9月3日，根據(jù)學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估辦通知要求，結(jié)合我院審核評估工作開展情況，我院召開本科教育教學(xué)審核評估應(yīng)知應(yīng)會專題學(xué)習(xí)活動，分為學(xué)院集中學(xué)習(xí)和各教研室分組學(xué)習(xí)兩個階段。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員和全體教職工參加。學(xué)院集中學(xué)習(xí)階段由教學(xué)副院長趙茜怡領(lǐng)學(xué)。她強調(diào)學(xué)院要以這次評估為契機，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷推進學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。
在學(xué)習(xí)活動會議的第二階段，分析化學(xué)教研室、有機化學(xué)教研室、物理化學(xué)教研室、高分子化學(xué)教研室、化學(xué)工程與工藝教研室、制藥工程教研室、化學(xué)生物學(xué)教研室開展分組學(xué)習(xí)研討。
分析化學(xué)教研室在學(xué)院E404組織開展審核評估應(yīng)知應(yīng)會集體學(xué)習(xí)，副所長蘇莉領(lǐng)學(xué)，教研室教師集體參加學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)材料是由學(xué)校匯編的《本科教育教學(xué)診斷評估應(yīng)知應(yīng)會手冊》，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要圍繞我校的基本情況、評估知識以及新時代教育教學(xué)常識三部分展開。
有機化學(xué)教研室在學(xué)院S601召開本科教育教學(xué)評估學(xué)習(xí)會，教研室全體教師參加會議。會上張倩老師領(lǐng)學(xué)了《本科教育教學(xué)診斷評估應(yīng)知應(yīng)會手冊》，旨在加深教師對新一輪審核評估工作的認識，進一步鞏固和深化教育教學(xué)理念，為提升教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平奠定堅實基礎(chǔ)。
物理化學(xué)教研室在學(xué)院E408召開本科教育教學(xué)評估學(xué)習(xí)會，教研室全體教師參加會議。會上趙玉靈老師領(lǐng)學(xué)了《本科教育教學(xué)診斷評估應(yīng)知應(yīng)會手冊》，與會教師圍繞“如何將審核評估工作與新學(xué)期教學(xué)工作有效結(jié)合”這一議題展開熱烈討論，現(xiàn)場氣氛活躍。教師們紛紛結(jié)合自身教學(xué)實際，提出了諸多富有建設(shè)性的意見和建議，以確保審核評估工作順利推進。
高分子化學(xué)教研室在學(xué)院N421召開本科教育教學(xué)評估學(xué)習(xí)會，教研室全體教師參加會議。會上李新娟老師領(lǐng)學(xué)了《本科教育教學(xué)診斷評估應(yīng)知應(yīng)會手冊》，此次“本科教育教學(xué)診斷評估應(yīng)知應(yīng)會”學(xué)習(xí)活動的成功舉辦，不僅增強了高分子化學(xué)教研室教師對新一輪審核評估工作的認識和理解，也為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、推動學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展注入了新的動力和活力。
化學(xué)工程與工藝教研室在化學(xué)南樓326召開本科教育教學(xué)評估學(xué)習(xí)會，教研室全體教師參加會議。會上王曉兵老師領(lǐng)學(xué)了《本科教育教學(xué)診斷評估應(yīng)知應(yīng)會手冊》。隨后，大家交流了學(xué)習(xí)體會，表示對新一輪審核評估的指導(dǎo)思想、基本原則、工作要點有了更進一步的理解，將不斷提高認識，為評估做好充分準備。
制藥工程教研室在學(xué)院N616召開本科教育教學(xué)評估學(xué)習(xí)會，教研室全體教師參加會議。會上徐桂清老師領(lǐng)學(xué)了《本科教育教學(xué)診斷評估應(yīng)知應(yīng)會手冊》。重點學(xué)習(xí)了審核評估應(yīng)知應(yīng)會的知識，探討教學(xué)模式創(chuàng)新、OBE教學(xué)理念、課堂教學(xué)紀律等關(guān)鍵問題，旨在提升大學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量和教育效果。大家圍繞“學(xué)生中心，產(chǎn)出導(dǎo)向”的教育理念展開，深入探討如何有效整合課程資源、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生能力水平等問題。
化學(xué)生物學(xué)教研室在學(xué)院二樓茶吧召開本科教育教學(xué)評估學(xué)習(xí)會，教研室全體教師參加會議。會上王紅磊老師領(lǐng)學(xué)了《本科教育教學(xué)診斷評估應(yīng)知應(yīng)會手冊》。首先老師們在王老師的領(lǐng)學(xué)下對評估材料進行了重點研讀，對學(xué)院集體學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行了研討吸收。之后一起完成線上評估知識競賽，對其中有爭議的問題進行討論，并對照材料進行查證。會議最后教研室主任對本次分組學(xué)習(xí)進行了總結(jié)，老師們明確了自己在本次評估中應(yīng)盡的責(zé)任。
（化學(xué)化工學(xué)院 楊世庶）
