為加強學術交流，提升我院化學教育類研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,，12月14日,，鹽城師范學院教授,，華東師范大學教育學博士,，教育部國家級培訓專家?guī)鞂＜遥K省教科院基礎教育研究所特聘研究員,，江蘇省課程基地建設中心指導專家,，核心期刊《化學教學》《化學教育》編委、審稿專家楊玉琴教授應邀于化學北樓102會議室為我院師生作題為“化學新課標下常態(tài)優(yōu)質(zhì)課的教學邏輯及設計”的學術報告,，本次報告由化學教育研究所所長劉玉榮教授主持,，化學教育研究所教師，全體研究生以及部分本科生參加了報告會,。
楊玉琴教授結合自身教學及科研情況,，深入講述了什么是教學邏輯、化學教學要解決的基本問題,，以案例的形式講解了化學教學需遵循怎樣的邏輯,，即從目標到教學與評價的閉環(huán)邏輯，學科知識邏輯與學生認知邏輯統(tǒng)一,。此次講座旨在幫助我院研究生理解化學教學的邏輯,，掌握化學常態(tài)優(yōu)質(zhì)課的設計要領，提升中學化學教學設計能力,。
楊玉琴教授講座 |
參會部分師生合影 |
楊教授深刻詳實的報告內(nèi)容與深入淺出的講解方式,，令在場師生深受啟發(fā)，報告會后,，劉玉榮教授對活動進行總結,，楊教授詳細解答了研究生們的問題，并與參會師生合影,。
（化學化工學院 劉玉榮 李猛）