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試用期限：2023年11月17日至2024年12月16日

為滿足全校師生教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)的需要，從即日起在我校校園網(wǎng)內(nèi)開通“教育科學(xué)文庫”遠(yuǎn)程包庫服務(wù)。

資源簡介：

教育科學(xué)文庫項(xiàng)目(簡稱"文庫")為滿足廣大教育工作者在自身專業(yè)發(fā)展的道路上對于拓展理論知識(shí)和提升業(yè)務(wù)能力的需求而開發(fā)的。“文庫”將歷年的教育理論、教育管理、教師教育、課程教學(xué)、班級管理、學(xué)校建設(shè)、教育科研、教育信息化等方向的精品圖書，進(jìn)行碎片化處理，即在邀請專家對圖書內(nèi)容進(jìn)行關(guān)鍵詞提取和結(jié)構(gòu)劃分的基礎(chǔ)上，由專業(yè)技術(shù)人員完成碎片化拆分，目前已形成了涵蓋兩千余篇論文（教育理論方向）、數(shù)千本圖書、七萬余條知識(shí)條目在內(nèi)的知識(shí)平臺(tái)。隨著資源的不斷增加和擴(kuò)充，平臺(tái)的內(nèi)容也在不斷豐富。

 “文庫”作為教育領(lǐng)域?yàn)閿?shù)不多的專業(yè)性知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，“文庫”上線幾年來一直以服務(wù)中國教育事業(yè)改革和發(fā)展、助力千萬教育工作者專業(yè)成長為宗旨，不斷豐富資源、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、拓展服務(wù)。

產(chǎn)品特點(diǎn)

1.系統(tǒng)化知識(shí)體系與顆粒化知識(shí)條目的融合平臺(tái)

每一本書都是一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)框架，但是形不成體系。體系需要無數(shù)的框架搭建。教育科學(xué)文庫恰恰就是滿足了知識(shí)體系所需要的無數(shù)框架的結(jié)合，并且重新構(gòu)建的大體量的知識(shí)體系。對應(yīng)出版量達(dá)不到規(guī)模的單位，無法做成這種產(chǎn)品的，而恰恰我們有先天優(yōu)勢。將圖書內(nèi)容拆分打碎，相當(dāng)于把房子的材料拆除，從新建設(shè)了一棟大樓。前期制定了詳細(xì)的體系規(guī)劃和歸類的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，力求建立科學(xué)性、權(quán)威性相統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，貫穿產(chǎn)品的每一個(gè)開發(fā)環(huán)節(jié)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一致。并按照這個(gè)規(guī)范重新梳理文庫內(nèi)各種資源，按照知識(shí)體系重新標(biāo)引各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2.國內(nèi)為數(shù)不多的教育領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)

 “文庫”是行業(yè)內(nèi)僅有的基于教育理論、教師教育等教育圖書出版物的的專業(yè)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)。首先，建立知識(shí)服務(wù)平臺(tái)需要海量數(shù)據(jù)作為支持，出版相關(guān)內(nèi)容不夠豐富的單位無法開發(fā)這類產(chǎn)品。其次，教育領(lǐng)域是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的領(lǐng)域，沒有過硬的專業(yè)背景很難涉足這個(gè)領(lǐng)域，而教科社所出版的圖書內(nèi)容與平臺(tái)內(nèi)容契合度很高，且其出版圖書的內(nèi)容質(zhì)量在行業(yè)內(nèi)有很好的口碑：根據(jù)中國科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評價(jià)研究中心研制的《中國高被引圖書年報(bào)》，教科社在教育學(xué)科中排名第二，在教育科學(xué)總論“國內(nèi)學(xué)術(shù)著作類”圖書被引頻次排名前三的圖書中，教科社有兩種入選；南京大學(xué)“中文學(xué)術(shù)圖書引文索引”2017年發(fā)布我國教育學(xué)學(xué)科入庫圖書數(shù)量排名，教科社排名第一。此外，教科社每年出版的教育理論、教師教育類圖書達(dá)幾百種，將這些優(yōu)秀的圖書數(shù)字化，并進(jìn)行系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的拆分和知識(shí)體系重組，將為廣大教育工作者更好地搭建知識(shí)服務(wù)的平臺(tái)。

3.大量經(jīng)過三審三校的成體系知識(shí)源數(shù)據(jù)

目前教育研究者和教育工作者搜索教育領(lǐng)域相關(guān)文章只能通過百度文庫或其他網(wǎng)上搜索，所有資源都是網(wǎng)友提供，內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和權(quán)威性不能保證。教科文庫率先將經(jīng)過三審三校的圖書資源打碎后按照知識(shí)體系重新歸類整合，開發(fā)形成適用教育管理人員、一線教師、教研人員、班主任及德育工作者的圖書閱讀庫、知識(shí)查詢工具庫。

4.從理論研究到撰寫論文的百科工具

教育科學(xué)文庫按照知識(shí)體系分成政策理論、教育教學(xué)、學(xué)校工作三個(gè)方向。內(nèi)涵蓋從教育理論到學(xué)校基建的各個(gè)方面的資源，從教育政策法規(guī)、政策解讀到學(xué)校教研、班級管理、學(xué)校基建涵蓋各個(gè)方面。最大限度地滿足教育領(lǐng)域各個(gè)群體的需求。我們把產(chǎn)品定位為知識(shí)服務(wù)平臺(tái)和實(shí)踐百科工具。