熟練掌握旅游電子商務(wù)的運(yùn)作,，具備較強(qiáng)的計算機(jī)運(yùn)用能力；
6.掌握文獻(xiàn)檢索,、資料查詢的基本方法,，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力；
7.掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的基本知識,，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的探索精神,、創(chuàng)新意識和實踐能力,。
人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)
（一）專業(yè)特色
本專業(yè)基于城鎮(zhèn)化發(fā)展新階段，國家大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,，推動國土空間規(guī)劃改革背景,，依托多學(xué)科背景師資、太行山資源普查全息數(shù)據(jù)中心等平臺和黃河流域及太行山城鄉(xiāng)與旅游資源構(gòu)建了教學(xué),、科研,、社會服務(wù)“三位一體”人才培養(yǎng)模式。本專業(yè)特色方向是基于大數(shù)據(jù)與空間信息技術(shù)的旅游與城鄉(xiāng)規(guī)劃,。
（二）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定,、品德高尚、綜合素質(zhì)突出,，系統(tǒng)掌握地理學(xué)與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)基本技能,，有較強(qiáng)的實踐應(yīng)用能力，知識結(jié)構(gòu)寬廣,，創(chuàng)新能力突出,，視野開闊，能夠在教學(xué)科研單位,、政府部門,、企事業(yè)單位從事自然資源調(diào)查與管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃,、國土空間規(guī)劃,、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、園林與景觀規(guī)劃,、旅游規(guī)劃等工作的復(fù)合型高素質(zhì)人才,。
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)五年左右預(yù)期達(dá)到以下目標(biāo)：
1.熱愛祖國，遵紀(jì)守法,，政治立場堅定,，有濃厚的家國情懷和健全的人格，認(rèn)同新時代中國特色社會主義,，具有良好的科學(xué)思維和人文素養(yǎng),。
2.掌握地理學(xué)的基本理論與知識，具有較好的地理空間思維能力,，能夠?qū)θ祟惢顒优c自然地理環(huán)境相互作用關(guān)系進(jìn)行認(rèn)知與分析,；掌握城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)的基本原理、原則與方法,，熟悉城鄉(xiāng)規(guī)劃,、國土空間規(guī)劃、旅游景觀規(guī)劃等框架體系與內(nèi)容,。
3.掌握遙感,、衛(wèi)星定位導(dǎo)航、地理信息系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)技術(shù),；具備利用野外考察,、社會調(diào)查、實驗?zāi)M等手段獲取,、分析,、歸納、加工地理空間與城鄉(xiāng)規(guī)劃數(shù)據(jù)的能力,。
4.熟悉城鄉(xiāng)規(guī)劃,、國土空間規(guī)劃、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃,、旅游規(guī)劃的編制與審批流程,，能夠運(yùn)用專業(yè)規(guī)劃知識與方法，對相關(guān)規(guī)劃內(nèi)容與關(guān)鍵問題進(jìn)行分析研究,；能夠利用習(xí)近平生態(tài)文明思想等理念進(jìn)行規(guī)劃方案設(shè)計,、優(yōu)化，能夠利用規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，編寫規(guī)劃文本,，制作規(guī)劃圖件。
5.具有較強(qiáng)的科學(xué)探索精神和接受新知識,、新理論和新技術(shù)的能力,；具有團(tuán)隊合作精神和團(tuán)隊意識，能夠理解多學(xué)科背景下開展規(guī)劃工作的意義與責(zé)任,，協(xié)同攻關(guān),、勇于擔(dān)當(dāng)，在團(tuán)隊中發(fā)揮積極作用,。
（三）畢業(yè)要求
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)系統(tǒng)掌握地理學(xué),、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)基本理論、專業(yè)知識和實踐技能,，具備利用空間信息技術(shù)解決城鄉(xiāng)規(guī)劃問題的能力,；能夠根據(jù)社會發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，具備自主探索和終身學(xué)習(xí)能力,。畢業(yè)時應(yīng)具備以下知識,、能力和素質(zhì)：
1.基本素養(yǎng)
