專業(yè)實(shí)習(xí)是專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究生院歷來高度重視此項(xiàng)工作的開展，我院積極響應(yīng)研究生院號(hào)召，秉持“知行合一”的教學(xué)理念，在特色實(shí)習(xí)基地建設(shè)與高質(zhì)量實(shí)習(xí)實(shí)踐模式上不斷探索，以提升專業(yè)學(xué)位研究生綜合素質(zhì)為根本宗旨扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)學(xué)位實(shí)習(xí)交流工作。10月22日上午，研究生院副院長(zhǎng)梁書斌、專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)辦主任劉瑞民到我院研究生實(shí)習(xí)基地五龍山旅游集團(tuán)考察交流，趙成福院長(zhǎng)、劉桂蘭副院長(zhǎng)和全體研究生導(dǎo)師陪同，總經(jīng)理何新建、副總經(jīng)理王廷寶、常紹根等領(lǐng)導(dǎo)及13
在崗實(shí)習(xí)研究生出席了座談。
趙院長(zhǎng)首先向研究生院與五龍山旅游集團(tuán)對(duì)我院研究生工作的支持表示衷心的感謝，高度贊揚(yáng)了堅(jiān)守職責(zé)、定期交流的校內(nèi)外實(shí)踐指導(dǎo)老師，向?qū)嵙?xí)同學(xué)重申了為景區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧，為論文撰寫收集數(shù)據(jù)的實(shí)習(xí)目的，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)中要著重培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)的思維意識(shí)，以形成理論或解決方案。要求大家時(shí)刻謹(jǐn)記師大人、旅院人的身份，嚴(yán)格自律，高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)，以最好的實(shí)習(xí)成績(jī)回饋景區(qū)和母校的信任與期待。梁院長(zhǎng)代表研究生院向五龍山旅游集團(tuán)對(duì)研究生教育做出的貢獻(xiàn)表示感謝，對(duì)旅游學(xué)院在專業(yè)學(xué)位特色保有上的努力，及遵守紀(jì)律、堅(jiān)守實(shí)習(xí)崗位的全體研究生表示贊譽(yù)，同時(shí)提出三點(diǎn)要求和三個(gè)期待：要求帶著任務(wù)實(shí)習(xí)，即撰寫論文、服務(wù)社會(huì)和景區(qū)經(jīng)驗(yàn)推廣；帶著問題實(shí)習(xí)；實(shí)習(xí)中培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)和思考問題的能力。期待通過實(shí)習(xí)能夠積累數(shù)據(jù)、積累并傳遞經(jīng)驗(yàn)以惠及后來者。
隨后，實(shí)習(xí)生代表劉天宇同學(xué)分別從實(shí)習(xí)目的與意義、崗位分配與分工、收獲與感悟等四個(gè)方面向在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和校內(nèi)外導(dǎo)師進(jìn)行了階段性工作匯報(bào)，并從基礎(chǔ)設(shè)施完善、員工素質(zhì)提升、票務(wù)系統(tǒng)調(diào)整、檢票通道優(yōu)化等方面提出了具體的對(duì)策建議。何總高度肯定了同學(xué)們的工作熱情及問題發(fā)現(xiàn)能力，并對(duì)問題產(chǎn)生的根源、現(xiàn)有工作思路和創(chuàng)新做法進(jìn)行了的詳細(xì)的解析和介紹，期待同學(xué)們后期繼續(xù)跟進(jìn)，在理論上深入探索，因地制宜，為景區(qū)發(fā)展提出近、中、遠(yuǎn)三期對(duì)策。趙院長(zhǎng)指出，實(shí)踐出真知，同學(xué)們階段性實(shí)習(xí)成效顯著。服務(wù)行業(yè)重在細(xì)節(jié)管理，而細(xì)節(jié)決定成敗，期待大家下一個(gè)階段能夠發(fā)現(xiàn)更多管理方面的細(xì)節(jié)問題，同時(shí)總結(jié)景區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以助力景區(qū)和行業(yè)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
梁院長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，高度肯定了同學(xué)們的實(shí)習(xí)態(tài)度和效果，鼓勵(lì)針對(duì)票務(wù)問題繼續(xù)深入研究，從經(jīng)濟(jì)學(xué)尋找理論支撐優(yōu)化票種結(jié)構(gòu)以降低人力資源成本、實(shí)現(xiàn)收入最大化，或從管理學(xué)視角探索資源優(yōu)化配置方案，以提升工作效率和經(jīng)濟(jì)效益。期待建議最終形成文案遞交景區(qū)，或升華提高形成理論，更期待景區(qū)能合理采納建議，在員工培訓(xùn)制度建設(shè)、人力資源激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建等方面發(fā)揮指導(dǎo)性作用。
此次考察交流正當(dāng)其時(shí)，督促與激勵(lì)效果明顯，同學(xué)們普遍感受到了學(xué)校的關(guān)懷與期待，意識(shí)到實(shí)踐在人生歷程中的重要意義和下一階段調(diào)整提升的方向。學(xué)院研究生管理工作也備受鼓舞，今后將在特色基地創(chuàng)新建設(shè)與高效實(shí)習(xí)交流機(jī)制構(gòu)建上繼續(xù)探索，以進(jìn)一步提升專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)水平。
（王二紅，耿雪，劉天宇）