自覺踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本觀點(diǎn)和理論，牢固樹立對中國特色社會主義的思想認(rèn)同,、政治認(rèn)同,、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。遵紀(jì)守法，志向高遠(yuǎn),，立志成為視野寬廣,、品格高尚、勇于創(chuàng)新的新時代高素質(zhì)復(fù)合型人才,。
2.專業(yè)知識
立足國家經(jīng)濟(jì)安全,、生態(tài)安全和國土安全，統(tǒng)籌平衡多目標(biāo)需求,，堅持國土空間治理的科學(xué)基礎(chǔ)和戰(zhàn)略舉措,。掌握地理學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)的基本理論與知識,。
3.實踐技能
立足野外考察,、社會調(diào)查和實驗?zāi)M分析，利用遙感,、衛(wèi)星定位導(dǎo)航,、地理信息系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，對地理空間和城鄉(xiāng)規(guī)劃數(shù)據(jù)進(jìn)行采集,、管理,、處理和應(yīng)用。
4.規(guī)劃實施
能夠利用地理學(xué),、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)等專業(yè)知識和相關(guān)技術(shù)方法,，設(shè)計規(guī)劃方案。
5.表達(dá)交流
在了解國內(nèi)外城鄉(xiāng)規(guī)劃理論,、技術(shù)發(fā)展動態(tài)的前提下,，能熟練運(yùn)用一門外語通過表達(dá)交流、撰寫報告等方式進(jìn)行規(guī)劃成果有效溝通,。
6.團(tuán)隊協(xié)作
基于城鄉(xiāng)規(guī)劃的多學(xué)科交叉特點(diǎn),，能夠具有團(tuán)隊協(xié)作意識和團(tuán)隊合作精神，恰當(dāng)協(xié)調(diào)好個人與團(tuán)隊的關(guān)系,，在團(tuán)隊協(xié)作中發(fā)揮作用,。
7.職業(yè)精神
能夠遵守職業(yè)道德，樹立良好的職業(yè)精神,。
8.自主學(xué)習(xí)
具有自主學(xué)習(xí)意識與主動探索精神,，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
地理科學(xué)專業(yè)
（一）專業(yè)特色
本專業(yè)基于我國中考和高考制度改革后中小學(xué)教育對優(yōu)質(zhì)地理師資的急迫需求,，依托已有專業(yè)和師資力量開設(shè)跨自然,、人文社會、大數(shù)據(jù)技術(shù),、教育科學(xué)四大科學(xué)領(lǐng)域,，體現(xiàn)學(xué)科交叉特點(diǎn)和教師教育特色的地理科學(xué)師范方向,。
（二）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新時代基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新發(fā)展需求，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的地理科學(xué)基礎(chǔ)研究和教學(xué)的專門人才,。通過學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代地理科學(xué)和教育科學(xué)的基本理論,、基礎(chǔ)知識與基本方法，了解地理學(xué)及其相關(guān)教育理論的前沿進(jìn)展,，具有終身發(fā)展愿望,、自主獲取地理知識能力，能在中學(xué)從事進(jìn)行地理教學(xué),、研究工作，也能在國土空間規(guī)劃,、國土資源開發(fā),、環(huán)境保護(hù)等部門從事專業(yè)技術(shù)工作。
本專業(yè)畢業(yè)生入職五年左右預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：
1.理解地理科學(xué)的育人功能,，能夠認(rèn)同國家與民族傳統(tǒng)文化,，積極踐行社會主義核心價值觀，忠誠黨的教育事業(yè),，落實立德樹人根本任務(wù),，具有較好的社會責(zé)任感，良好的師德素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，愛教,、樂教的教育情懷，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，具有依法執(zhí)教意識,，立志成為“四有”好老師，努力成為“四個引路人”,。
2.成為與地理科學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)教育人才,。掌握自然地理學(xué)、人文地理學(xué)和地理信息科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識,、基本理論,、分析方法和應(yīng)用技能，具備一定的自主設(shè)計實驗和開展野外調(diào)查的能力,，以及通過野外綜合考察,、社會調(diào)查、實驗分析等獲取第一手科學(xué)資料和地理數(shù)據(jù)的能力,，能夠在中學(xué)與中等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行地理教學(xué)與研究工作,。
3.成為與地理科學(xué)相關(guān)的研究人才。能夠分析,、歸納,、整理相關(guān)數(shù)據(jù)，掌握一定的數(shù)理統(tǒng)計分析和計算機(jī)技術(shù)，具有定量分析研究地理問題的能力;具有較強(qiáng)的科學(xué)探索精神和接受新知識,、新理論和新技術(shù)的能力,，以及良好的合作精神和團(tuán)隊意識；能在教學(xué)科研單位,、政府相關(guān)部門,、企事業(yè)單位等從事地理行業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)問題的研究工作，解決相關(guān)復(fù)雜地理問題,，參與和獨(dú)立完成科研項目的部分重要工作,。
4.成為與地理科學(xué)應(yīng)用相關(guān)的行業(yè)專門人才。具有遙感,、衛(wèi)星定位導(dǎo)航,、地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用或開發(fā)能力，掌握資料調(diào)查與收集,、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法,，能勝任從事全球變化、環(huán)境保護(hù),、國土資源調(diào)查,、城鄉(xiāng)規(guī)劃、國土整治,、環(huán)境保護(hù),、地理信息技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、旅游開發(fā)等一系列行業(yè)的主管或技術(shù)負(fù)責(zé)人工作,。
5.成為地理教育教學(xué)與行業(yè)管理的專門人才,。具備良好的團(tuán)隊協(xié)作精神、終身學(xué)習(xí)的意識以及國際化的視野,，能夠把握國內(nèi)外中學(xué)地理教育教學(xué)發(fā)展的最新方向,，了解中學(xué)生或中等職業(yè)教育學(xué)生的身心發(fā)展和養(yǎng)成的教育規(guī)律，掌握校園文化建設(shè)和教育教學(xué)管理活動的內(nèi)涵,，具備良好班級活動組織,、學(xué)校管理以及組織實施學(xué)生的德育和心理健康教育活動等教育教學(xué)管理能力。
（三）畢業(yè)要求
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)全面理解地理學(xué)與教育學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識,，系統(tǒng)掌握地理科學(xué)基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識和相關(guān)技能；具備綜合運(yùn)用地理科學(xué)知識和教育教學(xué)技能,，實施中學(xué)地理教育教學(xué)的能力,；能夠根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合中學(xué)生身心發(fā)展特征,，組織班級活動,，進(jìn)行教育教學(xué)管理,；具有正確的政治立場以及世界觀、人生觀和價值觀,，具備一定的溝通合作和終身學(xué)習(xí)能力等,。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識、能力和素質(zhì)：
1.師德規(guī)范
自覺踐行社會主義核心價值觀,，掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本觀點(diǎn)和理論,，牢固樹立對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同,、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同,。貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，以立德樹人為己任,。遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，具有依法執(zhí)教意識，立志成為有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的新時代好老師,。
2.教育情懷
立足國家建設(shè)、中原大地的教育實際和發(fā)展需求,，認(rèn)同人民教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè)，具有較強(qiáng)的從教意愿,，具有端正的態(tài)度和正確的價值觀,。具備基本的科學(xué)精神、人文素養(yǎng)與師德修養(yǎng),，尊重學(xué)生,，工作細(xì)心耐心，對學(xué)生富有愛心和責(zé)任心,，做青少年學(xué)生錘煉品格,、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維,、奉獻(xiàn)祖國的引路人,。
3.學(xué)科素養(yǎng)
具備較強(qiáng)的地理科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握地理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識,、基礎(chǔ)理論和基本技能,，了解學(xué)科應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，了解與地理相關(guān)的人文和其他自然科學(xué)基礎(chǔ)知識,，具備扎實的地理科學(xué)理論知識和熟練的地理研究與實驗技能,，掌握地理學(xué)科的歷史進(jìn)程和基本前沿,，能夠初步解釋地理學(xué)科在社會活動中的實踐價值。
4.教學(xué)能力
能夠準(zhǔn)確理解中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)和要點(diǎn),，貫徹中學(xué)地理教學(xué)的教改理念,，掌握中學(xué)地理教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。掌握中學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科認(rèn)知特點(diǎn),，結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)手段,，運(yùn)用地理教學(xué)的原理和教學(xué)方法，能夠設(shè)計,、組織并實施中學(xué)地理課堂教學(xué)及教學(xué)評價,。能夠在教學(xué)實踐中，形成初步的地理教學(xué)研究思想,，具有國際化視野,，能夠有意識地在教育教學(xué)實踐中借鑒國內(nèi)外先進(jìn)教育理念和經(jīng)驗，具備一定的教學(xué)研究能力,。
5.教學(xué)管理
在班級活動實施與教育教學(xué)管理中,，能夠貫徹“德育為先”的理念，掌握班集體,、學(xué)校的教育教學(xué)管理策略和技能,。掌握中學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成的教育規(guī)律，結(jié)合班級和學(xué)校教育教學(xué)活動規(guī)律,，具備組織和指導(dǎo),、參與中學(xué)生德育和心理健康等有關(guān)教育活動的基本能力。
6.綜合育人
掌握教育學(xué)和心理學(xué)理論,，了解青少年成長規(guī)律,，理解地理科學(xué)的育人功能，能夠?qū)⒌乩砜茖W(xué)的人地觀,、綠色發(fā)展和文化傳承與發(fā)展等融入課堂教學(xué),、校園文化、主題教育,、社團(tuán)活動和社會實踐中,，在提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的同時，增加對國家,、民族與社會的認(rèn)同,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
7.學(xué)會反思
掌握1門外語,，具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的意識和能力，具有國際化視野跨文化交流能力,，了解國內(nèi)外地理學(xué)科基礎(chǔ)教育與教學(xué)改革發(fā)展?fàn)顩r,，適應(yīng)地理學(xué)教育教學(xué)的時代要求,，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，形成一定的創(chuàng)新能力,，能運(yùn)用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)實際問題,。
8.溝通合作
理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具備團(tuán)隊合作精神,，能夠通過共同體活動掌握與小組內(nèi)師生進(jìn)行溝通和團(tuán)隊合作的基本能力,，開展小組互助學(xué)習(xí)，形成合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。
行知書院實驗班
（一）建設(shè)理念
行知書院實驗班名稱取自我國明代偉大思想家王守仁“知行合一”哲學(xué)理論和近代著名人民教育家陶行知先生“行知”理念,。書院秉承橫渠先生“為天地立心，為生民立命”的精神,，陽明先生“知行合一”的思想,，踐行行知先生“生活即教育，社會即學(xué)校,，教學(xué)做合一”的理念,，寄望學(xué)生樹立博學(xué)篤行出真知，循德崇道為生民的理想,，是以“博學(xué)篤行,，循德致知”培根鑄魂，立為書院院訓(xùn),，鼓勵學(xué)生掌握專業(yè)理論知識，涵養(yǎng)中華文化智慧,，樹立立德為民理想,，服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，成長為知行合一,、心懷天下的社會領(lǐng)軍人才,。
（二）培養(yǎng)特色
構(gòu)建以旅游管理、人文地理,、城鄉(xiāng)規(guī)劃為支撐的新文科新工科融合發(fā)展學(xué)科體系,，建設(shè)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、文化學(xué),、城鄉(xiāng)規(guī)劃、人文地理學(xué)等學(xué)科素養(yǎng),，融城鄉(xiāng)旅游與規(guī)劃,、華夏文化傳播、旅游與地理教育為一體的跨學(xué)科人才培養(yǎng)體系,。通過入校后面向全校范圍的實驗班學(xué)員選拔,，匹配教授學(xué)者,，分享學(xué)術(shù)新知，推動學(xué)科交融,，拓寬研究視野,，有效推進(jìn)拔尖人才的通識教育、專業(yè)教育和學(xué)科融通教育,，開展科研訓(xùn)練,、調(diào)研實踐、交流訪學(xué)等多種形式課堂教學(xué),，彰顯“行知太行”品牌育人特色,，推進(jìn)教學(xué)-科研-社會服務(wù)“三位一體”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。
（三）培養(yǎng)目標(biāo)
實驗班秉持以文化為底色,，以地理空間理論與信息技術(shù)為工具,，以旅游和城鄉(xiāng)規(guī)劃為動力，打造管理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),、人文地理學(xué)科有機(jī)融合的學(xué)科交互培養(yǎng)體系之發(fā)展理念，培育具備交叉學(xué)科基礎(chǔ)理論,、知識素養(yǎng)和現(xiàn)代規(guī)劃與大數(shù)據(jù)應(yīng)用技能,，具有國際視野、管理能力,、服務(wù)意識,、創(chuàng)新精神，厚基礎(chǔ),、寬口徑的科學(xué)研究潛力型人才,。
實驗班學(xué)生畢業(yè)5年左右預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：
1.具有現(xiàn)代旅游管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃與人文地理等學(xué)科寬厚的基礎(chǔ)理論素養(yǎng),。
2.具有在旅游管理,、城鄉(xiāng)規(guī)劃或人文地理方面扎實的知識素養(yǎng)和現(xiàn)代規(guī)劃與大數(shù)據(jù)應(yīng)用技能。
3.成長為具有前沿理論素養(yǎng),、創(chuàng)新精神和交叉學(xué)科優(yōu)勢的學(xué)術(shù)新秀,。
4.具有家國情懷、社會責(zé)任感,，分別在旅游管理,、城鄉(xiāng)規(guī)劃或地理教育等領(lǐng)域有較為突出的表現(xiàn)。
（四）畢業(yè)要求
實驗班學(xué)生主要學(xué)習(xí)并具備交叉學(xué)科基礎(chǔ)理論,、知識素養(yǎng)和現(xiàn)代規(guī)劃與大數(shù)據(jù)應(yīng)用技能,，掌握分析和解決旅游管理與人文地理領(lǐng)域問題的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識,、能力和素質(zhì)：
1.素質(zhì)要求
具有優(yōu)良的道德品質(zhì),，具備正確的世界觀,、人生觀和價值觀；擁有良好的專業(yè)素養(yǎng),、團(tuán)隊協(xié)作精神,、時代意識和國際視野；具備職業(yè)認(rèn)同感,、職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng),；身心健康，達(dá)到教育部規(guī)定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試要求,。
2.知識要求
掌握哲學(xué),、法學(xué)、社會學(xué),、科學(xué)技術(shù),、語言文學(xué)、藝術(shù),、職業(yè)發(fā)展與教育培訓(xùn)等方面的通識性知識,；系統(tǒng)掌握數(shù)理類、經(jīng)管類,、信息技術(shù)類等方面的基礎(chǔ)理論知識與方法,；能夠熟練掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、人文地理學(xué),、城鄉(xiāng)規(guī)劃、社會學(xué),、旅游學(xué)等旅游管理,、人文地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃類專業(yè)理論知識與方法,，鼓勵掌握本學(xué)科的經(jīng)典思想、理論前沿及發(fā)展動態(tài),，了解國際學(xué)科發(fā)展與研究趨勢,。
3.專業(yè)能力要求
具備獲取和更新旅游管理、人文地理,、城鄉(xiāng)規(guī)劃相關(guān)知識的自我學(xué)習(xí)能力,；具有將所學(xué)專業(yè)知識應(yīng)用于實踐的基本技能；具有較強(qiáng)的社會調(diào)研,、邏輯思維,、學(xué)術(shù)表達(dá)能力；具備信息處理操作和應(yīng)用的一般技能,；熟練掌握1門外語并具備一定的聽,、說,、讀、寫能力,；具備專業(yè)文體的寫作能力,、較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和溝通交流能力。
4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求
掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動所需要的基礎(chǔ)知識,，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的探索精神,、創(chuàng)新意識和實踐能力，了解行業(yè)環(huán)境,、創(chuàng)業(yè)機(jī)會和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險,，鼓勵學(xué)生體驗創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的各個環(huán)節(jié)，具備基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和行業(yè)發(fā)展預(yù)判能力,。
